- Analýza filmu
- Interakcie a dialógy
- Prečo je vedenie dôležité?
- Existujú identifikovateľné vodcovské správanie?
We Are Marshall rozpráva príbeh futbalového tímu West Virginia Marshall University, ktorý utrpel leteckú haváriu, pri ktorej zahynuli všetci členovia tímu
Cieľom tohto článku je pomôcť vám pochopiť, čo je to vedenie. Začne definovaním toho, čo je vodca, a vysvetlením, prečo je vedenie nevyhnutné a dôležité.
Ďalej budeme analyzovať vodcovské správanie hlavnej postavy filmu „Equipo Marshall“ (Španielsko), „Somos Marshall“ (Argentína) alebo „We Marshall“ (USA a zvyšok sveta) .
Analýza filmu
V roku 1970 americký futbalový tím na Marshallovej univerzite v Západnej Virgínii utrpel leteckú haváriu, pri ktorej zahynuli všetci členovia tímu; 37 hráčov, 8 trénerov, zamestnancov univerzity, posádka lietadla a 25 občanov.
Postava, ktorú hrá Matthew McConaughey (Jack Lengyel), je outsider, ktorý po nehode zastáva pozíciu trénera, ktorý pomáha s reštrukturalizáciou tímu s optimizmom, nádejou a všeobecne s demokratickým štýlom vedenia.
Interakcie a dialógy
Aby sme lepšie pochopili, z čoho tento štýl pozostáva, pomenujeme každú interakciu, ktorú tréner vytvára so svojím technickým tímom a jeho hráčmi, s odkazom na prídavné mená, ktoré definujú osobnosť trénera.
1 - Keď riaditeľ tímu príde na pohovor vo vlastnom dome, tréner preukáže, že nechce trénovať pre svoj vlastný záujem, ale preto, že verí, že môže tímu pomôcť a posunúť ho vpred.
2 - Na tlačovej konferencii predstavíme trénera tímu (38:20), ktorý čelí kompromisným otázkam novinára „aké sú očakávania pre túto sezónu? a „Čo by ste povedali občanom, ktorí si myslia, že preformovanie tímu je neúctivé? Nestráca svoj chlad, je presvedčený a ukazuje, že mu môže byť v zložitých situáciách dôverovaný.
3-neverbálny jazyk (uvoľnené držanie tela, plynulé pohyby rúk s dlaňami hore, pohľad do očí, ale nie pevné, veľa kontaktu s telom) naznačuje úprimnosť a blízkosť.
4 - V prezentácii trénera trom hráčom, ktorí prežili nehodu (40:27), je tréner optimistický, odvážny a dáva hráčom pochopiť, že im dôveruje.
Nikdy sa nezameriava na negatívne aspekty, ako napríklad nechať nažive iba traja hráči, ale na učenie sa mien a pripomenutie im, že ich neopustí na novom športovom ihrisku.
Vykazuje tiež vlastnosti ako spoločenskosť a láskavosť; pozýva ich do svojho domu na večeru.
Zohľadňuje celú skupinu a nepreukazuje zvýhodňovanie; Hovoríte trom hráčom, že sa naučíte ich mená. Je dôležité, aby ste sa naučili mená svojich hráčov, aby ste ich lepšie spoznali.
Toto sa opakuje v neskoršej scéne, v ktorej počas tréningu požiada celý tím, aby sa nasledujúci deň ukázal s ich menom na prilbe.
5-O minútu 40:47 žiada riaditeľa tímu, ktorý žiada NCAA, aby urobil výnimku, nechal ich hrať sa s študentmi prvého ročníka, ale nerobí to priamym spôsobom, ale vysvetľuje anekdotu, že vždy Je to prvýkrát, ako keď musel zmeniť detské plienky.
6-To isté robí, keď sa snaží presvedčiť bývalého asistenta trénera, aby sa vrátil do tímu, aby pokračoval vo svojej misii; podotýka, že vlak, ktorý práve prešiel pred nimi, vykoľajil pred časom a stále je na ceste.
Rozlúči sa s tým, že mu pripomenul, že jeho dvere sú otvorené a že bude brať do úvahy jeho športové rady (dôvera v ostatných).
7 - Keď druhý tréner príde do svojej kancelárie, aby mu povedal, že mu môže dať rok so sklopeným, smutným a odradeným postojom, tréner sa usmieva a hovorí: „ak je to stále, čo máme, musíme začať hneď teraz“, čo ukazuje výrazný optimizmus podporované handshake, ktoré vám pripomína, že ste vítaní.
8 minút 52:50. Keď režisér preruší správu, že mu nebolo udelené povolenie hrať sa s prvákmi, tréner si pamätá, že už nezostáva čas a povzbudzuje ho, aby pokračoval vo svojom úmysle tým, že ho presvedčí, aby osobne hovoril s riaditeľmi školy. NCAA.
Táto taktika vplyvu však nie je nátlakom, legitimizáciou alebo koalíciou, ale racionálnym presvedčením: Máte manželku? Požiadali by ste ju, aby si vás vzala telefonicky? Keď sa hráčom prvého ročníka môže konečne dovoliť súťažiť, nadšene a nadšene blahoželá režisérovi.
Rovnaký pevný a jemný prístup ukazuje, keď od svojich hráčov žiada a objednáva činnosti a cvičenia.
9 - Po niekoľkých školeniach sa rozhodol, že taktika Y-výcviku, ktorú používajú, nefunguje a zhromažďuje svoj technický tím, aby požiadal svoje stanovisko o tom, čo môžu urobiť pre to, aby tím riadne fungoval (demokratický).
Rozhodli sa vyskúšať formáciu VIER a šli požiadať konkurenčný tím o informácie o tejto zložitej situácii, ktorej napriek tomu čelili optimizmu a sebavedomia.
Toto správanie tiež vykazuje dôležitú kvalitu; predvídavosť, ktorá vám umožní vyhnúť sa možnému zlyhaniu s formáciou, ktorá nefungovala.
Tu zamestnávate taktiku konzultačného vplyvu: požiadajte o účasť a zvážte nápady a návrhy svojich spolupracovníkov.
10-V prvej hre vie, ktorí hráči majú skúsenosti a komu môže zveriť zodpovednosť (Nate Ruffin) za vykonávanie dôležitých úloh; v takom prípade motivujte tím a sprevádzajte ho na ihrisku: „Každý, kto stojí na nohách, je to 60 minút a budeme hrať, kým sa nevypáli pískanie …“ (1:11:45).
Z hľadiska Herseyho a Blanchardovej teórie situačného vedenia je najlepším vodcom ten, kto vie, ako prispôsobiť svoj štýl úrovni dospelosti členov skupiny.
V tejto situácii kouč koná efektívne delegovaním zodpovednosti na sebestačného člena.
11 - Je dôležité prehodnotiť rozdiel v kvalite medzi prvým trénerom a druhým trénerom.
Prvý z nich je optimistický, verí ostatným, podporuje, je sebavedomý a odvážny. Druhý je opak; Nie je presvedčený, je pesimistický, sklamaný a nepodporuje svojich hráčov (okrem prípadu, keď ho o to požiada hlavný tréner).
12- (1:39:00). Príhovor, ktorý pred zápasom odovzdáte zložitému tímu, pomáha motivovať tím a zvyšovať jeho sebaúctu, preukazuje tiež katalytickú kvalitu, ktorá povzbudzuje skupinu, aby sa cítila jednotná a konala spolu.
Prečo je vedenie dôležité?
- V krízových situáciách nadobúda väčší význam.
- Uznáva sa, že dobre riadené organizácie majú vysokú úroveň výkonnosti, čo málo zle fungujúcim organizáciám chýba.
- Hlavným dôvodom, prečo ľudia opúšťajú spoločnosti, je to, že ich šéfovia s nimi nezaobchádzajú dobre. Tí, ktorí zostávajú v zamestnaní a pracujú so zlými šéfmi, sa cítia menej spokojní so svojou prácou a životom, cítia sa menej angažovaní v spoločnosti a majú viac konfliktov v práci a rodine; v dôsledku toho zažívajú psychologické ťažkosti.
Slová „vodca a vodcovstvo“ jednoznačne narážajú na niekoho, kto sa chová a / alebo sa správa vynikajúcim a vynikajúcim spôsobom a vždy vedie skupinu ľudí.
Organizačné vedenie možno chápať ako situáciu nadradenosti, v ktorej sa niektorí ľudia nachádzajú vo svojich príslušných organizáciách, pretože vďaka svojim osobným vlastnostiam a / alebo konaniam dostávajú tímy, ktoré vedú, k vedeniu pri plnení cieľov organizácie. ,
V organizačnom vedeckom výskume malo vedenie tradične tri rôzne významy, ktoré boli: atribút postavenia, charakteristika osoby a kategória správania.
V súčasnosti je organizačné vedenie vyhradené pre obchodné organizácie, kde bolo identifikované jednoducho s obsadzovaním manažérskych funkcií - zvyčajne s postavením supervízora; Účinnosť vodcov bola zároveň posudzovaná podľa kritérií, ktoré odrážajú iba záujmy vrcholového manažmentu spoločností.
Efektívni vodcovia ovplyvňujú nasledovníkov, aby nemysleli vo svojich vlastných záujmoch, ale v záujmoch organizácie.
Vodcovstvo nastane, keď nasledovníci prijmú vplyv niekoho, kto ich motivuje k tomu, aby robili veci eticky a prospešne pre nich a pre organizáciu.
Využívanie podriadených na osobný zisk nie je súčasťou vedenia. Členovia organizácie musia spolupracovať, orientovaní na výsledok, ktorý chcú vedúci aj stúpenci motivovať k dosiahnutiu tohto cieľa.
Vedúci vedú a so vstupom od nasledovníkov stanovujú náročné ciele, ktoré vedú k vyššej úrovni výkonu.
Existujú identifikovateľné vodcovské správanie?
Kurt Lewin a jeho kolegovia z University of Iowa vo svojich štúdiách analyzovali tri správanie alebo štýly vodcov: autokratický, demokratický a laissez-faire.
- Autokratický štýl zodpovedá vodcovi, ktorý zvyčajne centralizuje svoju autoritu, určuje pracovné metódy, jednostranne prijíma rozhodnutia a obmedzuje účasť zamestnancov.
- Líder laissez-faire ponecháva svojim zamestnancom voľnosť pri rozhodovaní sa a robiť svoju prácu tak, ako uzná za vhodné, a to jednoducho poskytnutím materiálov a zodpovedaním otázok.
- Demokratický vodca je ten, kto berie do úvahy názor zvyšku tímu, ale aj vynucuje ich autoritu.