AKO ZAČAŤ S ÚVODOM: TIPY, PRÍKLADY - KULTÚRNY SLOVNÍK - 2025

Naučiť sa, ako začať s úvodom, môže byť najťažšou časťou písania v akomkoľvek type textu; Je veľmi dôležité, aby bol začiatok dobrý, zaujímavý a upútal pozornosť čitateľa. Úvod je text, ktorý predchádza vypracovaniu písomného diela. Ďalším spôsobom, ako ho definovať, sú informácie, ktoré sumarizujú celkový obsah dokumentu, ktorý sa vykonáva.

Správne začatie úvodu je pre čitateľa jedným z kľúčov k tomu, aby si mohol prečítať text, pretože ak sa nudí alebo niečo iné vzbudí jeho pozornosť, odíde a nemusí sa vrátiť do našej práce.

Dobrý úvod si vyžaduje dobrú dokumentáciu. Zdroj: pixabay.com.

Úvod ako úvodná časť textu slúži alebo má za cieľ spojiť čitateľa s ústrednou témou vedy, knihy alebo eseje. Táto časť presne popisuje najdôležitejšie body práce tak, aby zainteresovaná verejnosť vedela, kam sa dokument uberá.

Teraz, ak chcete začať úvod, je potrebné používať kultivovaný a presný jazyk. Odporúča sa, aby sa tento text vypracoval po dokončení všetkých prác. Na druhej strane úvod musí byť krátky a jasný, aby sa udržal záujem čitateľa.

Tipy na predstavenie

Urob to zaujímavým alebo vzrušujúcim

Úvod je druhá vec, ktorú si čitateľ prečíta po nadpise. Preto je dôležité, aby to bolo zaujímavé a „zavesilo“ čitateľa. V mnohých súčasných románoch sú úvody alebo začiatky vzrušujúce a veľkolepé, s mimoriadnymi udalosťami, vraždami, lúpežami a inými udalosťami, ktoré upútajú pozornosť čitateľa.

Bez ohľadu na typ textu, ktorý sa chystáte urobiť, môžete úvod urobiť zaujímavým. Napríklad, ak je dnes text o ekonómii, možno uviesť prekvapujúce údaje alebo nápadné udalosti.

Vyvolávajte zvedavosť alebo otázky

Autor úvodu môže na začatie textu použiť frázy a citácie takým spôsobom, aby vzbudil zvedavosť čitateľa a následne vyvolal otázky.

Zrozumiteľnosť tejto témy

Pred začatím predstavenia je dôležité jasne poznať tému, ktorá sa má vypracovať, čo vám umožní usporiadať svoje myšlienky koherentným spôsobom. Užitočným tipom je urobiť si mapy mysle a zapísať si ich po dokončení všetkých prác.

Výstava nápadov

Na úvod je vhodné predstaviť myšlienky od všeobecného po konkrétny. To uľahčuje zhrnutie ústredného obsahu diela.

stručnosť

Pri úvode je dôležité pamätať na to, že jeho dĺžka je krátka, čo pomáha objasniť informácie a opísať iba to najdôležitejšie, aby sa dalo nájsť čitateľa.

Jednoduchý jazyk

Úvod by mal mať jednoduchý, jasný a presný jazyk, ktorý čitateľovi poskytne rýchle pochopenie danej témy.

Príklady úvodov

Príklad zavedenia diplomového projektu

Táto diplomová práca sa rozvíja s cieľom preskúmať a poznať psychologické zaobchádzanie, ktoré televízny kanál ABC poskytuje programu María a jej priateľom, a vedieť, ako to ovplyvňuje správanie detí.

Význam oboch premenných je špecifikovaný a konceptualizovaný, tj psychologické zaobchádzanie a správanie dieťaťa, aby bolo možné pochopiť nastolenú otázku. Jeho cieľom je demonštrovať rôzne správanie detského publika, najmä správanie vo veku od 2 do 6 rokov.

Všetko vyššie uvedené sa uskutoční prostredníctvom terénnych prác, ktoré umožňujú pozorovanie výsledkov a opisujú psychologické liečenie prostredníctvom obsahovej analýzy a premennej matrice. Potom končí vzťah oboch tém.

Dôvod tohto výskumu je opodstatnený, aby sme pochopili psychologický prínos, ktorý televízni producenti prenášajú deťom, a ako obsah programov ovplyvňuje správanie a myšlienky publika.

Táto diplomová práca pozostáva z nasledujúcich kapitol: v prvej časti je odhalená formulácia problému a jeho ciele. V druhej kapitole je rozpracovaný teoretický rámec, ktorý obsahuje predchádzajúce, teoretické základy, psychologické a právne základy a vymedzenie pojmov.

Následne je odhalený metodologický rámec, kde je opísaná technika v teréne, typ štúdie, vesmír a populácia, ktorá je predmetom výskumu, ako aj zber údajov a ich spoľahlivosť. Končí sa bodmi týkajúcimi sa ľudských a inštitucionálnych zdrojov.

Vzorový úvod do diskusie

„Ľudská aktivita je pre prírodu horšia ako najväčšia jadrová havária v histórii.“ Táto veta Martína Cruz Smitha zahŕňa zodpovednosť človeka za používanie plastov a jeho dôsledky na životné prostredie.

Dobrý úvod si vyžaduje aj riešenie rôznych uhlov pohľadu na tú istú tému. Zdroj: pixabay.com.

Dobré ráno, členovia poroty, členovia diskusných skupín a prítomná verejnosť, volám sa Pedro Cortesía a v spoločnosti môjho tímu z inštitúcií Colegio Patria Bolivariana a inštitúcií Juan XXIII a María Inmaculada ukážeme vplyv plastov na znečistenie. životného prostredia.

Môžete pokračovať v používaní plastov bez toho, aby ste zničili planétu Zem? Plast je súčasťou nášho každodenného života a jeho chemické zloženie spomaľuje jeho rozpad, petrochemické látky, ktoré obsahuje, ovplyvňujú vodu, vzduch a pôdu.

Aj keď recyklácia slúži na zníženie znečistenia, jej uplatňovanie sa stalo nedostatočným. Základom tejto diskusie je navrhnúť opatrenia na zefektívnenie používania plastov, zvýšenie povedomia v priemysle, aby sa znížilo sto miliónov ton tejto zložky, ktorá sa vyrába ročne.

Cieľom je napokon aktivovať v komunitách stále kampane na vyčistenie ekosystémov, ktoré sú im blízke, a vedome recyklovať uvedený materiál.

Príklad zavedenia TFG

Povzbudzovanie a podpora dôvery v dieťa má mimoriadny význam pre ich osobný a individuálny rozvoj, preto je potrebné vzdelávať s láskou a rešpektom doma aj v škole. Rozvoj dôvery v život dieťaťa ho pripravuje na ťažkosti a ľahké cestovanie po neznámych cestách.

Dôvera dáva dieťaťu schopnosť konať v danom kontexte a brániť sa solídnymi argumentmi bez narušenia jeho emocionálneho a psychologického stavu.

V súčasnosti je nevyhnutné, aby dieťa malo dôveru v seba samého, pretože tak môže čeliť útokom spôsobeným fenoménom šikanovania alebo obťažovania.

Rodinné a spoločenské prostredie dieťaťa je nevyhnutné na upevnenie dôvery. Priradenie malých domácich prác alebo zodpovednosť za starostlivosť o domáceho maznáčika spôsobí, že sa dieťa bude cítiť cenené a schopné, takže jeho dôvera sa tým zvýši.

Nakoniec, aby si dieťa získalo sebadôveru, je potrebné, aby z jeho prostredia dostal pozitívny jazyk. Chvála je preto nevyhnutná. Keďže deti nie sú dokonalé, ak spáchajú chybu, je lepšie zdôrazniť, že ich správanie bolo nesprávne, skôr ako im povedať, že sú nemotorné alebo nie sú schopné niečo urobiť.

Príklad zadania správy

Táto správa je vypracovaná s cieľom zverejniť výsledky získané v rámci projektu výsadby stromčekov žiakmi základných škôl tretieho stupňa v priestoroch susediacich s inštitúciou Escuela Madre Perla.

Hlavným cieľom tejto aktivity bolo vštípiť študentom kultúru výsadby jedlých ovocných stromov a zvýšiť ich citlivosť na starostlivosť o životné prostredie.

Projekt sa uskutočnil so zapojením každého z dvadsiatich piatich študentov z jednej časti tretej triedy, ktorí s pomocou a vedením učiteľov a zástupcov vysadili viac ako päťdesiat ovocných drevín.

Počas prvého októbra v októbri boli študenti zodpovední za čistenie oblastí, v ktorých sa výsadba uskutočňovala, a koordinovali zavlažovací systém a systém starostlivosti v nasledujúcich mesiacoch.

Po ukončení činnosti študentský orgán vyzval zvyšok školskej komunity a obyvateľov oblasti, aby spolupracovali na ochrane zelene.

Pri vypracúvaní tejto správy sa spresnia údaje o výsledkoch získaných v teréne aj v oblasti človeka a environmentálnych výhod pre všeobecnú populáciu.

Príklad úvodnej práce

Táto diplomová práca predstavuje analytickú víziu verejnej mienky a jej vplyv na správanie a rozhodovanie ľudí. Okrem toho spochybňuje aktuálny obsah televíznych spravodajstiev a ich účty na sociálnych sieťach a to, čo súvisí s expozíciou obrazov, ktoré môžu narušiť myslenie publika.

V prípade analytických prác je vhodné poznať psychosociálnu perspektívu verejnej mienky. V súlade s vyššie uvedeným ju Noelle-Neumann (1974) definuje ako súbor názorov na rôzne kontroverzné otázky, ktoré sa dajú vyjadriť na verejnosti bez toho, aby boli izolované.

Existuje však verejná mienka, keď sa na ulici (ako miesto stretnutia) diskutuje o javu, ktorý ovplyvňuje psychologickú reakciu spoločnosti. Dnes sú ľudia bombardovaní informáciami, ktoré môžu spôsobiť emocionálny kolaps, ak sa prijatý obsah nesmeruje.

Realizácia tejto práce je napokon odôvodnená potrebou diagnostikovať, aký vplyv môže mať spravodajská udalosť na rozvoj verejnej mienky.

V dôsledku toho sa navrhuje potrebná analýza novinárskeho zaobchádzania, ktoré sa dostáva k správam prostredníctvom masmédií, alternatívnych a sociálnych sietí.

Ukážka literárnej eseje

Fajčenie cigariet je v spoločnosti bežné a jeho účinky poškodzujú fajčiarov aj nefajčiarov. V poslednom desaťročí sa zvýšila konzumácia tabaku u dospievajúcich.

Štúdia vykonaná v Spojených štátoch v roku 2014 zistila, že 25% študentov stredných škôl používa cigarety. Otázky, ktoré sa pýtajú, sú: Čo vedie dospievajúcich k fajčeniu? Robí to pre módu, priťahuje pozornosť alebo kvôli vplyvu svojich priateľov? Nech je dôvod akýkoľvek, pravdou je, že vaše zdravie a váš život sú ohrozené.

Užívanie tabaku je hlavnou príčinou rakoviny na celom svete. Jeho účinky poškodzujú pľúca, hrdlo, ústa, pažerák, močový mechúr, žalúdok a ďalšie časti tela.

U dospievajúcich, ktorí sú často vystavení fajčeniu cigariet, sa môže vyvinúť závislosť od nikotínu. Predtým, ako sa to stane, je potrebné, aby sa rodičia a učitelia zapojili a aktivovali preventívne opatrenia, aby sa mladí ľudia vyhýbali tejto zveri.

Cieľom tejto eseje o fajčení cigariet u dospievajúcich je preskúmať psychosociálne príčiny tohto ochorenia a štatistiku chorôb spôsobených tabakom.

Ak niečo charakterizuje dobrý úvod, ide o príťažlivosť použitého jazyka. Zdroj: pixabay.com.

Napokon sa otvára diskusia o preventívnych opatreniach, ktoré musí spoločnosť, rodičia, škola a vláda zaviesť, aby odstránili tento nedostatok, ktorý ovplyvňuje veľký počet obyvateľov sveta.

Príklad uvedenia osobnej eseje

Predčasné tehotenstvo alebo dospievanie je naďalej jedným z hlavných problémov v spoločnosti, najmä v zaostalých krajinách. Možno dospievajúca žena otehotnie, pretože nepozná ochranné opatrenia a nemá prístup k preventívnym informáciám.

Za skoré tehotenstvo však nie je zodpovedná iba maloletá osoba, ktorá zostáva tehotná, ale aj dospievajúci muž, ktorý sa zúčastňuje na sexuálnom styku bez zváženia dôsledkov. V latinskoamerických spoločnostiach, v ktorých vládne machizmus, človek neprestáva prevziať svoju úlohu a spoločenstvo sa stáva viac matriarchálnym.

Prečo nie sú štátne politiky v súlade s preventívnymi a informačnými kampaňami? Prečo rodičia nehovoria otvorenejšie so svojimi deťmi o sexualite? Prečo sa školy aktívnejšie nezúčastňujú preventívne opatrenia?

Predčasné tehotenstvo ovplyvňuje zdravie matky a dieťaťa, pretože telo dospievajúceho ešte nie je pripravené niesť dieťa v lone. Ak je rodinná situácia tehotnej ženy neistá, ťažkosti sa zvyšujú, a preto môže byť budúcnosť dieťaťa neistá.

Keďže spoločnosť napreduje v technologických a vedeckých záležitostiach, musí smerovať k odstráneniu skorého tehotenstva. Tínedžerky v tehotenstve sú obmedzené na pokrok a ešte viac vtedy, keď nemajú podporu svojich rodičov a príbuzných.

Príklad úvodnej práce v eseji

Feminizmus je hnutie, ktoré sa snaží dosiahnuť rovnaké práva a úlohy medzi mužmi a ženami v sociálnej, politickej, hospodárskej a kultúrnej oblasti. Na druhej strane sa snaží vykoreniť nadvládu a násilie, ktoré v mnohých prípadoch mužský rod cvičí nad ženami.

Feminizmus má svoj pôvod v starovekom Grécku pôsobením hyparchie, potom sa rozšíril do 13. storočia s českou Wilhelminou. Potom prešiel robotníckymi zápasmi Flory Tristanovej v 19. storočí a dnes konečne získal tempo.

Je feminizmus konkrétnym faktom? Budú jedného dňa ženy a muži v spoločnosti rovnaké? Feminizmus je zložitý a hlboký problém, jeho hrany siahajú od jeho konceptualizácie po pokus o redefinovanie úloh mužov a ich združovania v tomto boji, ktorý bol doteraz len ženami.

Feministka Florencia Thomas vysvetľuje, že feminizmus je hnutie, ktoré môže prelomiť „kultúrne metafory“, ktoré vládnu v spoločnostiach. Univerzitná profesorka Ángela Inés Robledo tvrdí, že mnoho žien považuje toto hnutie za porazené, pretože ich slobody sú úplné.

Príklad predstavenia filozofickej eseje

„Človek si uvedomuje, že sa zaväzuje plniť zmysel svojho života.“ Táto veta od Víktora Frankla odkazuje na motiváciu, ktorú musí každý človek nájsť, aby jeho život mal zmysel a zmysel.

Zmysel života závisí od každého subjektu, ale ako sa objaví? Ako nájde človek svoj účel? Odpovede na tieto otázky sú subjektívne, každá ľudská bytosť dáva svojej skúsenosti so životom význam, ktorý je prispôsobený jeho okolnostiam.

Koncepcia života je predmetom vnímania šťastia alebo smútku, zdravia alebo choroby jednotlivca. Je to otázka postoja, nie každý vidí sklo ako napoly plné alebo napoly prázdne. Nevyliečiteľne chorá osoba môže do svojho života priniesť väčší zmysel ako zdravá osoba.

Zmysel života je orientovaný na šťastie a úspech. Subjektivita je však opäť prítomná, pretože nie všetci ľudia sú spokojní s rovnakými okolnosťami alebo materiálnymi objektmi. Teraz musí mať každá cesta cieľ, spolu s dôvodmi a inšpiráciou na pokračovanie.

Význam, ktorý sa dáva životu, súvisí s mentalitou a myšlienkami každého človeka. Myseľ zameraná na pozitívne priťahuje dobré a príjemné veci, preto význam existencie nadobúda ešte väčšiu hodnotu.

Referencie

1. Úvod. (2019). Španielsko: Wikipedia. Obnovené z: es.wikipedia.org.
2. Raffino, M. (2019). Úvodný koncept. (N / a): Koncept. Získané z: concept.de.
3. Úvodný význam. (2017). (N / a): Významy. Obnovené z: významicados.com.
4. Ako sa predstaviť? (2019). Mexiko: Universia. Obnovené z: noticias.universia.net.mx.
5. Pérez, J. a Gardey, A. (2011). Definícia úvodu. (N / a): Definícia. Obnovené z: definicion.de.