Ludology sa venuje štúdiu hry od zjednotenia rôznych odborov a vied, ktoré umožňujú vysvetliť dopad, ktorý tento druh zábavy má na kultúrnej úrovni v spoločnosti.
Etnológovia, psychológovia, počítačoví učitelia, učitelia a mnoho ďalších typov špecialistov boli zodpovední za štúdium a výskum o hrách a všade okolo nich: ako sú kultúry, správanie hráčov, dôležitosť v učebných procesoch a mnoho ďalších javov.
Súťaž videohier. Zdroj: Peter Kaminski zo San Francisca v Kalifornii v USA prostredníctvom Wikimedia Commons.
Veda o hre je pomerne nový fenomén, ale nezameriava sa iba na jeden druh hry, ale študuje všetky existujúce typy: od športu, cez videohry, cez tie, ktoré súvisia s doskami, kartami, náhodou, rekreačné alebo vzdelávacie atď.
Slovo ludológia sa rodí z kombinácie dvoch výrazov, jedného z latinčiny a druhého z gréčtiny. Na jednej strane je slovo ludus, čo v latinčine znamená hra, a na druhej strane slovo logos, ktoré v gréčtine znamená znalosť. Vypadá to alebo sa to týka hravosti.
V súčasnosti sa väčšina štúdií a analýz, ktoré sa robia v oblasti ludológie, týka videohier alebo online hier, pretože sa stále viac vyskytujú vo všetkých oblastiach ľudského života.
histórie
Pojem ludológia ako taký sa stal populárnym v roku 1999 vďaka publikovaniu rôznych diel zameraných na tému hry. Uruguajský Gonzalo Frasca (1972), vedecký a herný dizajnér, bol jednou z najdôležitejších postáv, ktorá nám umožnila porozumieť a rozvíjať všetko, čo súvisí s ludológiou.
Niektorí autori už odkazovali na ludológiu, ale bez väčšieho vplyvu. Napríklad začiatkom osemdesiatych rokov profesor psychológie Mihaly Csikszentmihalyi (1934) napísal knihu Humans Matter. Niektoré interpretačné problémy komparatívnej ludológie. Vo svojej práci je zrejmé, že on nie je ten, kto zavádza myšlienku ludológie, ale že ide o oblasť, ktorá sa už riešila v minulosti.
Existujú staršie odkazy o ludológii. V päťdesiatych rokoch hovoril Per Maigaard o ludológii na sociologickej konferencii. Jeho myšlienkou bolo, že hry boli dôležitou súčasťou života ľudí, a preto by mala byť aktivitou študovanou sociológmi.
Maigaard sa tiež odvážil definovať pojem ludológia ako vedu o hrách a ako oblasť sociológie a všetkých vied.
Bolo to v 90. rokoch, keď sa začal akceptovať pojem ludológia, hoci hra bola spočiatku analyzovaná ako prostriedok na dosiahnutie niečoho, nie ako samostatnej činnosti.
Psychológovia sa ponorili do ludológie, aby porozumeli správaniu ľudí, zatiaľ čo sociológovia zisťujú vplyv, ktorý má na ľudské vzťahy. Potom sa pedagógovia zamerali na to, ako by sa hra mohla použiť na vzdelávacie procesy.
Neboli to jediní, ktorí sa zaujímali o ludológiu, mnoho ďalších odborov študovalo túto oblasť a ako to ovplyvnilo ľudské správanie.
etymológia
Slovo ludológia sa zrodilo spojením dvoch slov. Na začiatok sa používa výraz ludus, ktorý pochádza z latinčiny a znamená hru. Na druhej strane slovo logos, ktoré v gréčtine znamená znalosť.
Použitie slova ludológia je veľmi široké, pretože sa netýka konkrétnej hry, ale skôr zahŕňa štúdium všetkých hier. Samozrejme by sa nemalo zamieňať s oblasťou matematiky, ktorá študuje teóriu hier, pretože ide o odvetvie, ktoré je viac prepojené s hospodárstvom a určitými procesmi, ktoré súvisia s rozhodovaním.
V súčasnosti je bežné, že sa pojem ludológia nepoužíva, najmä na populárnej úrovni, ale skôr odkazuje na štúdium hier priamo. Dôvodom môže byť pravdepodobne podobnosť slova s hazardnými hrami, čo sú dva úplne odlišné pojmy, hoci v niektorých prípadoch sú úzko spojené.
Hlavné hry, ktorým sa venuje
Veda o hre zahŕňa všetky druhy hier. Takmer všetky aktivity, ktoré sa týkajú hry, patria do tejto oblasti štúdia.
V súčasnosti je tento typ hry vzhľadom na dôležitosť a vývoj videohier zameraný takmer na všetky analýzy rôznych vied, ale je to len časť ludológie. Štúdium hier sa v skutočnosti týka všetkých druhov aktivít, od športu, stolových hier, kariet atď.
Ludológia navyše nerozlišuje účel a funkčnosť hier. Môžu byť vzdelávacie, historické, rekreačné, s pravidlami, symbolické atď.
Ciele
Najdôležitejší účel ludológie je jednoducho založený na porozumení hier a ich dopadu. Potom záleží veľa na vede, ktorá študuje tento aspekt ľudskej bytosti, aby pochopila, aký prístup možno uplatniť.
Napríklad hry sa veľa študovali vďaka antropológii, psychológii alebo sociológii. Vo všeobecnosti sa všetky tieto vedy snažia analyzovať fungovanie hier.
Ovládacie prvky hernej konzoly. Zdroj: pixabay.com
Napríklad spoločenské vedy sa snažia určiť vplyv hier na spoločnosť. Z tohto dôvodu sa spoliehajú na použitie prieskumov alebo experimentov, ktoré sú založené na pozorovaní.
V prípade vedcov, ktorí sa viac zameriavajú na humanistickú oblasť, sa ludológia zameriava na pochopenie významov. Jeho forma štúdia je často viac spojená s interpretáciou a použitím porovnávaní.
Existuje mnoho ďalších zameraní a nakoniec môžu byť navzájom prepojené. V niektorých prípadoch, napríklad na priemyselnej alebo strojárskej úrovni, sa ludológia premieta skôr do časti videohier, do používania počítačov, ako ovplyvňuje vývoj a využívanie umelej inteligencie.
V prípade videohier
Mnohí sa dnes kvôli svojej popularite domnievajú, že ludológia sa týka výlučne videohier. Pre mnohých odborníkov by toto odvetvie hier mohlo mať špecifickú oblasť nazývanú ludotika, ktorá má oveľa priamejší vplyv na symboly, robotiku alebo kybernetiku.
Týmto spôsobom by sa pojem ludológia naďalej spájal s oveľa širším rozsahom pôsobnosti a zahŕňal by všetky druhy činností.
Referencie
- Bogost, Ian. Prevádzka jednotky. MIT Press, 2008.
- Harrigan, Pat a Noah Wardrip-Fruin. Prvá osoba: Nové médiá ako príbeh, výkon a hra. MIT Press, 2004.
- Holmevik, Jan Rune. Inter / Vention. Mass., 2012.
- Järvinen, Aki. Hry bez hraníc. VDM Verlag, 2009.
- Reblin, Elizabeth Anne. Budovať nemožné. University of Texas, 2015.