10 FAKTORY, KTORÉ OVPLYVŇUJÚ UČENIE DETÍ - KULTÚRNY SLOVNÍK - 2026

Medzi faktory, ktoré ovplyvňujú detské učenia sú všetky vnútorné a vonkajšie prostriedky, ktoré zasahujú do skutočného alebo škodlivým spôsobom vo vývoji potenciálneho dieťaťa. Ovplyvňujú akademický úspech.

Učenie závisí od štyroch sociálno-vzdelávacích faktorov: motivácia, intelektuálne schopnosti, predchádzajúce znalosti a aplikácia študijných techník. Tieto prvky by sa mali propagovať najskôr v jadre rodiny a neskôr v škole.

Malo by byť zrejmé, že motivácia je pre učenie detí nevyhnutná. Má sa za to, že dáva jednotlivcovi silu na výber a vykonanie činnosti (v tomto prípade: udržanie záujmu o vzdelávanie).

Tieto faktory, ktoré zasahujú a ovplyvňujú vzdelávanie detí, súvisia tak s úlohou rodičov, ako aj s úlohou vychovávateľov.

Existujú však aj ďalšie faktory, ktoré ovplyvňujú učenie: environmentálne, dedičné, sociálno-ekonomické, kultúrne, geografické faktory, ich individuálne rozdiely.

Faktory ovplyvňujúce učenie detí

Nižšie sú uvedené faktory, ktoré ovplyvňujú vzdelávanie a proces učenia a učenia detí.

1 - Environmentálne faktory

Tieto faktory súvisia s tým, kde dieťa žije a rastie. Predpokladá sa, že všetko okolo nich môže ovplyvniť ich učenie.

Environmentálne faktory umožňujú rozvoj zručností podľa zvykov, ktoré má dieťa.

Napríklad dieťa, ktoré je vychovávané v meste s denným prístupom k tabletom, počítačom, videohrám a mobilným telefónom, bude schopné vylepšiť technologické zručnosti, pretože to vidí každý deň.

Kým dieťa, ktoré je vychované v teréne, bude mať okrem iného viac možností na zlepšenie zručností v poľnohospodárstve, dobytku.

Neznamená to však, že jedno dieťa je inteligentnejšie ako druhé, ale že každé dieťa bude schopné lepšie rozvíjať svoje zručnosti podľa toho, čo vidia a pravidelne konajú.

2 - Individuálne rozdiely detí

Každé dieťa má rozdiely a práve toto z neho robí jedinečnú ľudskú bytosť. V tomto zmysle je potrebné vedieť, do akej miery ich možno podľa svojich schopností, schopností a kapacít požadovať.

Je potrebné, aby rodičia, zástupcovia a učitelia poznali obmedzenia a možnosti každého dieťaťa.

Očakáva sa, že všetky deti sa budú učiť rovnakou rýchlosťou jednoducho preto, že sú v rovnakom veku. Je to kontraproduktívne a môže to spôsobiť traumu, oneskorenie učenia.

3. Postupy výchovy detí

Tento faktor sa týka spôsobu, akým rodičia a opatrovníci vychovávajú deti. Ideálne by bolo propagovať hodnoty a študovať návyky. Forma sa bude líšiť v závislosti od každej osoby, aby sa v budúcnosti učenie bavilo.

Napríklad: čítanie príbehu s nápadnými obrázkami každý deň by bolo spôsobom, ako stimulovať záujem o čítanie.

Propagácia učenia doma motivuje dieťa k štúdiu, aby sa vyhlo ťažkostiam s obsahom uvedeným v triede.

4. Dedičné faktory

Dedičné faktory sa vzťahujú na tie vrodené problémy, ktoré môžu mať deti, ktoré bránia maximálnemu rozvoju ich intelektuálnych schopností.

5 - Násilie páchané na deťoch

Násilie páchané na deťoch, okrem toho, že ich ovplyvňuje fyzicky a psychicky, ovplyvňuje učenie.

Tento čin spôsobuje dieťaťu pocity strachu, zlosti, hnevu a nepremýšľa o štúdiách.

6 - Otcovia a matky, ktorí vidia málo svojich detí, pretože pracujú celý deň

V súčasnosti otec aj matka pracujú na finančnej podpore rodiny.

Vďaka tomu je čas, ktorý trávia so svojimi deťmi, malý, deti sa cítia smutné a v niektorých prípadoch štúdiu odložia.

Neznamená to, že by mali prestať pracovať a venovať sa iba svojim deťom. Musia sa naučiť využívať málo času, ktorý môžu tráviť s deťmi, a starať sa o svoje každodenné činnosti (aby sa necítili osamelí a opustení).

7. Sociálno-ekonomické faktory

Sociálno-ekonomické faktory môžu ovplyvniť učenie dieťaťa pozitívnym aj negatívnym spôsobom.

Napríklad vzdelávanie ľudí so sluchovým postihnutím nemá tendenciu byť prístupné pre celú populáciu. Na tento druh zdravotného postihnutia existuje len niekoľko špecializovaných verejných škôl.

To znamená, že deti, ktoré pochádzajú z rodiny s nízkymi príjmami, majú k nim obmedzený alebo žiadny prístup.

Rodina, ktorá má potrebné finančné zdroje, vám však môže poskytnúť vzdelanie, ktoré vám umožní čo najlepšie využiť váš potenciál.

To neznamená, že ak má človek nedostatok zdrojov, nemôže sa učiť. V mnohých prípadoch to predstavuje nevýhodu pri učení.

8. Rozvod

Keď sa rodičia rozvedú, niekedy to môže mať na dieťa negatívny vplyv. Niekedy sa môžu cítiť vinní z tejto situácie.

V iných prípadoch rodičia zaujmú postoj, ktorý nie je správny, a berú ho na deti. To všetko spôsobuje, že nechcú študovať alebo nemajú miesto na to, aby si mysleli, že to nie je problém, ktorým prechádzajú.

Z tohto dôvodu je potrebné, aby rodiny, ktoré prechádzajú rozvodovým procesom, rozprávali so svojimi deťmi a vysvetľovali, čo sa deje, bez toho, aby z nich urobili mediátora.

9 - Geografické faktory

Dokonca aj dnes existujú vzdelávacie centrá, ktoré sú veľmi vzdialené od určitých populácií. To znamená, že deti musia chodiť do školy na dlhé hodiny.

Nakoniec, táto situácia im môže spôsobiť únavu a rozhodnúť sa, že prestanú chodiť alebo nebudú mať silu venovať pozornosť počas hodiny kvôli dlhej prechádzke, ktorú museli urobiť.

10. Kultúrne faktory

Kultúrne faktory sa líšia v závislosti od spoločnosti a ovplyvňujú učenie detí. Z tohto dôvodu nie je to, čo sa dieťa z Indie kultúrne učí, rovnaké ako to, čo sa dieťa z Mexika učí.

Referencie

1. Rané vzdelávanie a vývoj detí - podporný dokument, získaný 21. septembra 2017, z ribghe.org
2. Richard E. Riple (s / f). Afektívne faktory Ovplyvňujú učenie v triede, získané 21. septembra 2017, z ascd.com
3. Vplyv prenatálnych, domácich a environmentálnych faktorov na výsledky leraningu získaný 21. septembra 2017 z iosrjournals.org
4. Čo ovplyvňuje vývoj dieťaťa, získané 21. septembra 2017, zo stránky wehavekids.com
5. Faktory ovplyvňujúce pokrok žiakov v škole, získané 21. septembra 2017, zo stránky education.seattlepi.com
6. Faktor, ktorý ovplyvňuje vzdelávanie a rozvoj, získaný 21. septembra 2017 zo stránky ukessays.com
7. 9 faktorov, ktoré ovplyvňujú jazykové vzdelávanie detí, získané 21. septembra 2017 zo stránky whitbyschool.org