AKÝ JE PRÍRODNÝ A UMELÝ KONTEXT? - PSYCHOLÓGIA - 2026

Prírodného a umelého súvislosti odkazuje na sadu rôznych okolností, ktoré sa vyskytujú okolo jedinca na základe zistené skutočnosti alebo udalosti. Kontext používa evolučná psychológia ako metodologický a teoretický návrh na vysvetlenie ľudského rozvoja.

Z tohto dôvodu sa kognitívne schopnosti detí začali spájať na základe prirodzeného kontextu. Štúdia, ktorá vzniká v rámci tohto vývojového postavenia, stavia dieťa do klasických situácií do umelého kontextu, ktorý bude založený na prirodzenom kontexte pre ďalšiu analýzu.

Dôsledky prírodných a umelých súvislostí sa netýkajú iba teoretického toku, ale sú aj súčasťou psychológie správania.

To znamená, že predtým, ako dokážeme pochopiť vplyv kontextu, v ktorom sa dieťa alebo dospelý nachádza, musíme na základe týchto súvislostí sledovať jeho správanie alebo reakciu.

Správanie sa v prirodzenom a umelom kontexte

Prírodné a umelé súvislosti reagujú na predchádzajúce pozorovacie súvislosti s cieľom preskúmať správanie dieťaťa.

Je potrebné poznamenať, že v inštitucionálnom kontexte existuje niekoľko druhov pozorovaní, ktoré zhromažďujú fakty, údaje, správanie a situácie. Zásah pozorovateľa sa používa na poukázanie na slabé stránky a zlepšenie kognitívnych procesov študenta.

V kontexte pozorovania existuje veľké množstvo premenných, ktoré pomáhajú systematizovať prírodné a umelé kontexty.

Prirodzený kontext

V prirodzenom kontexte je možné pozorovanie a sebapozorovanie jednotlivca vďaka jeho zastúpeniu v prirodzenom a známom prostredí.

Niektoré z týchto prostredí sú:

- Kontext rodiny

Je to tá, ktorá nám umožňuje analyzovať materskú a otcovskú interakciu a správanie sa dieťaťa. Na druhej strane hodnotí vzťah vo výučbe zvykov a primeranosť správania detí.

-

Používa sa na pozorovanie interakcie s ostatnými rovnocennými jednotlivcami as učiteľom, na sledovanie výkonu a úspechu dieťaťa v školskom prostredí.

-

Používa sa na pozorovanie a skúmanie správania v generickejšom sociálnom prostredí.

-

Umožňuje zistiť, aké správanie sa v rezidencii vytvára.

Umelé súvislosti

V umelom kontexte sa môžu replikovať oblasti, ktoré sú predmetom štúdia a ktorých pozorovania sa týkajú interakcie subjektu v novom kontexte.

Niektoré spôsoby, ako umelo replikovať prírodné kontexty, sú:

Situačné testy

Sú to štandardné testy určené na stimuláciu vytvárania reakcií jednotlivca. Predstavujú tiež zložité situácie na pozorovanie rozvoja ich správania pred nimi.

on

Sú to činnosti, ktoré pomáhajú jednotlivcovi simulovať situácie prezentované v reálnom živote. Okrem toho vám umožňuje analyzovať správanie a reakcie v určitých situáciách.

Projektívne techniky

Je založená na psychodiagnostickej metóde, ktorá využíva rôzne druhy materiálov, ako sú fotografie, kresby, videá, okrem iného na analýzu reakcií detí. Často dieťaťu pomáhajú projektovať skryté postoje alebo pocity v bezvedomí.

Referencie

1. Bateson, G. (1972). Kroky k ekológii mysle. Ballantine, NY.
2. Bode, H. (1940). Vzťahy medzi útlmom a fázou v návrhu zosilňovača feedbac k. Technický vestník spoločnosti Bell System.
3. Burrell, G. Morgan, G. (1979). Sociologické paradigmy a organizačná analýza. Londýn, Heinemann.
4. Hernández, Reynes. (2009). Prírodné a umelé v Aristoteles a Francis Bacon. Ontológia.
5. Tabera Galván, Victoria a Rodríguez de Lorza, Marta. (2010). Zásah s rodinami a starostlivosť o maloletých. Editorial Editex, Madrid.