6 NAJRELEVANTNEJŠÍCH PRÍKLADOV GRAFICKÝCH ZDROJOV - KULTÚRNY SLOVNÍK - 2025

Niektoré príklady grafických zdrojov sú mapy a schémy. Sú to nástroje, ktoré sa dajú použiť v akejkoľvek oblasti na dosiahnutie porozumenia informácií, ktoré sa majú prenášať.

Tieto zdroje sa používajú na zdôraznenie najdôležitejších aspektov témy. S týmto obsahom je zahrnutý obsah, aby sa dosiahlo, že prijímač zaznamená informácie.

Prostredníctvom týchto zdrojov sa podporuje vzdelávanie a rozvíja sa kritické myslenie, čo umožňuje rozšíriť schopnosť zhrnutia a skúmania.

Existuje veľké množstvo grafických zdrojov. Ak ich chcete použiť, je potrebné, aby boli premenné, ktoré sa majú reprezentovať, jasné, aby bolo možné zvoliť typ, ktorý najlepšie vyhovuje vysvetlenej téme.

Medzi najdôležitejšie grafické zdroje patria okrem iného synoptické tabuľky, koncepčné mapy, mentálne mapy, diagramy a fotografie.

6 najlepších príkladov grafických zdrojov

1 - Tabuľky

Je to jedna z najstarších foriem grafického zobrazenia. Pozostáva zo zapisovania údajov do zoznamu, z ktorého sú všetky usporiadané.

Týmto poradím môže byť okrem iných kritérií aj stanovenie dôležitosti, numerická alebo abecedná klasifikácia.

Tabuľka zvyčajne pozostáva z umiestnenia údajov do riadkov a stĺpcov, čím sa vytvorí bunka. Táto bunka poskytne krížovú informáciu oboch riadkov umiestnených v zodpovedajúcom riadku a stĺpci.

2 - Diagramy

Tento zdroj predstavuje informácie ilustrovaným spôsobom. Prostredníctvom tohto média je možné komplexným a podrobným spôsobom vysvetliť, čo samotná fotografia nedokáže vysvetliť alebo čo tabuľka nedokáže voľným okom zachytiť.

Sú veľmi užitočné pri zobrazovaní informácií, ktoré vyzdvihujú výšky, hierarchie alebo úrovne. Príkladom môže byť schéma reliéfu regiónu alebo krajiny.

3 - Grafika

Tento zdroj je veľmi užitočný na znázornenie číselných údajov vo forme čísiel. V grafe môžete vidieť štatistické údaje, ktoré poskytujú informácie o trendoch, projekciách alebo výsledkoch akejkoľvek študovanej premennej.

Existujú rôzne typy grafov. Najznámejšie sú tieto:

Z tyčí

Predstavujú na karteziánskej rovine vývoj alebo zmeny, ku ktorým mohlo dôjsť v určitom časovom období.

Príkladom môže byť meranie miery zrážok v konkrétnom roku.

kruhový

Prostredníctvom tohto zdroja je možné úmerne reprezentovať údaje, ktoré sú výsledkom rozdelenia súčtu určitého prvku.

Tento systém reprezentácie je užitočný na to, aby predstavoval sčítanie obyvateľstva, v ktorom chcete poznať rôzne sociálno-ekonomické úrovne obyvateľstva.

4 - Koncepčné mapy

Tieto mapy sa používajú na triedenie informácií podľa priority alebo hierarchie.

Hlavné myšlienky alebo body sú uzavreté v kruhoch alebo obdĺžnikoch, ktoré sú s ostatnými spojené šípkami alebo čiarami. Čiary označujú polohu prvku vzhľadom k predchádzajúcemu.

5 - Mapy mysle

Prostredníctvom nich je možné predstaviť hlavné myšlienky témy so súvisiacimi symbolmi alebo obrázkami.

Existujú témy, ktoré vzhľadom na ich zložitosť alebo množstvo informácií musia zodpovedať najlepšiemu zaznamenávaniu údajov.

Po prijatí snímok myseľ vytvorí asociácie, ktoré u každého jednotlivca rýchlo vytvoria nápad.

Tento zdroj využíva všetky kortikálne kapacity, ako sú slová, čísla, rytmus, logika, obraz a priestorové vnímanie. Jeho znázornenie nie je lineárne, ako v prípade schémy.

V strede mapy je umiestnený obrázok s hlavnou témou a odtiaľ sa rodia vetvy, kde sú umiestnené ďalšie obrázky súvisiace s témou. Odčítava sa v smere hodinových ručičiek.

6- Synoptické tabuľky

Synoptické tabuľky sa používajú na vytváranie schematických zobrazení údajov alebo tém, ktoré majú kategórie a podkategórie.

Diagramy sa vyrábajú pomocou kľúčov, ktoré sa umiestnia zľava doprava v závislosti od vývoja témy.

Referencie

1. Alicia Coré J, LT (1995). Ako rozvíjať matematické logické uvažovanie. Santiago de Chile: Redakčná univerzita.
2. Antonio Ontoria Peña, JP (2002). Učenie sa s mapami mysle: Stratégia myslenia a štúdia. Madrid. Španielsko: Narcea Ediciones.
3. Blokehead, T. (2015). Mind Map Notebook. Reklama.
4. Jordi Pericot, JP (2022). Show to say: obrázok v kontexte. Barcelona - Španielsko: Univ. Autònoma de Barcelona.
5. José Arellano Sánchez, MS (2009). Preskúmajte koncepčné mapy: metodické procesy. Madrid. Španielsko: NARCEA, SA