- Koncept neformálneho vzdelávania
- Charakteristika neformálneho vzdelávania
- Príklady neformálneho vzdelávania
- rodina
- spoločníci
- priatelia
- Referencie
Neformálne vzdelávanie je pojem, ktorý sa používa na vymedzenie vzdelávania, ktoré sa získava neštruktúrovaným spôsobom, mimo oficiálnych vzdelávacích zariadení spoločnosti. Patria sem pojmy a koncepty, ktoré sa získavajú pri každodenných činnostiach, napríklad práca, záľuby a kontakt s inými ľuďmi.
Toto školenie sa koná nepravidelne, nie je plánované a neposkytuje prístup k titulom, diplomom alebo osvedčeniam. Okrem toho sa vyznačuje tým, že nemá konkrétne didaktické ciele alebo konkrétne trvanie.
Všetko, čo nás naši rodičia učia, je príkladom neformálneho vzdelávania. Zdroj: pixabay.com
Neformálne vzdelávanie sa líši od formálneho vzdelávania, ktoré sa vyučuje na oficiálnych školách a podlieha progresívnym učebným osnovám. Odlišuje sa tiež od neformálneho vzdelávania, ktoré sa síce plánuje a organizuje, ale vyvíja sa mimo priestoru povinnej školskej dochádzky.
V tomto prípade ide o voliteľné školiace činnosti, ktoré sa vykonávajú zámerne s cieľom získať konkrétne vedomosti. Príkladom sú jazykové kurzy, maľovanie alebo fotografia a tanečné alebo tenisové kurzy.
Rozdiel medzi neformálnym a neformálnym vzdelávaním však nie je vždy úplne jasný av niektorých prípadoch môže viesť k nejasnostiam.
Koncept neformálneho vzdelávania
Koncepcia neformálneho vzdelávania je založená na predpoklade, že sa vysiela mimo oficiálnych vzdelávacích stredísk uznaných vládnymi orgánmi.
Z jazykového hľadiska sa tento pojem skladá z pojmov „vzdelávanie“, čo je systém, prostredníctvom ktorého sa získavajú vedomosti, a „neformálne“, ktoré sa vzťahuje na niečo, čo je cudzie formalite. To znamená, že nemá vykonanie alebo vývoj, ktorý spĺňa určité požiadavky alebo parametre, a to neznamená presnosť, presnosť, presnosť a následky v konaniach.
Z etymologického hľadiska slovo „vzdelávanie“ pochádza z latinského „educatio“, čo znamená „vzdelávanie“, „školenie“ alebo „výchova“. Tento výraz sa skladá z komponentov „ex“, predpony, ktorú možno preložiť ako „smerom von“; sloveso „ducere“, rovnocenné s výrazom „lead“ alebo „guide“; a prípona „-tio“, ktorá označuje „činnosť“ alebo „efekt“.
Slovo „neformálne“ je tiež zložené z latinských koreňov a znamená „nedodržiava pravidlá“. Je to výsledok spojenia predpony „in-“, ktorá odkazuje na negáciu; podstatné meno „tvar“, ktoré sa chápe ako „číslo“ alebo „obraz“; a prípona „-al“, ktorá je synonymom „relatívne k“.
Charakteristika neformálneho vzdelávania
K rozvoju neformálneho vzdelávania dochádza po celý život. Zdroj: pixabay.com
Neformálne vzdelávanie sa vyznačuje tým, že je nepravidelné, náhodné a náhodné a nedodržiava program ustanovený vládnymi subjektmi každej krajiny.
Ponúka sa náhodne v každodennej interakcii s prostredím a nezaberá osnovný priestor vo vzdelávacích inštitúciách.
Toto učenie nie je organizované ani plánované a neprestáva progresívne do stupňa alebo certifikácie. Naopak, je to individuálne školenie, ktoré vychádza z kontaktu s prostredím, v ktorom človek žije, az informácií získaných prostredníctvom médií a iných zdrojov poznatkov.
Neformálne vzdelávanie okrem toho nevyžaduje prítomnosť učiteľa alebo profesora a nie je úmyselné, pretože sa nesnaží vzdelávať úmyselne. Taktiež nemá stanovené termíny a ciele, ktoré sa majú dodržať, ani nedodržiava konkrétny rozvrh.
Na druhej strane sa môže vyskytnúť vo vzdelávacích centrách, keď sa neformálne objavuje v interakcii medzi študentmi, nezohľadňujúc pedagogické ciele samotného zariadenia.
Toto učenie je vo všeobecnosti v bezvedomí a nedobrovoľné a nie je viazané žiadnymi pravidlami. To však neznamená vo všetkých prípadoch, že jeho kvalita je nižšia ako kvalita formálna.
Stručne povedané, neformálne vzdelávanie je spontánne, nebezpečné a vyskytuje sa, keď človek rastie v spoločnosti. Jeho vývoj preto trvá celý život.
Príklady neformálneho vzdelávania
Ako model neformálneho vzdelávania môžeme poukázať na toto učenie, ktoré vyplýva z interakcie s rodinou, partnermi, priateľmi, spolupracovníkmi a zvyškom našich sociálnych vzťahov.
rodina
Napríklad, keď nám starý otec povie osobný príbeh, že žil v detstve počas druhej svetovej vojny, bez toho, aby sme si to uvedomovali, začleňujeme poznatky o tom čase.
To isté platí, keď nás naši rodičia naučia vyrábať posteľ, používať vidličku a nôž, čistiť si zuby, zviazať topánky alebo riadiť auto.
spoločníci
Tiež, keď nám kolega z kancelárie vysvetlí, ako obsluhovať stroj alebo správny spôsob, ako vypracovať správu, alebo označuje miesto, kde sa nachádza kaviareň spoločnosti.
priatelia
Podobne, keď nás priateľ nášho futbalového tímu učí obhajovať alebo definovať hru špecifickým spôsobom, sme v prípade neformálneho vzdelávania.
Vo všetkých týchto príkladoch prispôsobujeme informácie a pridávame vedomosti, ku ktorým tiež dochádza, keď ideme do kina alebo do divadla, keď sledujeme dokumenty v televízii alebo keď čítame knihu alebo noviny.
Stručne povedané, môžeme povedať, že počas nášho života žijeme v procese učenia, ktorý je trvalý a konštantný, z ktorých väčšina k nám prichádza neštruktúrovaným spôsobom a bez plánovania.
Všetky tieto vedomosti, ako napríklad poznatky získané na slávnej „pouličnej univerzite“, sú príkladmi neformálneho vzdelávania.
Referencie
- Sarramona López, Jaume; Colom Cañellas, Antoni J.; Vázquez Gómez, Gonzalo (1998). Neformálne vzdelávanie. Grupo Planeta (GBS).
- Aagar, Igor (2014). Od formálneho po neformálne: vzdelávanie, vzdelávanie a znalosti. Polona Kelava.
- Neformálne vzdelávanie, Wikipedia. K dispozícii na adrese: es.wikipedia.org
- Čo je vzdelávanie? K dispozícii na adrese: psycho-web.com
- Etymologický slovník. K dispozícii na adrese: etimologias.dechile.net
- Slovník Kráľovskej španielskej akadémie (RAE). K dispozícii na: rae.es