PSYCHOBIOLÓGIA: HISTÓRIA, ČO ŠTUDUJE, ODVETVIA, KONCEPTY - PSYCHOLÓGIA - 2026

Psychobiologie je disciplína, ktorá štúdie ľudské správanie s ohľadom na biologický základ tela. Z tohto dôvodu je založená na majetku orgánov nadviazať aktívny a adaptívny vzťah k životnému prostrediu.

Týmto spôsobom psychobiológia vysvetľuje ľudské správanie analyzovaním vzťahov medzi kogníciou (čo si myslíme), tým, čo cítime, biologickými systémami a prostredím.

Psychobiológia študuje nervový systém, jeho funkcie a jeho schopnosť zažiť fyziologické zmeny v súlade so svojím vzťahom k prostrediu. Zdroj: pixabay.com

Je dôležité dodať, že psychobiológia je produktom dlhého historického procesu, ktorý je výsledkom vývoja konceptov zo širokého spektra študijných odborov, ako sú fyzika, medicína, anatómia, chémia a biológia.

Snaha pochopiť, ako psychologické a biologické súvislosti formujú ľudskú skúsenosť, poskytuje psychobiológii jedinečnú perspektívu v psychológii. Šírka psychobiológie okrem toho spôsobila, že z nej vyplynuli ďalšie odvetvia vedomostí, napríklad psychofyziológia a psychofarmakológia.

História psychobiológie

Staroveké Grécko

Hippokrates a Alcmeon z Crotonu (5. a 6. storočia pred naším letopočtom) predpovedali, že mozog je orgán zodpovedný za koordináciu ľudských činností.

Táto koncepcia bola inovatívna a čelila všeobecnému návrhu mysliteľov tej doby, ktorí tvrdili, že srdce je kontrolným strediskom ľudského správania.

Neskôr Galen (129 - 216 nl), ovplyvnený doktrínami Hippokratovcov, podľa vlastných štúdií a výskumu posilnil koncept, ktorý umiestňuje mozog ako sídlo inteligencie a receptor ľudských emócií.

Okrem toho bol Galen priekopníkom vo vedeckom pozorovaní fyziologických javov a vykonával disekcie, ktoré mu umožnili identifikovať rôzne hlavové nervy.

Tieto nálezy boli kľúčom k rozvoju poznatkov o anatómii človeka, konkrétne pre pochopenie nervového systému; neskôr boli tieto informácie rozhodujúce pre prístupy psychobiológie.

René Descartes (1596-1650)

René Descartes bol filozof, ktorý podporoval myšlienku kontroly, ktorú mozgové mechanizmy vyvíjajú na ľudské správanie. Vďaka jeho výskumu a pozorovaniam sa mu podarilo zistiť, že na rozdiel od zvierat, ľudské schopnosti zostávali ďaleko za mozog, to znamená v mysli.

Týmto spôsobom Descartes navrhol, že myseľ je entita spojená s inteligenciou, emóciami a pamäťou, čo sú atribúty, ktoré sú charakteristické iba pre ľudské bytosti. Tieto nálezy viedli Descartesa k vytvoreniu dualistickej koncepcie ľudského správania, pretože predpokladal, že myseľ a telo sú samostatné entity.

Trvalo však dlho, kým sa oficiálne uznala úloha mozgu v ľudskom vnímaní a konaní.

Charles Darwin (1809-1882)

Koncepcie a dôkazy Charlesa Darwina o vývoji druhov boli rozhodujúce pre rozvoj psychobiológie. Zdroj: pixabay.com

Diela a nálezy Charlesa Darwina opisujú fenomén prirodzeného výberu, ktorý ho priviedol k záveru, že človek bol jednoducho ďalším zvieraťom.

Okrem toho vo svojej teórii evolúcie argumentoval myšlienkou, že človek je meniacou sa bytosťou ovplyvňovanou prostredím, v ktorom žije, čo bolo v protiklade so starou koncepciou človeka ako niečoho trvalého.

Tieto nové koncepty a nápady, ktoré implementoval Darwin, sa stali stĺpmi toho, čo by sa neskôr stalo psychobiológiou.

Santiago Ramón y Cajal (1852-1934)

Veľkým prínosom Cajala k vývoju vedy a medicíny je postulát neurónovej teórie. Výskumník v nej ukázal, že neuróny sú základné a funkčné štruktúry nervového systému.

Podobne ukázal, že neuróny sú diskrétne entity s expanziami a že vzťah medzi nimi je súvislosťou; toto neskôr slúžilo na vytvorenie konceptu synaptického spojenia. Toto zistenie o type spojenia medzi neurónmi bolo rozhodujúce pre rozvoj odborov psychobiológie, ako je psychofarmakológia.

Ivan Pavlov (1849-1936)

Vplyv Ivana Pavlova na psychobiológiu je rozsiahly. V skutočnosti je jeho práca v oblasti klasického kondicionovania základom mnohých výskumov v tejto disciplíne.

Termín „klasické kondicionovanie“ sa používa na označenie prvého typu učenia sa každej ľudskej bytosti a pozostáva z reakcie jednotlivca na podnety v životnom prostredí. Týmto spôsobom je opísaná existencia spojenia medzi novým stimulom a existujúcim reflexom.

V súčasnosti psychobiológia študuje nervové mechanizmy, ktoré určujú tento typ učenia a úlohu Pavlovianovej úpravy v adaptácii.

Donald Hebb (1904-1985)

Psychobiológia sa stala dôležitou disciplínou v 20. storočí. V roku 1949 bola odhalená prvá teória činnosti mozgu, ktorá určovala vývoj psychologických javov (vnímanie, emócie, myšlienky a spomienky).

Túto teóriu vyvinul Donald Hebb a je založená na štúdiu synaptických súvislostí a ich vzťahu k učeniu. Tento návrh Hebba mal silný vplyv na neuropsychológiu a zostáva základným referenčným bodom vo výskumnej práci.

Čo študuje psychobiológia? (Predmet štúdia)

Psychobiológia skúma ľudské správanie, pričom zohľadňuje existenciu biologického kondicionovania, ktoré je poznačené faktormi vlastnými pre daný druh, ako sú individuálne charakteristiky alebo genetický potenciál a prostredie, v ktorom moduluje génová expresia.

Pri štúdiu ľudského správania sa psychobiológia sústreďuje hlavne na analýzu nervového systému, jeho funkcií a najmä na schopnosť tohto systému podstúpiť fyziologické zmeny podľa vzťahu s prostredím.

Ďalšie témy, ktoré sú predmetom psychobiológie, sú: osvojovanie jazyka, spoločenské zmeny, osobnosť, emocionálny vývoj, tvorba identity a motorické zručnosti.

Psychobiológia dnes

Psychobiológia sa vyznačuje veľkým počtom prístupov, preto pri mnohých príležitostiach potrebuje príspevok iných disciplín. Tento integračný sútok priniesol so sebou niektoré koncepčné problémy, najmä pri stanovovaní študijných cieľov psychobiológie a neurovedy.

Pretože sa však psychobiológia zaujíma o štúdium biologických základov správania, ktoré zahŕňajú nervové, genetické, vývojové a ekologické aspekty, neuroveda bola navrhnutá ako súčasť psychobiológie.

Odvetvia psychobiológie

psychofyziológia

Ide o štúdium fyziologických procesov (neuronálna aktivita, metabolizmus, prietok krvi, samoregulácia), ktoré súvisia s psychickým životom a správaním.

Psychopharmacology

Psychofarmakológia je disciplína, ktorá skúma účinok liekov na správanie a emócie.

Na druhej strane analyzuje použitie farmakologickej liečby a to, ako sa vzájomne dopĺňajú v spôsobe pôsobenia na psychobiologické poruchy, ako sú depresia, úzkosť, bipolárnosť, porucha pozornosti, hyperaktivita, demencia alebo prisťahovalectvo.

Neuropsychology

Neuropsychológia je špecialita neurovied, ktorá študuje vzťah medzi mentálnymi a behaviorálnymi procesmi a mozgom.

Týmto spôsobom sa zaoberá diagnostikou a liečbou kognitívnych, behaviorálnych a emocionálnych problémov, ktoré môžu byť výsledkom rôznych procesov, ktoré ovplyvňujú normálnu funkciu mozgu.

Porovnávacia psychológia

Porovnávacia psychológia skúma správanie a duševný život zvierat (vrátane ľudského druhu) na základe myšlienky, že niektoré z nich sa v priebehu času vyvíjali.

V dôsledku toho porovnávacia psychológia skúma podobnosti a rozdiely vo vývoji správania a mysle druhov.

Behaviorálna genetika

Behaviorálna genetika študuje problémy ako vnímanie, učenie, pamäť, motivácia, psychologické poruchy, okrem iného, ​​ale z genetického hľadiska. Jeho cieľom je teda určiť príspevok genetiky k určitému správaniu.

Vývojová psychobiológia

Táto disciplína študuje zmeny v správaní v čase, takže pokrýva obdobie od narodenia jednotlivca po jeho smrť.

Odporúčané koncepty

Gen

Gén je jednotka genetickej dedičnosti. Prenášajú sa z rodičov na deti a majú informácie potrebné na určenie vlastností jednotlivca.

neurón

Neuróny sú nervové bunky, ktoré zachytávajú stimuly a vedú nervové impulzy prostredníctvom spojení nazývaných synapsie.

Neurónová synapse

Neurónová synapsia je zóna prenosu impulzov medzi dvoma neurónmi alebo medzi neurónom a žľazou alebo svalovou bunkou. Podľa formy prenosu sú definované elektrické a chemické synapsie.

Genetické dedičstvo

Genetická dedičnosť je prenos - od rodičov na deti - potrebných informácií (genetický materiál) pre určitú charakteristiku alebo funkciu. Vykonáva sa prostredníctvom gamét (vajíčok a spermií) rodičov.

Informácie obsiahnuté v génoch však môžu obsahovať chyby (mutácie), ktoré menia funkciu génu. Tieto zmeny sa môžu prenášať z rodičov na deti a spôsobiť genetické choroby.

Kognitívne funkcie

Kognitívne funkcie sú mentálne alebo intelektuálne procesy, ako napríklad schopnosť venovať pozornosť, pamätať si, produkovať a rozumieť jazyku, riešiť problémy a robiť rozhodnutia.

vývoj

V biologických vedách je evolúcia zmenou charakteristík druhu v priebehu niekoľkých generácií, pričom tento proces je poháňaný prirodzeným výberom.

správanie

Správanie je spôsob, akým sa ľudia alebo zvieratá správajú v rôznych kontextoch života. Týmto spôsobom je štúdiom správania opis činov, ktoré jednotlivec vykonáva v súvislosti so stimulmi, a spojenie, ktoré nadviazal so svojím prostredím.

Referencie

1. Adelstein, J., Shehzad, Z., Mennes, M., Deyoung, C., Zuo, X., Kelly, C., Margulies D., Bloomfield, A., Gray, J., Castellanos, F., Milham , P. (2011). Osobnosť sa odráža vo vnútornej funkčnej architektúre mozgu. PloS one, 6 (11). Získané 28. októbra 2019 od PubMed-NCBI.
2. Bouchard, T., McGue Jr M. (2003). Genetické a environmentálne vplyvy na psychologické rozdiely u ľudí. J Neurobiol, 54: 4-45. Získané 27. októbra 2019 od PubMed-NCBI
3. Greene, J., Nystrom, L., Engell, A., Darley, J., Cohen J. (2004). Neurálne základy kognitívneho konfliktu a kontroly v morálnom úsudku. Neuron, 44: 389 - 400. Získané 28. októbra 2019 od PubMed-NCBI.
4. Terracciano, A., Sanna, S., Uda, M., Deiana, B., Usala, G. (2010). Genómové združenie vyhľadáva päť hlavných dimenzií osobnosti. Mol Psychiatry, 15: 647 - 656. Získané 28. októbra 2019 od PubMed-NCBI
5. Ardila, A. (2013) Nová neuropsychológia pre XXI. Storočie. Archives of Clinical Neuropsychology, 28: 751 - 762. Získané 29. októbra 2019 od spoločnosti Researchgate.
6. Gunnar M. (2017). Sociálne vyrovnávanie stresu vo vývoji: perspektíva kariéry. Perspektívy psychologickej vedy: časopis Asociácie pre psychologické vedy, 12 (3), 355–373. Získané 28. októbra 20019 od spoločnosti Researchgate.
7. Kozasa, E, Hachu, H., Monson H., Pinto C., Garcia, L., Csermak, M., Mello, M., de Araújo Moraes, L., Tufik, S. (2010). Zákroky zamerané na liečbu nespavosti: prehľad. Brazilian Journal of Psychiatry, 32 (4), 437-443. Získané 27. októbra 2019 od Scielo.
8. Casey, B., Jones, RM., Hare TA. (2008). Dospievajúci mozog. Ann NY Acad Sci. 1124: 111 - 126. Získané 30. októbra 2019 od PubMed-NCBI.