- Skutočné príklady
- Príliš málo vedomostí môže byť nebezpečné
- Je tento efekt iba u hlupákov?
- riešenie
- Referencie
Dunning-Kruger efekt je charakterizovaný neschopnosťou niektorých ľudí byť si vedomý svojej neschopnosti alebo neschopnosti. Je to kognitívne narušenie, pri ktorom si človek, ktorý má skutočne malú schopnosť vykonávať činnosť, myslí, že má veľa, dokonca viac ako niektorí odborníci.
Veľmi častým príkladom je príklad spolupracovníka, ktorý si myslí, že je veľmi schopný a jeden z najlepších v spoločnosti / organizácii, hoci v skutočnosti je jedným z najhorších výkonných umelcov. Zvyčajne sa vyskytuje aj medzi mladými ľuďmi, ktorí začínajú cvičiť šport, učia sa niečo a preceňujú svoje skutočné schopnosti, keď v skutočnosti majú nízku úroveň opatrnosti.
Torrente, filmová postava, ktorá si myslí, že je veľmi schopný, aj keď nie veľmi kompetentný
Vo všeobecnosti táto situácia spôsobuje nepohodlie ľuďom, ktorí si uvedomujú osobu, ktorá prechádza týmto účinkom; Sama to však nevníma a s dôverou verí vo svoje schopnosti.
Naopak, kompetentní ľudia majú tendenciu podceňovať svoje zručnosti a schopnosti. Potom je tu rozpor; Zatiaľ čo tí, ktorí vedia viac, veria, že nie sú veľmi kompetentní, ale tí, ktorí vedia menej, veria, že sú veľmi kompetentní.
Táto tendencia opačná ako Dunning-Krugerov efekt existuje u ľudí, ktorí sú si vedomí, že sa stále musia veľa učiť a naďalej zlepšovať, aj keď už majú vysoké vedomosti a schopnosti. Príkladom by mohol byť lekár, ktorý si je vedomý, že sa toho ešte musí veľa naučiť.
Vyskytuje sa tiež u odborníkov na vysokej úrovni, ktorí už sú na vrchole schopností alebo schopností, ale vnímajú, že majú nízku schopnosť. Príkladom by bol programátor, ktorý si myslí, že je priemerný, aj keď je jedným z najlepších v určitej organizácii.
Ďalšie správanie, ktoré títo vedci predpovedajú, sú:
- Nekompetentní jednotlivci majú tendenciu nadhodnocovať svoje schopnosti.
- Nekompetentní jednotlivci nedokážu rozpoznať schopnosť druhých.
- Nekompetentní jednotlivci nedokážu rozpoznať svoju extrémnu neprimeranosť.
- Ak môžu byť vyškolení, aby podstatne zlepšili svoju vlastnú úroveň zručností, môžu títo jednotlivci rozpoznať a prijať ich predchádzajúci nedostatok zručností.
Skutočné príklady
Tento efekt je možné vidieť v niektorých vyhláseniach celebrít v médiách. Napríklad je futbalista menom Mario Balotelli, ktorý povedal, že je najlepší na svete, lepší ako Messi alebo Cristiano Ronaldo, hoci v skutočnosti nebol medzi top 100, pravdepodobne nie medzi top 500.
Možno to pozorovať aj vo vyhláseniach aktérov:
Opačný efekt - vnímanie malej konkurencie v sebe - sa pozoruje v jednom z veľkých géniov histórie. Albert Einstein povedal:
„Nie je to tak, že by som bol veľmi inteligentný, ale že som s problémami dlhšie.“
A dokonca aj v komédiách. Existuje väčší exponent ako Torrente? Pre tých, ktorí ho nepoznajú, je to úplne nekompetentný detektív, ktorý sa domnieva, že je v dobrej kondícii a že je jedným z najlepších vo svojej profesii.
Príliš málo vedomostí môže byť nebezpečné
Zdá sa, že tento efekt je výraznejší, čím menej má niečo vedomosti alebo zručnosti. Čím viac človek študuje alebo viac vedomostí, tým viac si je vedomý všetkého, čo zostáva poznať. Preto je od Sokrata „viem len to, že nič neviem“.
Na druhej strane ľudia, ktorí vedia veľmi málo alebo majú malú schopnosť, si neuvedomujú všetko, čo nevedia, a preto to môže byť nebezpečné.
Jasným exponentom sú politici. Ako je možné, že na verejnosti robia takéto chyby a robia veci zle? Prečo spravujú verejné peniaze tak zle?
V Španielsku sa vyskytli prípady politikov, ktorí hovoria na dôležitých udalostiach v Spanglish, ktorí hovoria, že niekto nie je chudobný, pretože má Twitter alebo že vo Valencii tvoria slová.
V Latinskej Amerike je tiež veľa prípadov politikov z ktorejkoľvek krajiny.
Je tento efekt iba u hlupákov?
V skutočnosti sa efekt Dunning-Kruger týka všetkých, nielen bláznov. Je to ľudská kognitívna zaujatosť a týka sa všetkých.
To znamená, že keď v niečom niečo málo konkurujeme, všetci máme tendenciu veriť, že máme viac než skutočnú vec. Je pravda, že niektorí ľudia pokračujú v zlepšovaní úrovne svojich schopností, zatiaľ čo iní sa zastavujú alebo konajú v zložitých, ohrozených alebo dôležitých situáciách, keď by sa mali naďalej zlepšovať …
riešenie
Riešením je kritické myslenie, ktoré využíva logický proces myslenia a predovšetkým pokoru. Okrem kritického myslenia je sebahodnotenie zručnosťou, ktorú by sme sa mali všetci rozvíjať.
A ako povedal Sokrates:
„Jedinou skutočnou múdrosťou je vedieť, že nič nevieš.“
Na základe tohto princípu sa nikdy neprestanete učiť.
Môžete sa tiež riadiť jedným z princípov navrhnutých v knihe Zen Mind, Začiatočná myseľ; vždy majte začiatočnú mentalitu, viac pozorne sledujte svet a vždy pripravení sa učiť.
A ty myslíš? Spadáte pre tento efekt? Poznáte ľudí, ktorí sa do toho pustia, pretože si myslia, že toho vedia príliš veľa? Zaujíma ma váš názor. Ďakujem!
Referencie
- JJ de la Gándara Martín (2012). Notebooky psychosomatickej medicíny - dialnet.unirioja.es