- Rôzne psychologické teórie ľudského rozvoja
- Sigmund Freudova teória psychosexuálneho rozvoja
- Ericksonova teória psychosociálneho vývoja
- Teória kognitívneho vývoja Jean Piaget
- Teória morálneho vývoja Lawrence Kohlberga
- Referencie
Tieto teórie ľudského vývoja sú rôzne psychologické prístupy, ktoré sa snažia vysvetliť vývoj človeka podľa jeho charakteristík správania a osobnosti. Nazývajú sa tiež vývojové psychologické teórie.
Žiadna teória vývoja nie je dostatočne široká na to, aby vysvetlila všetky aspekty, ktoré sa podieľajú na konštitúcii človeka. Niektorí pripisujú väčší význam vnútorným faktorom jednotlivca a iní sa domnievajú, že prostredie a spoločnosť sú určujúcimi faktormi rozvoja ľudskej bytosti.
Vo svetle tohto nového tisícročia väčšina psychológov pripúšťa, že obidva myšlienkové prúdy majú svoju časť pravdy, pretože všetky tieto faktory sú dôležité pre rozvoj osobnosti.
Rôzne psychologické teórie ľudského rozvoja
Rôzne teórie, ktoré sa snažia vysvetliť vývoj človeka, sú rozdelené do dvoch prístupov:
- psychodynamik, ktorý študuje vývoj osobnosti, kde sa nachádzajú teoretici ako Freud a Erickson
- Kognitívny prístup, ktorý študuje vývoj myslenia, kde sú okrem iného vymedzené teórie Piageta a Colberta.
Ďalej stručne vysvetlíme niektoré z týchto teórií.
Sigmund Freudova teória psychosexuálneho rozvoja
Sigmund Freud, jeden z otcov modernej psychológie. Zdroj: Max Halberstadt
Freudov výskum sa obmedzoval na pozorovanie detí vo veku 0-5 rokov a ich interakciu s rodičmi a inými deťmi.
Tieto pozorovania určili spoločné vzorce, najmä vo vzťahu k impulzom zameraným na sexuálnu energiu - nazývané tiež libido-, čo ho viedlo k záveru, že biologické inštinkty v týchto raných rokoch sú vrodené a rozhodujúce pre rozvoj osobnosti.
Tieto jednotky sú vrodené a menia sa v každej fáze. Dieťa sa bude snažiť uspokojiť tieto inštinktívne potreby každého okamihu; ich neuspokojenie by mohlo u dospelých spôsobiť určité fixácie alebo zmeny osobnosti.
Podľa tejto teórie sa potešenie postupne zameriava na rôzne orgány:
- Ústa (ústna fáza), ktorá je najskoršia
- Anus (análny stav) vo veku od 2 do 3 rokov, kde deti kontrolujú zvierače
-Genitálie (faciálna fáza) medzi 4 a 5 rokmi, keď sa libido zameriava na pohlavné orgány a dieťa sa začína potešením masturbovať. Podľa Freuda je to štádium, v ktorom je žiaduce vlastniť rodiča opačného pohlavia a eliminovať druhé, ktoré sa nazýva komplex Oedipus alebo Electra.
-Potom prichádza fáza latencie medzi 6 a 12 rokmi. V tejto fáze sa vyvíjajú psychické sily, ktoré potláčajú sexuálny impulz a nasmerujú ho na ďalšie kultúrne akceptované aktivity.
Freud to nazval obdobím sexuálneho pokoja, ktoré sa znova aktivuje po dosiahnutí veku 13 rokov, kedy sa začína psychosexuálna zrelosť, ktorá bude definovať subjekt v dospelosti.
Ericksonova teória psychosociálneho vývoja
Erik Erikson. Zdroj: Pozri stránku autora
Erik Eriksonova psychosociálna teória je jednou z najviac akceptovaných v psychológii a jej ústredným výrokom je reinterpretácia Freudovskej teórie, v ktorej sa väčší dôraz kladie na sociálne ako sexuálne aspekty ako na dôležité faktory v ľudský rozvoj.
Erikson, rovnako ako jeho kolega Freud, navrhuje aj po sebe idúce fázy, aby vysvetlil vývoj osobnosti, ale zdôrazňuje, že sociálne problémy sú dôležitejšie ako problémy spojené s uspokojením biologických inštinktov.
Erikson tiež protirečí Freudovi z hľadiska trvania osobnostného rozvoja a uvádza, že to pokračuje počas celého života jednotlivca a neobmedzuje sa iba na prvé roky detstva.
Podľa tohto vedca je etapa vývoja osem, z ktorých každá čelí kríze, ktorá má dve možné riešenia: jedno pozitívne a jedno negatívne.
Vývoj a schopnosť riešiť problémy v budúcom živote budú závisieť od efektívnosti riešenia týchto kríz.
Tieto fázy sú:
1-Dôvera v nedôveru (0-1 rok)
2-autonómna hanba (2 až 3 roky)
3-iniciatívne vina (4-5 rokov)
4-Produktivita-menejcennosť (6-11 rokov)
5-zmätenosť rolí (12 - 18 rokov)
6-izolácia intimity (mladý dospelý)
7-Kreativita-stagnácia (stredný vek)
8-Zúfalstvo bezúhonnosti (staroba)
Teória kognitívneho vývoja Jean Piaget
Jean piaget
Piaget zdôraznil význam biologického dozrievania v myšlienkovom procese. Tvrdil, že telo sa prispôsobuje prostrediu prostredníctvom biologických mechanizmov, keď dochádza k jeho intelektuálnemu rastu.
Za získanie kognitívnych schopností je preto zodpovedná úroveň dospelosti dieťaťa a jeho vzdelávacie skúsenosti.
Piaget vysvetlil, že človek sa prispôsobuje svojim skúsenostiam (asimilácia) a potom organizuje obsah týchto skúseností (ubytovanie).
Fázy kognitívneho vývoja podľa Piageta sú nasledujúce:
1-senzorický motor (0-2 roky): kde deti rozdelia svet medzi to, čo môžu cmúľať a tým, čo nemôžu. Začnú organizovať svoje skúsenosti prideľovaním kategórií a schém, ktoré sú prvým krokom v úmyselnom správaní a riešení problémov.
2-Predprevádzkové (2-7 rokov): orientované na činy, ich myslenie je spojené s fyzickými a percepčnými skúsenosťami; ich schopnosť zapamätať si a predvídať rastie a začínajú používať symboly na reprezentáciu vonkajšieho sveta. Sú schopní sústrediť sa na jednu vec, ktorá upúta ich pozornosť, ignorujúc všetko ostatné.
Operácie 3-betónu (7-11 rokov): získavajú flexibilitu myslenia a schopnosť ho opraviť a opakovať. Naučia sa vidieť problém z rôznych uhlov.
4-formálne operácie (11-14 rokov): rozvíjať schopnosť porozumieť abstraktnej logike. V hypotéze môžu rozlíšiť pravdepodobné od nemožného; predvídajú, plánujú, rozumejú metaforám, konštruujú teórie a snažia sa nájsť zmysel vo svojom živote.
Teória morálneho vývoja Lawrence Kohlberga
Relevantnosť tejto teórie spočíva v tom, že Kohlberg v štúdii zavádza nový aspekt, napríklad morálku, a považuje ju za dôležitú súčasť kognitívneho vývoja dieťaťa.
Tento vývoj ich rozdeľuje do troch úrovní a každá z nich ich rozdeľuje do dvoch etáp, v ktorých sa získavajú morálne úsudky. Stáva sa to postupne av určitom poradí, konkrétne:
- Predbežná morálka (0-9 rokov)
- Orientácia na poslušnosť a trest
- Individualizmus a výmena
- Konvenčná morálka (9-adolescencia)
- Dohoda a súlad (dobré medziľudské vzťahy)
- Sociálna dohoda a konflikt (udržiavanie sociálneho poriadku)
- Post konvenčná morálka
- Sociálna zmluva a práva jednotlivca
- Univerzálne etické princípy
Kohlberg odmieta teórie Freuda, Eriksona a Piageta a dospel k záveru, že tieto štádiá sa nevyskytujú v dôsledku genetického dozrievania jednotlivca alebo na základe spoločenských skúseností alebo výučby nových spôsobov myslenia - hoci toto všetko spolupracuje -, ale skôr sa objavujú. o duševných procesoch jednotlivca o morálnych problémoch.
Referencie
- Teórie ľudského rozvoja. Získané z portalacademico.cch.unam.mx
- Piagetova teória kognitívneho rozvoja. Získané z scoop.it
- Teórie ľudského rozvoja. Získané z psychopsi.com
- Teórie osobnosti. Obnovené z adresy elalmanaque.com
- Eriksonova teória psychosociálneho rozvoja. Obnovené zo stránky psicologiaymente.net
- Kohlbergova teória morálneho vývoja. Získané z webu cepvi.com