POZITÍVNE ZOSILNENIE A NEGATÍVNE ZOSILNENIE: VLASTNOSTI - ECONOMIA - 2026

Pozitívne a negatívne zosilnenie sú psychologické procesy, ktorých cieľom je zvýšiť pravdepodobnosť opakovania určitého správania.

V prípade pozitívneho posilnenia je založená na ponúkaní posilňujúceho alebo chutného stimulu po vykonaní určitého správania. Tým sa zvyšuje pravdepodobnosť tejto reakcie v budúcich situáciách.

Na druhej strane, kľúčom k negatívnemu posilneniu je posilniť určité správanie odstránením alebo zabránením podnetu averzívnej povahy.

Pozitívne a negatívne zosilnenie

Pozitívne a negatívne zosilnenie sa nachádza v rámci inštrumentálnej kondicionovania. To je druh učenia, ktorý je založený na vývoji, zvyšovaní a udržiavaní správania, ktoré možno modifikovať pomocou riadenia následkov.

V závislosti od situácie, v ktorej sa začne inštrumentálne vzdelávanie, sa vykoná konkrétny typ reakcie s konkrétnymi výsledkami.

Ak je účinok správania pre osobu uspokojivý, bol by to druh príťažlivého podnetu. Na druhej strane, ak je zosilňovač negatívny, hovoríme o podnete averzívneho typu.

V prípade pozitívneho posilnenia by napríklad bolo možné získať dobrú známku v práci alebo získať hotovostný bonus výmenou za dobrú prácu vykonanú v kancelárii.

Na druhej strane v prípade negatívneho zosilnenia povedie výkon určitého správania k zániku podnetu averzívnej povahy a posilneniu uvedeného správania.

Príkladom negatívneho posilnenia by mohlo byť to, že dieťa bude robiť domáce úlohy, aby zabránilo učiteľovi hovoriť so svojimi rodičmi a potrestať ho alebo odísť z domu skôr, aby sa predišlo dopravným zápcham a nastúpilo skôr do práce.

Oba typy zosilnenia vedú k zvýšeniu budúcej miery odpovede subjektu, a to buď poskytnutím chuti podnetu, alebo odstránením averzívneho podnetu.

Pozitívne posilnenie

Ako už bolo opísané, pozitívne zosilnenie je proces kondicionovania, pri ktorom reakcia vyvolaná osobou zvyšuje pravdepodobnosť získania posilňujúceho alebo chutného stimulu.

Tento stimul vedie k zvýšeniu miery odpovede subjektu. V skutočnosti, na jeho konkrétnejšiu identifikáciu sa dá predpokladať, že človek musel vykonať určitý druh správania, aby dosiahol niečo konkrétne.

V tomto duchu sa musia brať do úvahy charakteristiky a prostredie jednotlivca alebo skupiny, aby sa určilo, ktorý z najvhodnejších stimulov slúži ako najpozitívnejší zosilňovač. Z tohto dôvodu je dôležité vedieť, aké typy zosilňovačov vedú k zmene správania.

Druhy pozitívnych zosilňovačov

Primárne zosilňovače

Existujú rôzne typy zosilňovačov, ako sú primárne alebo nepodmienené zosilňovače, ktoré na predchádzanie týmto javom nepotrebujú predchádzajúce učenie. Ako príklad tohto druhu by sme mali jedlo alebo sex.

Sekundárne zosilňovače

Ďalším typom zosilňovača by boli sekundárne alebo podmienené, ktoré vyžadovali predchádzajúce učenie alebo spojenie, aby pôsobili ako zosilňovač. Tieto typy zosilňovačov sú všeobecné a majú spojenie s primárnym alebo sekundárnym zosilňovačom, ako sú peniaze alebo pozornosť.

Prírodné zosilňovače

Na druhej strane existujú zosilňovače, ktoré môžu byť prirodzené alebo sa používajú v kontexte danej osoby normálnym spôsobom. Na rozdiel od toho existujú umelé zosilňovače, ktoré odmeňujú správanie pri niektorých hrách.

Posilňovače materiálu

Na druhej strane sú tu tiež materiály na vystuženie, ako sú hračky, knihy a oblečenie. A v rámci tejto kategórie identifikujeme ďalšie posilňovače sociálnej povahy, ako napríklad chválu. Tieto umožňujú pozitívnu informačnú spätnú väzbu, ktorá umožňuje osobe byť informovaný o svojom správaní.

V inej oblasti vystupujú posilňovače aktivít, keď subjekt vykonáva sériu činností, ktoré sám uviedol do pohybu, aby získal odmenu.

Vonkajšie a vnútorné zosilňovače

V tomto zozname sú tiež identifikované vonkajšie zosilňovače, ktorých správanie je posilnené externými faktormi.

Na druhej strane vnútorný zosilňovač sa rozlišuje tam, kde je správanie udržiavané a vykonávané bez výskytu vonkajších zosilňovačov. V tomto prípade sa správanie správa ako zosilňovač kvôli predchádzajúcej histórii vonkajšieho zosilnenia.

Všeobecne bude spojenie medzi správaním a zosilňovačom silnejšie, keď je čas medzi nimi kratší.

Na druhej strane ovplyvňujú aj rôzne faktory, ktoré umožňujú, aby bol zosilňovač pre subjekty pozitívny alebo negatívny, ako napríklad: druh programu zosilnenia, jeho intenzita, veľkosť a trvanie. Preto je vhodné prispôsobiť tieto menované zosilňovače typu osoby a situácii, v ktorej sa má kondicionovanie vykonať.

Aby sme vám uľahčili predchádzajúcu úlohu, nechávam vám praktického sprievodcu, ako aplikovať pozitívne posilnenie:

• Definujte správanie alebo správanie, ktoré chcete zvýšiť.
• Vyberte zosilňovače prispôsobené konkrétnej osobe.
• Vyberte zosilňovače, ktoré sú pre túto osobu často mimo dosahu.
• Správa o nepredvídaných udalostiach alebo vzťahoch medzi podnetom, reakciou a následkom (zosilňovač).
• Ak správanie, ktoré sa má dosiahnuť, neexistuje v repertoári správania osoby, môžu sa použiť techniky, ako je modelovanie, pokyny alebo príručky.
• Posilňovač musí byť závislý od reakcie alebo správania subjektu.
• Výstužník musí byť dodaný ihneď po správaní, napríklad ak je materiál významný.
• Používajte tiež sociálne posilňovače a tiež označujte správne vykonané správanie.
• Na začiatku kondicionovania použite nepretržité zosilnenie a potom prejdite na prerušovaný program zosilnenia, ktorý udržuje správanie.

Negatívne posilnenie

Týmto postupom je možné prinútiť osobu, aby zvýšila mieru odozvy určitého správania, aby sa zabránilo vzniku podnetu alebo negatívneho následku. V tomto zmysle reakcia odstraňuje nepríjemnú udalosť alebo mu zabraňuje.

Existujú dva typy negatívnych postupov zosilnenia: vyhýbanie sa a útek. Pod pojmom vyhýbanie sa sa rozumie realizácia inštrumentálnej reakcie, ktorá zabraňuje príchodu averzívneho stimulu. Príkladom by mohol byť mladý muž, ktorý umiestni počítač do svojej izby, aby ho jeho rodičia nerušili. Nepriaznivé podnety zahŕňajú fyzické a psychické nepohodlie.

Dôležitým faktom je, že negatívne posilňovanie by sa nemalo zamieňať s trestom; stále častejšia chyba.

Trest je postup, ktorý oslabuje alebo znižuje mieru odozvy u jednotlivca poskytovaním averzívneho stimulu (pozitívny trest) alebo odstránením príjemného alebo pozitívneho stimulu (negatívny trest). V tomto odkaze si môžete prečítať niektoré formy účinného trestu.

Rovnako ako pri pozitívnej výstuži, aj v tomto prípade vám nechám veľmi užitočného sprievodcu na vysvetlenie tohto posledného typu výstuže:

• Určite správanie, ktoré chcete zvýšiť.
• Vyberte averzívny stimul alebo podnety pre danú osobu.
• V prípade únikového postupu odstráňte averzívny stimul pri každom výskyte správania. A aby sa zabránilo, zakaždým, keď osoba nevykoná správanie, aplikujte averzívny stimul.
• Postup vyhýbania sa je lepší ako únikový postup, pretože v prvom prípade sa negatívny stimul objaví iba vtedy, keď k správaniu nedochádza, a tu sa správanie aj napriek absencii tohto averzívneho stimulu udržiava.
• Používajte podnety, ako sú verbálne alebo písomné pokyny, aby ste osobe vysvetlili, že ak vydajú určité správanie, môžu im zabrániť alebo ho vylúčiť.
• Tieto postupy, keď zahŕňajú averzívne podnety, by sa mali používať opatrne, pretože môžu byť pre človeka škodlivé a majú vedľajšie účinky, ako je nepriateľstvo alebo agresivita.
• Na posilnenie a zvýšenie pravdepodobnosti výskytu požadovaného správania a zníženie možných vedľajších účinkov týchto postupov by sa mali používať v spojení s technikami pozitívneho zosilnenia.

Čo je program posilnenia?

Pri operatívnom kondicionovaní sú posilňovacie programy veľmi dôležité pri začatí procesu učenia. Sú to pravidlá, ktoré určujú, kedy a ako bude správanie sledovať zosilňovač.

Tieto programy ovplyvňujú rýchlosť učenia, frekvenciu odpovede a pauzy po zosilnení alebo čas, v ktorom reakcia pokračuje aj po ukončení zosilnenia.

Druhy programov posilnenia

Aby sa správanie získalo rýchlo, použilo by sa nepretržité vystuženie a následne čiastočné alebo prerušované vystuženie, aby sa naučené správanie udržalo, čím by sa zabránilo jeho zániku. Ideálne je hrať kombináciou oboch.

Nepretržité zosilňovanie

V počiatočných fázach učenia sa je to typ zosilnenia, ktorý sa najčastejšie používa na vytvorenie silného spojenia medzi reakciou a následným alebo posilňujúcim stimulom. Po vytvorení tohto spojenia je posilnenie zvyčajne prerušované.

Nazýva sa to nepretržité, pretože jednotlivec vykonáva požadovanú inštrumentálnu reakciu na posilnenie správania.

Čiastočné zosilnenie

V tomto prípade sú reakcie alebo správanie posilnené pri niektorých príležitostiach, a nie nepretržite ako v predchádzajúcom prípade.

Správanie sa získava pomalšie, ale je odolnejšie voči vyhynutiu alebo zastaveniu naučeného správania, pretože zosilnenie sa stane nepredvídateľným, čo vedie k trvalejšiemu vzoru odozvy. V rámci tohto typu existujú aj štyri podtypy:

1 - Pevný pomer

Programy kontinuálnej výstuže sú tiež programy čiastočnej výstuže s pevným pomerom 1, pretože zakaždým, keď subjekt odpovie, získa zosilňovač.

2 - Premenlivý pomer

V tomto prípade je počet reakcií, ktoré musí subjekt urobiť, aby získal zosilňovač, premenlivý.

To bráni osobe predpovedať, aký by mal byť počet odpovedí, ktoré by sa mali dať, aby sa posilnil.

3 - Pevný interval

V intervalových programoch nebude získanie zosilňovača závisieť od počtu daných odpovedí, ale bude ovplyvnené plynutím času.

V programoch s pevným intervalom sa nastavený čas na získanie zosilňovača nemení. Naopak, keď je známe, že zosilňovač je blízko, spôsobuje vysokú mieru odozvy.

4 - Premenlivý interval

Získanie zosilňovača v tomto postupe bude tiež závisieť od času, ktorý uplynie.

Rozdiel oproti predchádzajúcemu je ten, že tento čas je premenlivý, to znamená, že odozvy sú zosilnené, ak sú uskutočnené po premenlivom časovom intervale od predchádzajúceho zosilňovača.

Referencie

1. Domjan, M. Zásady učenia a správania. Auditorium. 5. vydanie.
2. Čo je to negatívne zosilnenie? Obnovené zo stránky verywell.com.
3. Čo je pozitívne zosilnenie? Obnovené zo stránky verywell.com.
4. Čo je rozvrh zosilnenia? Obnovené zo stránky verywell.com.
5. Úprava operátora. Získané z explorable.com.
6. Posilňovacie programy. Obnovené zo stránky psicologia.wikia.com.
7. Bados, A., García-Grau, E. (2011). Techniky operátorov. Oddelenie osobnosti, hodnotenia a psychologického liečenia. Psychologická fakulta, Univerzita v Barcelone.diposit.ub.edu.