ZNALOSTNÁ SPOLOČNOSŤ: PÔVOD, CHARAKTERISTIKA, VÝZNAM - KULTÚRNY SLOVNÍK - 2026

Spoločnosť založená na vedomostiach je to, že spoločnosť, v ktorej tvorba, šírenie a využívanie informácií a poznatkov, sú najdôležitejším faktorom pri výrobe. V takejto spoločnosti nie je pôda, objem práce a fyzický alebo finančný kapitál také dôležité ako vedomostné bohatstvo; to znamená, intelektuálny kapitál.

Vo všeobecnosti tento pojem opisuje spoločnosti, ktoré sú ekonomicky a kultúrne vysoko závislé od svojho potenciálu vytvárať vedecké a technologické poznatky. Znalosť sa tak stáva špeciálnym tovarom na trhu a produktom na trhu. Preto sa do výskumu a vývoja vynakladajú veľké investície.

Okrem toho sa v znalostnej spoločnosti investujú do vzdelávania a odbornej prípravy ľudí. Cieľom je akumulovať ľudské zdroje, aby bolo možné efektívnejšie využívať vedomosti pri rozvoji inovácií.

Vedomosti sa tak, spoliehajúc sa na technológie spracovania údajov, využívajú strategicky ako faktor hospodárskej súťaže. Dôležitými princípmi v spoločnosti založenej na vedomostiach sú vytváranie sietí medzi výrobcami poznatkov, účinné uplatňovanie, monitorovanie a hodnotenie a vzdelávanie.

pôvod

Od primitívnych spoločností po industrializované spoločnosti

Najstaršie spoločnosti boli tvorené poľovníkmi a zberačmi. Okolo roku 8000 a. C., niektoré skupiny začali chovať domáce zvieratá a obrábať pôdu pomocou ručných nástrojov. S vynálezom pluhu v Mezopotámii a Egypte, okolo roku 3000 pred Kristom, bolo záhradníctvo nahradené poľnohospodárstvom.

Týmto spôsobom sa umožnila rozsiahla poľnohospodárska výroba a rozvoj agrárnych spoločností. V tomto období boli hlavnými zdrojmi držba pôdy a hospodárskych zvierat a väčšina obyvateľstva sa priamo podieľala na výrobe potravín.

Začiatkom roku 1750 sa vďaka objaveniu série technologických inovácií začali striedať poľnohospodárske spoločnosti. Stroje nahradili náradie a práca a dodávka pary a elektriny.

Produktivita a tvorba bohatstva v tejto novej priemyselnej spoločnosti sa teda zakladali na mechanizovanej výrobe tovaru. Kľúčovými faktormi výroby sa stali fyzické aktíva, ako sú kovy a továrne. Veľká väčšina zamestnanej populácie pracovala v továrňach a úradoch.

Na druhej strane, podiel obyvateľstva venovaného poľnohospodárstvu rýchlo klesal. Ľudia sa presťahovali do miest, pretože tam bola väčšina pracovných miest. Preto sa priemyselná spoločnosť výrazne urbanizovala.

Postindustriálna spoločnosť a spoločnosť založená na vedomostiach

Od šesťdesiatych rokov vstúpila priemyselná spoločnosť do novej etapy. Podniky v oblasti služieb rástli na úkor tých, ktoré vyrábali materiálny tovar, a administratívni pracovníci prevyšujú počet zamestnancov zamestnaných v továrňach.

Týmto spôsobom sa začal vývoj smerom k postindustriálnej spoločnosti, v ktorej bol vývoj a využívanie informácií životne dôležité. Jeho spracovanie a transformácia sa potom stala dôležitým zdrojom produktivity a sily. Od začiatku 90. rokov preto ľudia začali hovoriť o znalostnej spoločnosti.

Dnešné pracovné miesta si vyžadujú viac znalostí a inteligencie. Stalo sa tak hlavným strategickým zdrojom spoločnosti. A tí, ktorí sa zaujímajú o jeho tvorbu a distribúciu (vedci a odborníci všetkého druhu), sa stali súčasťou dôležitej sociálnej skupiny.

Charakteristika znalostnej spoločnosti

Dynamické prostredie

Prostredie znalostnej spoločnosti má osobitosť, že je dynamické. Jeho podstatou je vytvorenie ďalšej hodnoty generovanej tvorivým spracovaním dostupných informácií. Tento vývoj vedomostí sa premieta do väčšej alebo novej uplatniteľnosti spracovaných informácií.

Hromadná tvorba

Na druhej strane, ďalšou z jeho charakteristík je, že k vytváraniu nového významu z existujúcich informácií a tichých znalostí dochádza vo veľkom rozsahu. Ako taký sa stáva faktorom hospodárskeho rastu a rozvoja.

V týchto typoch ekonomík je sektor služieb pomerne veľký a rastie. V niektorých prípadoch priemyselná výroba ako hlavný prispievateľ k HDP nahrádza dokonca manipulácia informácií a tvorba poznatkov.

Reflexné povedomie

Podobne aj znalostné spoločnosti sa vyznačujú reflexným uvedomením si konštruktívnych a metodologických procesov. Pedagogické ciele sú stanovené za predpokladu, že každý je v procese celoživotného vzdelávania. To im umožňuje spracovať väčšinu nových poznatkov.

Zvýšená komplexnosť vedomostí

Ďalším atribútom týchto spoločností je exponenciálny nárast komplexnosti vedomostí. S podporou internetu nemôžu jednotlivci pokryť množstvo informácií.

Toto je sprevádzané vzdelávacími stratégiami na rozlíšenie významu informácií a nájdenie osobného postoja vzhľadom na túto zložitosť.

dôležitosť

Vedomostná spoločnosť má potenciál na zlepšenie obživy a prispieva k sociálnemu a hospodárskemu rozvoju spoločenstiev. Z tohto dôvodu jej význam uznal niekoľko medzinárodných organizácií vrátane UNESCO.

Týmto spôsobom sa tieto typy organizácií snažia položiť základy a podporovať vytváranie znalostných spoločností. Mnohí sú presvedčení, že univerzálny prístup k informáciám je nevyhnutný pre budovanie mieru, udržateľného hospodárskeho rozvoja a medzikultúrneho dialógu.

Tento názor, že vedomosti môžu zlepšiť stav človeka, je založený na niekoľkých zásadách. Niektoré z nich sú sloboda prejavu, kultúrna a jazyková rozmanitosť, univerzálny prístup k informáciám a znalostiam a kvalitné vzdelávanie pre všetkých.

Referencie

1. Medzinárodná encyklopédia sociálnych vied. / s / f). Znalostná spoločnosť. Prevzaté z encyklopédie.com.
2. STYLE, University of Brighton. (s / f). Znalostná spoločnosť. Prevzaté zo stránok style-research.eu.
3. Oddelenie hospodárskych a sociálnych vecí OSN. (2005). Pochopenie znalostných spoločností. New York :: SPOJENÉ NÁRODY.
4. Spojené národy. (2016). Príručka politiky znalostných spoločností. Prevzaté z ar.unesco.org.
5. UNESCO. (s / f). Znalostné spoločnosti: Cesta vpred k budovaniu lepšieho sveta. Prevzaté z en.unesco.org.
6. Tubella Casadevall, I. a Vilaseca Requena, J. (Coords.). (2005). Znalostná spoločnosť. Barcelona: Redakčný UOC.