VYSVETĽUJÚCI VÝSKUM: CHARAKTERISTIKY, TECHNIKY, PRÍKLADY - VEDA - 2026

Cieľom vysvetľujúceho výskumu je zistiť príčiny javu. Je to typ kvantitatívneho výskumu, ktorý odhaľuje dôvod a prečo javu.

Príčiny a účinky toho, čo bolo študované, sú zjavné z vysvetlenia tohto fenoménu deduktivne z teórií alebo zákonov. Vysvetľujúci výskum vytvára operatívne definície odkazujúce na študovaný fenomén a poskytuje model bližšie k realite predmetu štúdie.

Keď sa výskum pokúša zistiť príčiny javu, hovoríme o post-faktickom výskume. Ak je však dôležité zistiť jeho účinky, je to experimentálne vyšetrovanie.

Výsledky a závery tohto typu výskumu predstavujú hlbokú úroveň znalostí študovaného objektu.

Každý, kto vedie výskumný zámer, má v úmysle analyzovať, ako veci interagujú, a preto je dôležité, aby sme tento jav dostatočne vopred pochopili. Existujú vysvetľujúce štúdie, ktoré slúžia na stanovenie diagnóz, predpovedí a hodnotení.

Vysvetľujúce charakteristiky výskumu

Zvýšenie pochopenia tohto fenoménu

Vysvetľujúci výskum umožňuje výskumníkovi lepšie porozumieť tomuto javu a jeho príčinám, aj keď to neznamená presvedčivé závery.

Diverzifikovať zdroje

Vo vysvetľujúcom výskume je použitie sekundárnych zdrojov povolené. Z toho istého dôvodu by mal byť výskumný pracovník pri výbere svojich zdrojov pozorný a zabezpečiť, aby boli rôzne a nestranné.

Zlepšiť závery

Keď budú k dispozícii výsledky tohto výskumu, otázky, ktoré budú usmerňovať následnú prácu, budú jasnejšie.

Lepšie porozumieť predmetu štúdie, zaručuje užitočnosť záverov výskumu.

Očakávať účinky zmien

Vysvetľujúca štúdia pomáha rozlíšiť príčiny mnohých procesov, čo zároveň umožňuje predvídať možné účinky, ktoré môžu niektoré zmeny vyvolať.

Zvýšte šance

Tento typ výskumu sa môže opakovať za iných okolností, aby sa pokúsilo preskúmať možné nové verzie tohto fenoménu.

Systematický výber predmetov

Dôsledným výberom študijných predmetov sa do výskumu pridá vnútorná platnosť.

Ďalšie charakteristiky by mohli byť:

• Určite, ktoré z možných vysvetlení javu je najlepšie.
• Pomáha overiť presnosť základnej teórie.
• Odhalte platnosť hypotézy.
• Znamená to schopnosť výskumníka analyzovať a syntetizovať.

techniky

Niektoré z metodík používaných pri vysvetľujúcom výskume sú:

Prípadové štúdie

Pomáhajú určiť, prečo a ako sa jav skúma.

Príčinné štúdie

Umožňujú stanoviť empirické korelácie premenných.

Pozdĺžne štúdie

Pretože pri časovom štúdiu javu je možné zistiť jeho možné zmeny a nemenné aspekty.

Korelačné štúdie

Touto metódou možno identifikovať vzťahy medzi premennými daného javu. Všeobecne sa táto metóda používa v oblasti spoločenských javov alebo v oblasti fyzikálnych zákonov.

Bibliografický prehľad

Pri akomkoľvek type výskumu sa vyžaduje, aby prehľad literatúry obsahoval pozadie diela a súčasný stav toho, čo sa urobilo v súvislosti s predmetom štúdia vo vedeckej oblasti.

Bibliografické vyhľadávanie je rýchlejšie a lacnejšie ako iné metodiky a môže zahŕňať: elektronické alebo digitálne súbory, časopisy, informačné vestníky, noviny, listy, obchodnú a akademickú literatúru atď.

Hĺbkové rozhovory

Táto metóda je akýmsi hlbším alebo vyšším stupňom prehľadu literatúry.

Ide o prístup k špecializovaným informáciám a informáciám z prvej ruky z úst ľudí, ktorí majú skúsenosti s predmetom štúdia.

Malo by obsahovať súbor pološtrukturovaných otázok, ktoré vedú konverzáciu, aby sa získali relevantné údaje v rámci vyšetrovacej práce.

Zamerané skupiny

Táto metóda spočíva v spájaní ľudí so spoločnými charakteristikami vo vzťahu k predmetu štúdie s cieľom získať od nich relevantné údaje o skúmanom fenoméne.

Môže to byť skupina od 8 do 15 ľudí. Musí sa urobiť dôkladný záznam o všetkom, čo sa stane počas tohto stretnutia, aby sa neskôr zistené informácie mohli spracovať.

Príklady

Tu je niekoľko príkladov toho, čo by sa mohlo považovať za vysvetľujúci výskum:

• Ak distribútor kníh pre deti a mládež chce vedieť, prečo klesajú tržby, možno bude potrebné uskutočniť hĺbkový rozhovor so správcami, rodičmi a učiteľmi.
• Jeho cieľom je určiť vplyv priamych zahraničných investícií na úroveň hospodárskeho rastu danej krajiny.
• Chceme analyzovať účinky zmeny imidžu produktu na jeho úroveň predaja.
• Študuje sa vplyv začlenenia školskej dopravy na úroveň presnosti študentov.

Príčina vo vedeckom výskume

Príčinou v kontexte vysvetľujúceho výskumu je to, čo má pôvod v konkrétnom fenoméne. Javy však majú spravidla niekoľko príčin, z ktorých každá musí byť považovaná za nevyhnutnú, ale nedostatočnú podmienku.

Ak je každá z možných príčin považovaná za množinu, fungujú ako dostatočná podmienka. To znamená, že postačujúcou podmienkou je súčet všetkých potrebných podmienok.

V oblasti vysvetľujúceho výskumu je teda príčinou nevyhnutná a dostatočná podmienka na to, aby sa objavil skúmaný fenomén. Pri vysvetľujúcom vyšetrovaní musí príčinná súvislosť spĺňať tri požiadavky:

Sprievodná variácia (korelácia)

Ak existuje korelácia medzi dvoma premennými, existuje kauzalita. Nestačí však, že existuje korelácia. Musia byť splnené ďalšie dve požiadavky.

Dočasné objednávanie

Táto požiadavka znamená, že ak má byť X skutočne príčinou Y, musí X vždy nastať pred Y. Aspoň súčasne.

Eliminácia ďalších možných príčinných faktorov

Je potrebné vylúčiť možnú existenciu iných príčinných súvislostí.

Témy záujmu

Dokumentárny výskum.

Základné vyšetrovanie.

Terénny výskum.

Prieskumné vyšetrovanie.

Vedecká metóda.

Aplikovaný výskum.

Čistý výskum.

Opisný výskum.

Observatívna štúdia.

Referencie

1. Cofles Briyit (2015). Prieskumný a vysvetľujúci výskum. Obnovené z: prezi.com
2. Dudovskiy, John (s / f). Príčinný výskum. Obnovené z: research-methodology.net
3. Myšlienka (2016). Vysvetľujúci výskum. Bogota: skupina E-Cultura. Obnovené z: educacion.elpensante.com
4. Gross, Manuel (s / f). Dozviete sa o 3 typoch opisného, ​​prieskumného a vysvetľujúceho výskumu. Získané z: manuelgross.bligoo.com
5. Kowalczyk, Devín (s / f). Účely výskumného prieskumného opisného vysvetlenia. Obnovené z: study.com
6. Marketing a reklama (s / f). Vysvetľujúci výskum. Obnovené z: mercadeoypublicidad.com
7. Universia (s / f). Druhy výskumu. Obnovené z: noticias.universia.cr
8. Vasquez, Isabel (2005). Druhy výskumu. Získané z: gestiopolis.com
9. Yousaf, Mohamed (s / f). Vysvetľujúci výskum. Obnovené z: scholarshipfellow.com