- Charakteristika vertikálneho myslenia
- Výhody chýb
- Tvorba nápadov
- Metóda vertikálneho myslenia
- Rozdiely medzi vertikálnym myslením a laterálnym myslením
- Príklad niečoho strateného
- Príklad police
- Vertikálne myslenie má logický prístup
- Vzdelanie a vertikálne myslenie
- Bočné myslenie vo vzdelávaní
- Príchod technológie a potreba inovácií
- záver
Vertikálne myslenie je metóda myslenia veľmi lineárny a selektívne. Každý krok je presný, potrebný a musí byť správny. Vertikálne myslenie musí väčšinou sledovať veľmi priamu a definovanú cestu; Zvyčajne neexistuje spôsob, ako sa odkloniť od myšlienkového procesu, ani by nemali preskočiť kroky. Vertikálne riešenia sú založené na existujúcich nápadoch alebo znalostiach - riešeniach, s ktorými iní prišli a boli úspešné.
Mnoho psychológov tvrdí, že vertikálne myslenie je opakom laterálneho myslenia, ktoré môže zahŕňať nesprávne odpovede, rôzne spôsoby konania vecí a náhodné skákanie z jedného kroku na druhý. Ani jedna z metód nie je správna alebo nesprávna, pretože vždy existuje priestor pre obe strany a oboje môže byť užitočné.

Metódy vertikálneho myslenia majú v podstate sekvenčný charakter. Musíte postupovať krok za krokom po ceste. Môžete ísť od jedného kroku k druhému chaotickým spôsobom a potom vyplniť medzeru alebo nechať body spojiť sa podľa vzoru. Môžete skočiť priamo k záveru a potom uvažovať o ceste, ktorá vás tam dostala.
Ak sa dosiahne platný záver alebo výsledok, nezáleží na tom, ktorá cesta sa uberala, či už sa postupovalo podľa krokov v ich poradí alebo inými alternatívnymi spôsobmi.
Povedzme, že musíme prísť na to, ako vyliezť na horu. Vertikálne myslenie sa pohybuje po horských svahoch, zvyčajne zo zreteľného, ale únavného prístupu. Bočné myslenie vedie vrtuľníkom na vrchol a potom sa rozhliada po najlepšom spôsobe stúpania.
Charakteristika vertikálneho myslenia

Myslenie zhora nadol a určite celý vzdelávací systém sú založené na zásade, že človek by sa nemal mýliť. Podstatou logiky je, že človek nemôže prejsť krokom, ktorý nie je opodstatnený.
Strach zo zlého je najväčšou prekážkou, ktorú môžeme mať pri učení nových nápadov a metód. Krok v sekvencii sa môže javiť ako nesprávny pri pohľade zo súčasného kontextu, ale po dokončení kroku sa kontext zmení a potom sa môže považovať za úspešný.
Výhody chýb
Dokonca aj krok, ktorý sa stále zdá byť nesprávny, môže pomôcť získať informácie alebo informácie, ktoré vedú k riešeniu, ktoré by sa inak nedosiahlo.
Niekedy môže byť potrebné prejsť nesprávnou oblasťou, pretože až potom bude možné vidieť správnu trasu. Nesprávna oblasť potom nebude zahrnutá do konečnej cesty.
Keď prelomíte bariéru, že sa bojíte robiť chyby, začnete mať prístup ku všetkým druhom myšlienok a nápadov, ktoré by inak boli príliš skoro odmietnuté.
Tvorba nápadov
Niektoré z týchto myšlienok sa najprv zmenia z smiešnych na užitočné. Iní budú stále považovaní za smiešne, ale môžu tvoriť základ pre vytváranie ďalších užitočných nápadov. Ľudia sa zvyčajne snažia vyhnúť chybám, pokiaľ ide o konanie, ale nie je dôvod, aby sme sa pokúsili urobiť všetko správne, keď si myslíme.
Jediný čas, kedy sa nemusíme mýliť, je, keď dospejeme k záverom, a aj potom musíme byť pripravení akceptovať, že sa môžeme mýliť.
Metóda vertikálneho myslenia

Väčšina metód vertikálneho myslenia je veľmi užitočná v oblastiach ako matematika a veda. Tieto záležitosti naznačujú veľmi presné a objektívne pravdy, ktoré nemožno zmeniť.
Napríklad niekto, kto sa pokúša vyriešiť matematickú operáciu (21 + 3 - 2 + 10 - 1), musí uvažovať vertikálne, pretože tieto operácie si vyžadujú použitie krokov v špecifickom poradí.
Ak sa pokúsite vyriešiť tento problém v nesprávnom poradí, bude zlá odpoveď. Namiesto toho musí jednotlivec pridať a odpočítať čísla v správnom poradí, aby získala odpoveď 31.
To isté zvyčajne platí aj pre vedecké oblasti, pretože vedecké pojmy, ako sú chemikálie, časové vzorce a systémy tela, sa musia určitým spôsobom spájať, aby správne fungovali alebo aby sa im správne porozumelo.
Existuje mnoho hudobníkov, ktorí tiež používajú tento spôsob myslenia. Vertikálne myslenie je často potrebné pre niekoho, kto sa snaží skladať kúsok hudby, najmä ak ide o viac hlasov a nástrojov. Osoba, ktorá vertikálne uvažuje, si často predstavuje, ako by rôzne nástroje zneli spolu.
To neznamená, že človek, ktorý si myslí, že to nemôže urobiť, to jednoducho znamená, že vertikálnym rozmýšľaním sa táto úloha dá vykonať rýchlejšie a ľahšie.
Naopak, mnoho lyrikov je postranných mysliteľov, pretože ich tvorivé a provokatívne metódy im pomáhajú zostaviť zaujímavejšiu poéziu.
Rozdiely medzi vertikálnym myslením a laterálnym myslením

Bočné myslenie je často vnímané ako opak vertikálneho myslenia. Ľudia, ktorí myslia laterálne častejšie, majú tendenciu ťažšie sa sústrediť na úlohy, ktoré si vyžadujú kroky, ktoré sa nedajú zmeniť, ale majú tendenciu vytvárať zaujímavé riešenia aj na problematické problémy.
Príklad niečoho strateného
Napríklad bočný mysliteľ, ktorý nenájde vo svojom dome niečo, čo hľadá, pravdepodobne použije na ten istý účel niečo, čo vyzerá ako ten predmet alebo plní podobnú funkciu. Pokiaľ ide o túto časť, vertikálny mysliteľ, ak nemôže nájsť predmet, pôjde a požiada svojho suseda o jeden, alebo pôjde na nákup iného.
Ani jedna situácia nie je zlá; sú jednoducho odlišné. Obe metódy môžu priniesť uspokojivý výsledok.
Nemôžete urobiť dieru na inom mieste jednoduchým kopaním hlbšie do tej istej diery. Vertikálne myslenie sa stará o kopanie hlbšie do tej istej diery. Postranné myslenie sa postará o vykopanie tej istej diery inde. Cieľom oboch typov myslenia je účinnosť.
Príklad police
Niekedy je lepšie použiť vertikálne myslenie kombinované s laterálnym myslením. Napríklad pri zostavovaní police, ktorá prichádza po častiach, osoba, ktorá premýšľa vertikálne, rozumie tomu, ako dať kusy dohromady, a to presne podľa krokov.
Predstavme si, že polica sa po uložení všetkých kusov nezmestí celkom dobre. Táto osoba by určite zvážila kúpu novej police.
Osoba, ktorá premýšľa nabok, sa môže pokúsiť zostaviť figúrky iným spôsobom, v inom poradí, preskočiť kroky, pridať malý kúsok … Inými slovami, spoluprácou môžu objaviť rôzne spôsoby, ako dosiahnuť rovnaký výsledok.
Vertikálne myslenie má logický prístup
Metódy vertikálneho myslenia sú logické a ich účinnosť je dokázaná: výsledky sú podľa želania. S laterálnym myslením je však tento prístup odlišný: snaží sa priblížiť problém pomocou metód, ktoré nie sú logické.
To neznamená, že ľudia s priečnym myslením robia nelogické rozhodnutia; Kombinujú uvažovanie a fantáziu, aby dospeli k najvhodnejšiemu riešeniu. Na dosiahnutie želaného výsledku používajú zručnosti kritického aj kreatívneho myslenia.
Nemusia si však myslieť, že riešenie, ktoré prídu, je jediné možné riešenie, ktoré bude vždy používať; vždy zvažujú iné možnosti.
Vzdelanie a vertikálne myslenie

Vzdelávanie sa vždy zameriavalo výlučne na vertikálne myslenie a pokračuje v ňom aj dnes. Techniky, ktoré vyžadujú metódy vertikálneho myslenia, sa vyučujú vo väčšine predmetov.
Napríklad v matematike vyžaduje riešenie problému alebo rovnice vždy postupnosť krokov, ktorých poradie nemožno zmeniť. V jazyku sa na vykonanie syntaktickej analýzy tiež postupujú podľa krokov.
Bočné myslenie vo vzdelávaní
Bočné myslenie sa zaoberá tvorbou nových nápadov, zatiaľ čo, ako sme už vysvetlili vyššie, vertikálne myslenie sa zaoberá vývojom a použitím rovnakých nápadov.
Vzdelanie vyučuje iba metódy vertikálneho myslenia, pretože laterálne myslenie sa vždy ukázalo ako nemožné vyučovať kvôli nemetodickej a slobodnejšej povahe.
Predpokladalo sa, že s vytváraním nových nápadov sa nedá nič iné ako čakať, až sa objavia, a potom by sa dali rozvíjať vertikálnym myslením.
V dôsledku tohto postoja sa schopnosť vertikálneho myslenia zvyčajne rozvíja na dosť užitočnú úroveň, zatiaľ čo schopnosti laterálneho myslenia zostávajú slabé.
Príchod technológie a potreba inovácií
S príchodom počítačovej technológie, ktorá nakoniec prevezme úplne vertikálne myslenie ľudskej mysle, sa zvýšený dôraz kládol na laterálne myslenie a na tvorivejšie aspekty mysle.
Okrem toho rastúca potreba ďalších nápadov a prínosov inovácií, tak vo výrobkoch, ako aj v metódach, zamerala pozornosť na tvorivé zručnosti.
V dôsledku toho sa kreativita stala módnou a už viac nie je kacírstvo predpokladať, že môžeme úmyselne robiť veci, aby sme povzbudili ostatných, aby boli tvoriví. Možno to neznamená viac ako obohatenie prostredia, v ktorom sa môžu tvorivé činnosti vyskytovať.
Kvôli všetkej pozornosti, ktorá sa jej venuje, hrozí, že sa kreativite stane pochybným slovom uznania. Zvýšený záujem o kreativitu viedol k širokej škále teórií, z ktorých väčšina je opisná a založená na empirických pozorovaniach.
Mnohé z týchto teórií obsahujú užitočné myšlienky, z ktorých niektoré sú upravené v mätúcich a zbytočne zložitých koncepciách, ktoré zrádzajú empirický charakter teórií. Koncept kreativity sa stáva pochybným, pretože dôraz sa príliš posunul od pôvodného prístupu a definície.
záver
V situáciách na riešenie problémov v reálnom svete kombinácia týchto dvoch prístupov zvyčajne vedie k najlepším výsledkom. Vertikálne myslenie má vzhľadom na svoju rigidnú a štruktúrovanú povahu tendenciu nezačleňovať do svojich metód novosť, ktorá je nevyhnutná napríklad na nájdenie a uplatňovanie inovačných procesov v podnikovom riadení.
Neposkytuje veľa príležitostí na experimentovanie a odchýlenie sa od zavedeného kurzu. Vertikálne myslenie vám však pomáha používať podrobnosti v každom kroku procesu.
Na druhej strane, laterálne myslenie môže trvať dlhšie, keď chceme vyriešiť problém, pretože to znamená robiť chyby a učiť sa z chýb. Pri riešení problému je najlepšie použiť vertikálne aj laterálne metódy, pretože sa navzájom dopĺňajú a môžu vám pomôcť nájsť najlepšie riešenie.
Aj keď ste si stopercentne istí, že vertikálne myslenie vám môže pomôcť vyriešiť problém, nezabudnite, že zatvárate dvere iným riešeniam. Vždy je vhodné mať viac alternatív k problému, aby ste si mohli vybrať ten najlepší a nájsť najvhodnejšie riešenie.
