ŽIVOTNÝ CYKLUS RASTLÍN: ŠTÁDIÁ A ICH VLASTNOSTI - BIOLÓGIE - 2026

Životný cyklus rastlín sú popísané jednotlivé fázy, že tieto živé bytosti prechádzajú od začiatku svojho života, až to skončí. Začína semenom, ktoré klíčí a pokračuje malou rastlinou, ktorá vyvíja korene.

Na rozdiel od ľudí, ktorí sa dokážu rozmnožovať sexuálne iba jedným spôsobom, sú rastliny schopné rozmnožovať rôznymi metódami, sexuálnymi aj asexuálnymi .

Obrázok Siamlian Ngaihte na www.pixabay.com

Asexuálna reprodukcia rastlín vyžaduje jediného rodiča, tj rastlina vedie k vzniku inej geneticky identickej rastliny, takže v tomto prípade nehovoríme o „samcoch“ alebo „samiciach“.

Na druhej strane, sexuálna reprodukcia rastlín si vždy vyžaduje dvoch rôznych rodičov, zvyčajne „ samčiu “ zeleninu a „ ženskú “ zeleninu , ktorí zmiešajú svoje gény, aby produkovali geneticky odlišné potomstvo obidvoch.

V rastlinnej ríši môže tá istá rastlina, ktorá sa rozmnožuje asexuálne naraz, sexuálne v inom čase, ale to závisí od niekoľkých faktorov, ktoré v tomto texte neuvádzame.

Existujú však aj rastliny, ktoré sa rozmnožujú výlučne sexuálne alebo výlučne asexuálne.

Sexuálna reprodukcia mnohých rastlín zvyčajne súvisí so špeciálnymi štruktúrami, ktoré poznáme: kvety a semená . Rastliny, v ktorých sexuálnej reprodukcii vidíme tieto štruktúry, patria do veľkej skupiny známej ako angiospermy alebo kvitnúce rastliny.

Životný cyklus kvitnúcej rastliny (sexuálna reprodukcia)

1 - Semeno, ktoré klíči

Životný cyklus takmer všetkých kvitnúcich rastlín začína semenom , ale čo je semeno? Semeno je štruktúra, v ktorej je uzavreté embryo rastliny, ktorú môžeme identifikovať ako „detskú rastlinu“.

Toto embryo je výsledkom fúzie dvoch veľmi špeciálnych pohlavných buniek: peľového zrna (mikropóra) a vajíčka (megaspora), ktoré sú rovnocenné spermiu a vajíčkam zvierat.

Obrázok congerdesign na www.pixabay.com

Semená všeobecne obsahujú dostatok potravy na udržanie života embrya vo vnútri, až kým vonkajšie podmienky nie sú vhodné na ich klíčenie. Okrem toho majú tiež odolný obal, ktorý nazývame krycím krytom , ktorý chráni všetko, čo je vo vnútri.

Je dôležité, aby sme poznamenali, že existujú aj iné rastliny, ktoré nemajú kvety a ktorých sexuálna reprodukcia nezačína klíčením semena, ale veľmi malou spórou.

- Rozptyl

Semená môžu byť rozptýlené na veľké vzdialenosti rôznymi spôsobmi. Niektoré sa prepravujú vo vnútri ovocia, ktoré je možné z rastlín odtrhnúť rôznymi zvieratami, ktoré ich môžu jesť a rozptýliť s odpadom alebo s vodou kdekoľvek idú.

Ostatné sa šíria vetrom alebo vodou a iné šíria vtáky, hmyz a cicavce. Ľudské bytosti sa tiež podieľajú na šírení semien a bežne ich používame na pestovanie potravín, ktoré nás každý deň udržujú.

- klíčenie

Akonáhle semená rastliny dosiahnu svoje konečné miesto určenia, môžu klíčiť, to znamená, že embryo vo vnútri prijíma určité signály zvonku a začína rásť.

Medzi tieto príznaky môžeme spomenúť prítomnosť vody, slnečného žiarenia, kyslíka a správnej teploty, hoci sa líšia v závislosti od typu rastliny.

Keď embryo začne rásť, začne „tlačiť“ semenný obal, až ho zlomí a opustí.

Normálne je prvá vec, ktorú vidíme, keď klíčenie semien je veľmi malý koreň. Krátko potom, čo uvidíme jeden alebo dva jednoduché listy, ktoré nazývame kotyledony a ktoré pomôžu pestovať sadenice, aby sa živili fotosyntézou.

2 - Sadenice, ktoré korene

Korene rastliny

Rast sadenice je možný vďaka tomu, že jeho korene siahajú hlboko do pôdy a vetvujú sa v nej, čím sa zvyšuje jej schopnosť nájsť a absorbovať vodu a ďalšie minerálne živiny.

Rastúce semenáčiky sa veľmi „snažia“ orientovať v smere slnečných lúčov, pretože vďaka energii obsiahnutej v nich sa môžu fotosyntézou kŕmiť pigmentom známym ako chlorofyl .

3 - Rastúci dospelý

Ako sadenice rastú, stáva sa dospelou rastlinou . Dospelé rastliny vo všeobecnosti rozvíjajú hlbšie korene, vetvy a nové „pravé“ listy, zväčšujúc sa veľkosť a plocha pokrytia.

Vďaka svojim koreňom môžu dospelé rastliny „nasávať“ vodu a živiny z pôdy, poháňané silami vznikajúcimi v stonkách a listoch. Tieto živiny sa prenášajú do iných štruktúr tela rastliny, aby ich vyživovali a hydratovali.

4- Kvitnúce dospelé osoby

Keď dospelá rastlina začne kvitnúť, hovoríme, že „vstúpila“ do svojej reprodukčnej fázy , pretože kvety (ktoré rastú na vrcholoch alebo špičkách stoniek) sú reprodukčnými orgánmi rastlín, ako sú genitálie v ľudí.

Existujú rôzne druhy kvetov: niektoré sú mužské a iné ženské, zatiaľ čo iné sú hermafrodity, to znamená, že sú to mužské aj ženské. Hermafroditové kvety sú veľmi časté a zvyčajne sa skladajú z rovnakých základných prvkov:

- „ noha “ alebo stonka, ktorá podopiera celú konštrukciu,

- niektoré okvetné lístky, ktoré majú rôznu farbu, pomocou ktorej „hľadajú“, aby prilákali zvieratá, ktoré pomáhajú opeľovaniu (zvyčajne hmyz a vtáky),

- tyčinky vyrobené z nekonečných vlákien a prašníkov, čo sú miesta, kde sa peľ produkuje meiózou, takže by sme mohli povedať, že sú „mužskou“ časťou kvetu a

- piestik vyrobený zo stigmy, štýlu a vaječníka, čo sú miesta, kde sa prijímajú peľové zrná, kanál, cez ktorý klíčia, a nádoba, ktorá obsahuje vajíčka (vyrobená meiózou). Môžeme povedať, že to zodpovedá „ženskej časti kvetu“.

Niektoré kvety majú aj druh „nádob“, v ktorých produkujú sladké látky, ktoré priťahujú pozornosť hmyzu, ktorý ich opeľuje a možno ich považovať za „odmenu“.

5- Kvetina, ktorá opeľuje

Proces prenosu peľu z tyčiniek jednej kvetiny na stigmu druhej sa nazýva opelenie . Závisí to do veľkej miery od hmyzu, vtákov alebo iných zvierat, ktoré navštevujú kvety a berú peľ so sebou, takže ich „náhodou“ nechávajú na iných kvetoch, ktoré navštevujú.

K tomu môže dôjsť aj bez účasti iného živého organizmu, ale môže sa vyskytnúť napríklad prostredníctvom vetra alebo vody.

Znečistenie zvyčajne vedie k klíčeniu jedného alebo viacerých peľových zŕn na stigme, ktoré vytvárajú trubicu, ktorá „rastie“, kým nedosiahne vaječník a vajíčka vo vnútri.

Prostredníctvom tejto štruktúry, známej ako peľová trubica , peľové zrná vypúšťajú svoj vnútorný obsah do vajíčok. Pamätajme, že peľové zrná aj vajíčka majú polovičnú genetickú záťaž rastliny, ktorá ich vyvolala.

Keď sa jadro peľového zrna fúzuje s jadrom vajíčka prostredníctvom oplodnenia , genetická záťaž sa obnoví v bunke známej ako zygota , z ktorej sa vytvorí embryo.

6- Cyklus, ktorý začína znova

Embryo produkované sexuálnou reprodukciou je „sekvestrované“ vo vnútri semena a niekedy aj v ovocí.

Cyklus sa začína znova, keď je toto semeno nejakým spôsobom rozptýlené, dosiahne pôdu a vhodné podmienky a klíčí, čím sa vytvorí nové sadenice s charakteristikami zdieľanými medzi dvoma rôznymi rastlinami.

Rastlina, ktorá dala vzniknúť tomuto semenu, môže zomrieť aj po rozmnožovaní, môže však aj naďalej žiť a vykonávať mnoho ďalších cyklov kvitnutia a plodu, ako je to napríklad v prípade trvalých ovocných stromov.

Životný cyklus nepohlavnou alebo vegetatívnou reprodukciou

Na rozdiel od toho, čo sme práve študovali, nepohlavná rozmnožovanie rastlín, tiež známe ako vegetatívne rozmnožovanie, nezahŕňa produkciu a klíčenie semena.

Namiesto toho mnohé rastliny vyvíjajú špeciálne štruktúry, ktoré im pomáhajú množiť sa v krátkom čase a bez potreby dvoch rôznych rodičov; výsledkom tohto množenia je skupina geneticky identických jedincov, často nazývaných klony .

Vďaka sexuálnej reprodukcii sa rastlina, ktorá je prispôsobená relatívne stabilnému prostrediu, môže množiť rýchlo, veľmi „isto“, že jej „potomstvo“ bude úspešné na rovnakom mieste.

Zoberme si napríklad rastlinu, ktorá vyrástla zo semena a teraz sa rozmnožuje asexuálnou reprodukciou.

- Takto sa môžu napríklad vyvinúť horizontálne „stonky“ známe ako stolony , ktoré sa po odklonení od rastliny môžu rozvíjať svoje vlastné korene a etablovať sa ako nový jednotlivec.

- Môže sa tiež stať, že jeden z jeho listov sa dotkne zeme a korene sa vytvoria v mieste kontaktu, čo môže neskôr viesť k samostatnosti nového jednotlivca.

- Ďalej predpokladajme, že záhradník odreže alebo extrahuje časť rastliny, povedzme fragment stonky a zasadí ju do inej nádoby. Tento fragment môže rozvíjať korene a stať sa novým závodom.

Referencie

1. Bales, K. (2020). ThoughtCo. Načítané 26. apríla 2020, z thinkco.com
2. Nabors, MW (2004). Úvod do botaniky (č. 580 N117i). Pearson,.
3. Raven, PH, Evert, RF a Eichhon, S. (2014). Rastlinná biológia.
4. Solomon, EP, Berg, LR a Martin, DW (2011). Biológia (9. vydanie). Brooks / Cole, Cengage Learning: USA.
5. Walbot, V., a Evans, MM (2003). Jedinečné vlastnosti životného cyklu rastlín a ich dôsledky. Nature Reviews Genetics, 4 (5), 369-379.