ČO SA MUSIA DETI A MLÁDEŽ 21. STOROČIA NAUČIŤ KONAŤ V DNEŠNOM SVETE? - ECONOMIA - 2026

Keď sa pýtame, čo sa deti a mladí ľudia 21. storočia musia naučiť konať v dnešnom svete, vynikajú najmä oblasti súvisiace s technológiou, schopnosťami učenia, duchom spolupráce a vodcovstvom.

V digitálnom veku, v ktorom žijeme, v ktorom sa všetko hýbe a mení sa závratnou rýchlosťou, si musia deti vyvinúť sériu schopností a zručností, ktoré sa líšia od schopností, ktoré ich rodičia a starí rodičia potrebovali, aby si mohli urobiť život.

Technologické zručnosti sú nevyhnutné pre deti a mladých ľudí 21. storočia. Zdroj: pixabay.com

Deti musia zvyšovať svoje vzdelávacie kapacity, poznať technológie, rozvíjať svoju kreativitu a kritické myslenie, flexibilne konať a pracovať na svojich komunikačných schopnostiach, okrem iných kritických zručností, ako kľúčové prvky, ktoré im umožnia splniť požiadavky dnešného sveta. a budúcnosti.

Rozvíjanie týchto zručností je výzvou tak pre vzdelávací systém, ako aj pre rodičov detí, pretože zvyčajne nie sú zapojení do tradičných formálnych učebných osnov; preto si budú vyžadovať aktívnejší sprievod zástupcov.

8 zručností potrebných pre deti a mladých ľudí 21. storočia

Učebné kapacity

Rýchlosť, s akou prebiehajú zmeny v dnešnom svete, ktorá bude v budúcnosti určite násilnejšia, znamená, že deti a mladí ľudia musia zlepšiť svoje vzdelávacie kapacity.

V podnikateľskom prostredí bol vytvorený pojem „čitateľnosť“, ktorý sa prekladá ako „učenie sa“, čo ešte nie je uznané Kráľovskou španielskou akadémiou. Naučenie sa odkazuje na kapacitu, ktorá sa musí rozvíjať, aby sa mohla neustále učiť a aktualizovať podľa požiadaviek prostredia.

Schopnosť učiť sa je veľmi užitočná a uznávaná v miléniách a generácii Z, ktorí už majú vo svojej DNA samoobsluhu vedomostí prostredníctvom chôdze po internete.

Tí, ktorí nezlepšia svoje vzdelávacie kapacity, riskujú stagnáciu, a preto budú mať vážne ťažkosti s prispôsobovaním sa zmenám, čo sa prejaví v problémoch v profesionálnej oblasti.

technológie

Digitálne myslenie patrí medzi základné zručnosti, ktoré sa deti a mladí ľudia musia naučiť fungovať v dnešnom svete a pozerať sa do budúcnosti.

Znamená to kreatívne, analytické a praktické využitie nových technológií ako veľkých predpokladov na dosiahnutie cieľov. V súčasnosti je nemysliteľné robiť malé a každodenné úlohy bez sprostredkovania technológie; preto, keďže sú to malé deti, sú na manipuláciu s týmito nástrojmi viac ako bežné.

Rozvoj digitálneho myslenia sa však neobmedzuje iba na využívanie technológie, ale vyžaduje si to aj ďalej: vyžaduje si to rozbor dostupných informácií s cieľom rozlíšiť, čo je skutočne relevantné.

Kreativita a zvedavosť

V dnešnom svete sú normy často kladené. Preto vyniknú tí, ktorí sa nechajú uniesť iskrou, ktorá vzbudzuje zvedavosť a ktorí sa vždy pohybujú a zvyšujú svoju kreativitu.

Pre deti je typická zvedavosť a predstavivosť, ktoré uprostred hravých aktivít neustále vymýšľajú neuveriteľné situácie. Tradičný formálny vzdelávací systém má však tendenciu vytvárať prekážky pre túto vynaliezavosť, keď ju budúcnosť skutočne potrebuje ešte viac využívať.

Posilňovanie tvorivosti neustále vedie k inováciám, a tým prichádza k riešeniu problémov iným spôsobom, čo by mohlo znamenať väčší pokrok v oblasti životného prostredia.

Kritické myslenie

Jednou zo zručností, ktoré sú dnes potrebné a ktoré budú mať v budúcnosti väčší zmysel, je kritické myslenie a riešenie problémov.

Ak chcete skutočne porozumieť problému, musíte začať jeho analýzou, vyhodnotením, poznaním jeho častí a zistením, ako fungujú ako celok. Z tohto dôvodu je potrebné posilniť postavenie detí a mladých ľudí ich schopnosťami analýzy, aby mohli nájsť a zvládnuť rôzne pohľady na každú situáciu.

V dôsledku toho budú schopní efektívne využívať znalosti na navrhovanie nových riešení.

Flexibilita a prispôsobivosť

Súčasnosť už vyžaduje vedieť, ako sa prispôsobiť agilným zmenám. Neustále sme v pohybe a budúcnosť bude určite závratnejšia.

Z tohto dôvodu by sa malo od útleho veku deti nabádať, aby boli flexibilné so sebou samými, s ostatnými as prostredím, čo im ukazuje, že sa všetko neustále mení. Ich povzbudenie, aby sa vystavili novým situáciám a odvážilo sa zmeniť, je spôsob, ako v nich tieto zručnosti vylepšiť.

Asertívna komunikácia

Aby dospelý mohol asertívne komunikovať svoje nápady v budúcnosti, ústne alebo písomne, je potrebné, aby sa na tejto zručnosti pracovalo už od útleho veku. Toto je obzvlášť nevyhnutné uprostred digitálneho veku, v ktorom žijeme.

Aby sa dosiahla asertívna komunikácia, je potrebné zdokonaliť analýzu, ako aj zdôvodniť ich názory a pracovať na konštrukcii argumentov a rozvíjať schopnosti empatie a aktívneho počúvania.

Pokiaľ je asertivita podporovaná u detí a mladých ľudí, dá sa predísť násiliu a agresivite, pretože budú pripravení zvládnuť situácie, v ktorých musia včas vyjadriť svoje názory a rešpektovať svojich partnerov.

Spolupracujúci duch

Profesionálny svet, dokonca aj osobný, si určite vyžaduje, aby deti a mladí ľudia stále viac pracovali na rozvíjaní svojej schopnosti interagovať s ostatnými a vytvárať tímy zamerané na dosiahnutie spoločných cieľov.

V digitálnom kontexte, v ktorom je možné komunikovať prostredníctvom rôznych kanálov s rôznymi charakteristikami, je dôležité, aby vo všetkých interakciách vždy prevládal zmysel pre spoluprácu.

Z tohto dôvodu je potrebné, aby sa dieťa naučilo vážiť si a rešpektovať rozdiely, čo najlepšie využívať vlastnosti svojich rovesníkov a spojiť sily, aby dosiahlo navrhovaný cieľ.

Na druhej strane si to vyžaduje spojenie ďalších kritických zručností, ako sú komunikácia, empatia, adaptabilita, kreativita a schopnosti učiť sa.

vodcovstva

Schopnosť ovplyvňovať ostatných sa v profesionálnom prostredí čoraz viac oceňuje a 21. storočie nie je výnimkou. V čoraz konkurenčnejšom svete budú tí, ktorí vedia, ako vykonávať vodcovstvo s vplyvom, príťažlivejší pre plnenie náročnejších úloh.

Je nevyhnutné, aby boli deti od útleho veku motivované k tomu, aby sa ujali iniciatívy, aby boli aktívnymi subjektmi tak vo svojom vlastnom živote, ako aj vo svojom prostredí, aby začali pracovať na svojich vodcovských schopnostiach.

Referencie

1. „Učenie sa v 21. storočí: 7 zručností, ktoré musia študenti rozvíjať, aby boli úspešní“ (1. apríla 2017) na Universidad Continental. Načítané 29. apríla 2019 na Universidad Continental: blogy. uncontinental.edu.pe
2. «Zručnosti pre väčší úspech vo svete» (30. september 2017) v Semane. Obnovené 29. apríla 2019 v Semane: semana.com
3. Sánchez, J. (23. februára 2017) «Vzdelanie pre XXI. Storočie» v Diario de Sevilla. Získané 29. apríla 2019 v Diario de Sevilla: diariodesevilla.es
4. Severín, E (8. februára 2012) Učenie v XXI. Storočí so zameraním na vzdelávanie. Získané 29. apríla 2019 v kategórii Zamerané na vzdelávanie: blogs.aidb.org
5. Scott, C. (2015) «Budúcnosť vzdelávania 2: aký druh vzdelávania pre 21. storočie?» v digitálnej knižnici UNESDOC. Načítané 29. apríla 2019 v digitálnej knižnici UNESDOC unesdoc.unesco.org