- Základy nemeckej historickej ekonómie
- vplyvy
- fázy
- Staroveké obdobie
- Mladé obdobie
- Mladšie obdobie
- Referencie
Nemecká historizujúce ekonomická škola bola 19. storočia myšlienkový smer. Svoje myšlienky založil na presvedčení, že história je najväčším zdrojom múdrosti o ekonomike a vo všeobecnosti o všetkých ľudských činoch.
Obhajcovia tohto súčasného hospodárstva tvrdili, že vzhľadom na to, že hospodárska činnosť závisí od kultúry, bolo potrebné študovať minulosť civilizácie, aby jej bolo možné porozumieť. Z tohto dôvodu odmietli existenciu univerzálnych ekonomických zákonov, ktoré by sa dali uplatniť na všetky krajiny, kultúry a spoločnosti.
Wilhelm Roscher
Tento prúd ekonomickej filozofie mal veľký vplyv až do polovice 20. storočia. Jeho hlavnými vodcami boli Gustav von Schmoller a Max Weber v Nemecku a Joseph Schumpeter v Spojených štátoch, kde to bolo všeobecne akceptované.
Základy nemeckej historickej ekonómie
Hlavnou charakteristikou tohto súčasného hospodárskeho myslenia je, že jeho autori bránili existenciu úzkeho vzťahu medzi ekonomickou činnosťou a kultúrou. Preto by sa podľa nich mala ekonómia obmedziť na štúdium javov, ktoré sa v skutočnosti vyskytujú v súčasnosti, aj v minulosti.
Nemecká historistická škola bola kvôli svojim názorom na hospodársku činnosť proti mysliteľom klasickejších prúdov. V anglosaskom svete sa autori ako John Stuart Mill snažili nájsť univerzálne ekonomické zákony, ktoré by boli použiteľné pre všetky kultúry.
Nemeckí historici preto používali skôr induktívne uvažovanie ako logické / deduktívne myslenie, ktoré bolo v tom čase bežnejšie pre praktizujúcich tejto disciplíny.
vplyvy
Napriek veľkým rozdielom, ktoré tento súčasný myšlienok predstavoval so zvyškom teórií o ekonómii času, jeho myšlienky vychádzali z myšlienky iných predchádzajúcich autorov.
Hlavne prví obrancovia historickej školy pili z Hegelovej filozofie. Tento autor bol jedným z hlavných predstaviteľov nemeckého idealizmu v 19. storočí a tiež jedným z najdôležitejších filozofov na celom Západe.
Hegelov vplyv na nemecké historistické hnutie je založený predovšetkým na jeho predstavách o histórii. Filozof si myslel, že každý nový systém, kultúra a spoločnosť vznikajú ako reakcia na problémy, ktoré nastali v predchádzajúcich modeloch, preto je potrebné študovať minulosť, aby sme pochopili súčasnú situáciu.
Nemecká historická škola vznikla aj vďaka vplyvu Darwinovej evolučnej teórie. Úspech tejto vízie rozvoja druhov spôsobil, že mnohí myslitelia chceli vyvinúť podobnú teóriu v oblasti ekonómie.
V tomto zmysle myšlienka historistickej školy vychádza aj z myšlienky Karla Marxa. Tento autor navrhol, že ekonomika bola historicky určovaná triednym bojom, to znamená kultúrou, v ktorej sa vyvinula.
Na druhej strane, ako tento filozof, aj historici verili, že štátne zásahy sú potrebné na zabezpečenie prosperity krajín.
fázy
Pri vývoji nemeckej historistickej školy je možné rozlíšiť tri jasné obdobia, predovšetkým v závislosti od mysliteľov, ktorí boli súčasťou každého z nich.
Tri obdobia školy boli nasledujúce:
- Staroveké obdobie, ktoré začalo s prácou Wilhelma Roschera, pokračovalo s takými mysliteľmi ako Karl Knies, Friedrich List a Bruno Hildebrand.
- Mladým obdobím, ktorého najväčším exponentom bol Gustav von Schmoller. Ďalšími dôležitými mysliteľmi tejto doby boli Karl Bücher a Etienne Laspeyres.
- Mladšie obdobie, ktorého najdôležitejšími autormi boli Werner Sombart, Max Weber a Wilhem Lexis.
Staroveké obdobie
Začiatok nemeckej historistickej školy sa zvyčajne odohráva v diele Wilhelma Roschera (1817 - 1894). Tento mysliteľ bol tvorcom jeho metodologických princípov, odmietol platnosť univerzálnych teoretických princípov v ekonómii a odhaľoval vplyv historických a sociálnych faktorov.
Jeho práca vytvorila základy toho, čo sa neskôr v plnom rozsahu stane nemeckou historistickou školou. Niektoré z jeho nápadov boli nasledovné:
- Cieľom ekonómie je objaviť, čo národy objavili, mysleli a želali v oblasti ekonómie. Okrem toho je tiež dôležité porozumieť tomu, čo sa snažili dosiahnuť a prečo (alebo prečo nie) ho dosiahli.
- Spoločnosť nie je len súborom obyvateľov, ktorí sú dnes nažive, ale aj mysliteľmi minulého vplyvu. Preto, aby sme porozumeli ekonomike krajiny, nestačí len pozorovať fakty súčasnosti.
- Žiadna ekonomická inštitúcia nie je úplne dobrá alebo zlá. Naopak, každý z nich plnil funkciu v čase, keď sa objavil. Našou úlohou je pokúsiť sa pochopiť, o čo ide a prečo to už nie je schopné splniť.
- Musíme študovať ekonómiu, aby sme pochopili vzťah medzi spoločnosťou a jej organizáciou. Týmto spôsobom budeme môcť krajinám pomôcť prekonať rôzne obdobia potrebné na rozvoj ich maximálneho hospodárskeho potenciálu.
Týmto spôsobom je stanovené poslanie ekonómov ako sociálnych činiteľov zmeny.
Mladé obdobie
Zatiaľ čo sa stará škola zamerala na rozvoj teoretických základov hnutia, škola mladého obdobia sa pokúšala realizovať svoje myšlienky; stratili však zo zreteľa niektoré z najdôležitejších zásad.
Hlavným cieľom mysliteľov mladého obdobia bolo nájsť príklady, ktoré by boli relevantné pre hospodársku situáciu v čase, v ktorom žili. Niektoré z jeho najdôležitejších myšlienok boli tieto:
- Existencia úzkeho vzťahu medzi hospodárstvom a zákonmi. Povinnosti jednotlivca voči spoločenstvu, v ktorom žil, určovali povahu tohto vzťahu.
- Povinnosť ekonómov študovať aj morálku. Pre týchto mysliteľov diktuje hospodárstvo krajiny etické povinnosti svojich obyvateľov.
- Viera, že štát by mal v ekonomike a spoločnosti zohrávať významnejšiu úlohu. V tomto zmysle boli mysliteľmi mladého obdobia socialisti.
Mladšie obdobie
Myslitelia tejto generácie sa pokúsili vrátiť k idealizmu staroveku. Avšak kvôli potrebe nájsť podporu v tej dobe v spoločnosti sa čoskoro odklonili od tejto cesty a priťahovali sa k myšlienkam bližším myšlienkam Marxovho komunizmu.
Preto jedným z hlavných cieľov mysliteľov mladšieho obdobia bola kritika kapitalizmu a myšlienky založené na tomto súčasnom období.
Referencie
- "Historická ekonomická škola" v: Wikipedia. Zdroj: 29. januára 2018 z Wikipedia: en.wikipedia.org.
- „Nemecká historická škola“ v: Dejiny ekonomického myslenia. Zdroj: 29. januára 2018 z histórie ekonomického myslenia: hetwebsite.net.
- "Historická ekonomická škola" v: Britannica. Zdroj: 29. januára 2018 z Britannica: britannica.com.
- „Nemecká historická škola ekonomického myslenia“ v: San José State University. Zdroj: 29. januára 2018 zo San José State University: sjsu.edu.
- "Historická ekonomická škola" v: New World Encyclopedia. Zdroj: 29. januára 2018 z encyklopédie New World: newworldencyclopedia.org.