TRANSDISCIPLÍNA: CHARAKTERISTIKY A PRÍKLADY - KULTÚRNY SLOVNÍK - 2026

Transdisciplinárny je stratégia alebo spôsob výskumu, ktorý sa snaží , aby prekročiť hranice disciplín stavať holistický prístup. Týka sa to najmä vyšetrovaní, ktorých problémy alebo ciele vyžadujú viac ako jednu disciplínu, takže musia používať viac ako jeden informačný systém.

Podobne transdisciplinarita umožňuje disciplíne používať koncepcie alebo metódy, ktoré boli vyvinuté inou disciplínou; Stáva sa to napríklad v oblasti etnografie, pretože táto vetva používa pojmy a pravidlá, ktoré boli pôvodne vyvinuté antropológiou.

Digitálne umenie sa považuje za dôsledok transdisciplinarity. Zdroj: pixabay.com

Okrem toho transdisciplinárne prístupy umožňujú v rámci zainteresovaných komunít, vedeckých aj nevedeckých, vykonať rad jednoduchých analýz a príspevkov, pretože uľahčujú použitie systematickej a množnej metódy pri vyšetrovaní.

Transdisciplína je široko používaná v nemecky hovoriacich krajinách - transdisziplinaritat -, ktoré definujú tento systém ako spôsob integrácie rôznych spôsobov výskumu vrátane konkrétnych konceptov a metód na prepojenie vedomostí; To je na vyriešenie problému alebo dosiahnutie určitého cieľa.

Berúc do úvahy zdroje z University of Gottingen je možné ustanoviť, že transdisciplinárna metóda vzniká, keď skupina expertov v rôznych oblastiach interaguje v dialógu alebo diskusii, poskytuje rôzne perspektívy a navzájom ich spája.

Tento druh činnosti je zložitý z dôvodu obrovského množstva vedomostí a informácií zapojených do diskusie. Z tohto dôvodu musia mať účastníci nielen široké vedomosti o predmetných disciplínach, ale musia mať aj zručnosti v oblasti združovania, sprostredkovania a prenosu.

Pokiaľ ide o rozlíšenie medzi interdisciplinárnosťou a transdisciplinaritou, Medzinárodné centrum pre transdisciplinárny výskum založilo v roku 1994, že prvé zahŕňa prevod konceptov a metód medzi disciplínami, zatiaľ čo druhé zahŕňa ďalšie prvky, ako napríklad chápanie empirickej reality.

vlastnosti

Transdisciplinarita má rad charakteristík, ktoré ju jasne odlišujú od multidisciplinarity a interdisciplinarity. Ide o tieto rozlišujúce prvky:

Zahrnutie rôznych častí

Jednou zo základných charakteristík transdisciplíny je, že jej metóda integruje zúčastnené strany do vymedzenia a vymedzenia výskumných stratégií a cieľov, aby sa úspešne začlenili poznatky, ktoré vznikli po vykonaní uvedenej výskumnej práce.

Preto sa spolupráca medzi rôznymi stranami považuje za nevyhnutnú v rámci transdisciplinárneho výskumu.

Táto spolupráca musí okrem toho zahŕňať nielen účasť akademických a disciplinárnych orgánov, ale musí tiež udržiavať spojenie s jednotlivcami, ktorých sa vyšetrovanie týka, ako aj so spoločenstvom, v ktorom sa vyšetrovací proces vykonáva.

Z tohto dôvodu sa v predchádzajúcich odsekoch uviedlo, že transdisciplína vo svojej podstate zahŕňa empirickú realitu.

Metodické usmernenia

Podľa rumunského fyzika Basaraba Nicolesca je transdisciplína založená na troch hlavných postulátoch použitých v jeho metodike:

- Potvrdiť existenciu rôznych úrovní reality.

- Opätovne potvrdzuje logiku zahrnutých disciplín.

- Zvážiť zložitosť disciplinárnej únie.

Rôzne úrovne reality

Najbežnejšie disciplinárne vyšetrovania zameriavajú svoje metódy iba na jednu úroveň reality; Niektorí dokonca tvrdia, že sa nezaoberajú touto realitou v celom rozsahu, ale iba odkazujú na jej fragmenty.

Naopak, transdisciplína má schopnosť súčasne riešiť rôzne úrovne reality.

Aby však prenikli na rôzne empirické úrovne, musí sa transdisciplína nevyhnutne živiť disciplinárnymi znalosťami. V dôsledku toho nejde o novú disciplínu alebo o superdisciplínu, ale o vyšetrovanie, ktoré bolo vybudované z niekoľkých odborov, ktoré boli spojené odborníkmi a akademickými pracovníkmi.

Medzikultúrny prístup

Transdisciplinárny výskum je medzikultúrny vzhľadom na jeho viacrozmerný a mnohorozmerný charakter.

Táto vlastnosť súvisí s uznaním empirickej komplexnosti, ktorá predpokladá, že ľudské znalosti exponenciálne rástli, čo z nich robí transkultúrne a nie je možné pokryť ho v celom rozsahu.

Potreba prítomnosti spravodajskej alebo akademickej autority

Aby bola transdisciplinarita uspokojivá, musí existovať spravodajská alebo akademická autorita v kolektívnom a nie individuálnom vyjadrení, pretože transdisciplína obhajuje pluralitu.

Toto číslo musí byť schopné predpokladať rôzne súčasné konflikty; cieľom je čeliť rastúcej zložitosti sveta a výzvam, ktoré predstavuje.

Redukcionistické pokusy v rámci transdisciplinárneho výskumu preto poškodia transdisciplinárny výskum, pretože nepredpokladajú zložitosť súčasnej reality.

Tolerancia, otvorenosť a prísnosť

V dohode z Arrábidy z roku 1994 sa stanovilo, že transdisciplína musí mať tri základné aspekty: otvorenosť, prísnosť a tolerancia.

V argumentácii sa musí uplatňovať prísnosť, ktorá zohľadňuje všetky disciplinárne prístupy, otvorenosť sa týka prijatia nepredvídateľných a neznámych, zatiaľ čo tolerancia sa týka uznávania odlišných myšlienok a práva na nesúhlas.

Príklady

Aby sme mohli ponúknuť príklady transdisciplinárnosti, je potrebné poznať príklad multidisciplinarity, aby nedošlo k zámene.

V oblasti umenia je možné študovať obraz od Giotta alebo Caravaggia prostredníctvom rôznych disciplín, ako je fyzika, geometria, dejiny Európy alebo dejiny náboženstva; v tomto prípade ide o multidisciplinaritu, pretože pri štúdiu objektu sa používajú rôzne prístupy.

Na druhej strane si transdisciplinarita zachováva komplexnejší prístup a je zložitejšia: o transdisciplíne sa dá hovoriť napríklad vtedy, keď sa matematické metódy prenášajú v oblasti fyziky, čo umožňuje vyvolať fyzikálnu matematiku.

Podobne, ak sú častice fyziky spojené s astrofyzikou, rodí sa kvantová kozmológia, zatiaľ čo ak sa matematické metódy kombinujú s meteorologickými javmi, vzniká teória chaosu.

Ďalšia veľmi aktuálna transdisciplína sa vynorila z prepojenia medzi počítačom a umením. Táto zmes viedla k vzniku tzv. Počítačového umenia.

Referencie

1. Carvajal, J. (2012) Texty: transdisciplinarita. Citované 27. júna 2019 z Doplnkového seminára o kombinovanom umení a transdisciplinárnych postupoch: artesyprocedimientos-textos.blogspot.com
2. Martínez, M. (2007) Konceptualizácia transdisciplinarity. Zdroj: 27. júna 2019 z časopisov: journalnals.openedition.org
3. Morín, E. (2018) Čo je to transdisciplinarita? Zdroj: 27. júna 2019 z Multiversidad: edgarmorinmultividversidad.org
4. Muñoz, F. (sf) Inter, multi a transdisciplinarity. Získané 27. júna 2019 z UGR: ur.es
5. SA (sf.) Transdisciplinarita. Zdroj: 27. jún 2019 z Wikipedia: es.wikipedia.org