- Klasifikácia diskurzívnych režimov a príklady
- 1 - Definícia
- 2 - Ukážka
- 3 - Porovnanie
- 4 - Špecifikácia
- 5- Vyvrátenie
- 6- Stanovenie počtu
- 7 - Príklad
- 8- Odkaz
- 9 - Rekapitulácia
- 10- Rozšírenie
- 11 - Syntéza
- Referencie
K ukecané režimy sú rôzne spôsoby, ktoré môžete vytvoriť text, aby sa dosiahol cieľ, ktorý sleduje komunikačných ktorý vypracoval. Je to o spôsoboch, ako usporiadať slová, v závislosti od cieľa autora.
V tomto prípade slovo „diskurz“ nadobúda širší význam, ako je všeobecne určený, takmer výlučne sa týka verejnej expozície alebo čítania textu adresovaného masám.

Tu sa hovorí reč ku všetkým myšlienkam, poznatkom alebo pocitom, ktoré emitent vyjadruje publiku, bez ohľadu na jeho veľkosť. Uvedenú reč možno písať alebo hovoriť.
Týmto spôsobom sú diskurzívne režimy zvykom, ktorý rečník používa na vyjadrenie svojich myšlienok. Musí to tiež súvisieť so spôsobom organizácie textu, aby sa dosiahol stanovený cieľ.
V závislosti od zámeru komunikátora budú niektoré režimy fungovať lepšie ako iné a budú môcť počas hlasu ľubovoľný z nich používať ľubovoľne.
Ďalej uvádzame najbežnejšie spôsoby diskurzu s niektorými príkladmi.
Klasifikácia diskurzívnych režimov a príklady
Existuje niekoľko klasifikácií diskurzívnych režimov:
- Podľa jazyka: verbálne a neverbálne
- Podľa typu textu: vedecký, literárny, publicistický alebo hovorový.
- Podľa textových prototypov: rozprávanie, popis, výklad, argumentácia a dialóg.
- Podľa obsahu : ide o spôsob, akým sú myšlienky vyjadrené v celom texte alebo reči. Sú najznámejšie ako „diskurzívne režimy“. Sú to tieto:
1 - Definícia
Pomenujte a vysvetlite význam výroku, nápadu alebo predmetu. Je presný a ohraničený.
Príklad:
„Podľa slovníka Kráľovskej španielskej akadémie je reč odôvodnením alebo výkladom určitej amplitúdy na určitú tému, ktorá sa číta alebo vyhlasuje na verejnosti“.
2 - Ukážka
Skontrolujte a potvrďte, čo sa v prejave uvádza, prostredníctvom testov a dôkazov, výsledkov predchádzajúceho prieskumu, nápadov alebo názorov tretích strán, ktoré podporujú to, čo autor uviedol.
Príklad:
„Aj keď sa Nicolausovi Copernicusovi pripisuje objav a postulácia heliocentrickej teórie, neskôr sa ukázalo, že ďalší vedci pred ním, ako napríklad Aristarchus Samos, Hipparchus a Galileo Galilei, už vykonali výskum, ktorý ukázal, že slnko bolo stred vesmíru ".
3 - Porovnanie
Uvádzajú sa dve alebo viac skutočností na porovnanie, stanovenie podobností alebo rozdielov medzi nimi.
Príklad:
„Mobilný telefón s modelom H2 má pamäť 8 GB a lítiovú batériu s trvaním až 36 hodín; zatiaľ čo nový model Y2 rozširuje svoju pamäť na 16 GB, výdrž batérie je až 96 hodín a dobíja sa iba za 15 minút “.
4 - Špecifikácia
Špecifikácia predstavuje drobné podrobnosti o skutočnostiach alebo témach, ktoré autor chce uviesť, aby jeho partneri mohli mať čo najviac podrobností.
Príklad:
„Správanie opíc, keď boli znovu začlenené do svojho prirodzeného prostredia, sa príliš nelíšilo od toho, čo mali v zajatí: ich spôsob stravovania, spôsoby starostlivosti, spôsob zábavy a párenia, a dokonca aj ich postoje voči bezprostrednému nebezpečenstvu, Boli podobné tým, ktoré mali počas experimentu.
5- Vyvrátenie
Toto vyvrátenie popiera, ignoruje alebo spochybňuje akýkoľvek fakt alebo vyhlásenie. Autor má argumenty na zbúranie myšlienok, ktoré boli predtým vyjadrené v súvislosti s predmetom jeho prejavu.
Príklad:
„Nesúhlasím s teóriou predloženou kolegom právnikom, pretože keby obžalovaný skutočne spáchal trestný čin, jeho odtlačky prstov by sa našli na zbrani, čo by sa nestalo, okrem toho by očití svedkovia uznali žalovaného. ktorá sa nedala určiť ani “.
6- Stanovenie počtu
Používa sa na objasnenie a uprednostnenie argumentov alebo faktov. Autor robí očíslované časti obsahu, ktoré chcete rozobrať pre lepšie porozumenie.
Je to užitočné najmä vtedy, keď chcete zdôrazniť vlastnosti alebo vlastnosti produktu, nápadu alebo akcie a používa sa hlavne vtedy, keď je potrebné uviesť viac ako tri charakteristiky. V opačnom prípade je výpočet bezvýznamný.
Príklad:
„S týmto novým detergentom budete môcť: 1. Umývať viac riadov s menším množstvom produktu; 2. Opláchnite ich rýchlejšie as menším množstvom vody; 3. Účinnejšie odrežte tuk; 4. Chráňte si ruky pred abrazívnymi prísadami; 5. Spolupracovať pri ochrane životného prostredia, pretože ide o 100% prírodný a ekologický detergent “.
7 - Príklad
Boli urobené podobné skutočnosti alebo boli vytvorené hypotetické skutočnosti s cieľom lepšie vysvetliť niektoré argumenty, nápady alebo skutočnosti.
Zámerom autora je v tomto prípade, aby jeho publikum lepšie porozumelo prostredníctvom príkladov alebo situácií, ktoré sú blízke alebo zrozumiteľnejšie.
Príklad:
„Toto rozhodnutie o regulácii cien prinesie zlé výsledky, ako je vysoký nedostatok a zvýšenie cien na čiernom trhu; rovnaké dôsledky, aké sme utrpeli pri minuloročných kontrolách “.
8- Odkaz
Prípady alebo osobitosti súvisiace so skutočnosťou, že autor vyjadruje, sú zmieňované s cieľom rozšíriť obsah a poskytnúť hlbšie a komplexnejšie vysvetlenie jeho argumentu.
Príklad:
„Ak chcete lepšie porozumieť teórii relativity, odporúčame vám prečítať si nasledujúci odkaz.“
9 - Rekapitulácia
Ak je prezentácia veľmi dlhá alebo zložitá, rekapitulácia je užitočným zdrojom na to, aby sa do diskurzu vrátilo to, na čo sa možno zabudlo.
Slúži tiež na kontrolu poradia výskytu udalostí alebo častí, v ktorých sú zložené.
Príklad:
„Na obnovenie všetkého, čo už bolo povedané, nezabudnite, že …“
10- Rozšírenie
Vypravca používa tento zdroj na podrobnejšie spresnenie a prehĺbenie určitých aspektov, ktoré si podľa jeho názoru zaslúžia obohatenie.
Príklad:
„Už sme povedali, že počasie je v tomto ročnom období všeobecne dobré, je však potrebné vziať do úvahy určité klimatické aspekty, ktoré podrobnejšie popíšeme nižšie.“
11 - Syntéza
Je to zhrnutie prejavu, kde sú fakty skrátene a stručne skrátené, ale zároveň čo najúplnejšie, pričom zdôrazňuje, čo je podľa názoru autora najdôležitejšie.
Príklad:
„V súhrne: hlavné diskurzívne režimy sú: definícia, demonštrácia, porovnanie, špecifikácia, výpočet, vyvrátenie, exemplifikácia, referencia, rekapitulácia, rozšírenie a syntéza.“
Referencie
- Guillermo Ulises Vidal López. Workshop na čítanie a písanie II. Editori výučby cengage. Mexiko.
- Carlos A. Zarzar Charur. Čítanie, ústne a písomné vyjadrenie 1. Grupo Editorial Patria. Mexiko.
- Diskurzívne režimy. Obnovené z disertaciondetextos.wordpress.com
- Diskurzívne režimy, definícia. Získané z prepafacil.com.
