PRÍČINNÉ ODKAZY: TYPY A PRÍKLADY - LITERATÚRA - 2026

Na kauzálne väzby alebo kauzálny konektory sú odkazy, ktoré ukazujú vzťah príčiny a následku medzi dvoma syntaktické prvkami, zvyčajne vety, ale môžu byť aj iné syntagmatické štruktúry. Konektory sú vo všeobecnosti mechanizmom textovej kohézie, ktorý slúži na prepojenie viet.

Tieto informácie pomáhajú prezentovať informácie plynulo a nie ako izolované fragmenty. Tieto konektory, tiež nazývané výrazy alebo spojovacie sekvencie, pomáhajú vytvoriť logicko-sémantický vzťah medzi prvkami vety, čím sa predchádza nejednoznačnosti alebo možnej nejasnosti.

Príčinné súvislosti zavádzajú príčinu alebo príčinu situácie: „Neotvorí nové trhy (účinok), pretože nemá finančné zdroje (príčina).“ Klauzuly zavedené týmito spojeniami sú vždy podriadené (závislé) a v závislosti od použitých príčinných súvislostí si môžu navzájom vymieňať pozíciu k hlavnej.

Napríklad jedna z týchto dvoch možností je správna: „Odišiel, pretože ste neprišiel“ alebo „Keďže ste neprišiel, odišiel“. Porovnaj tiež „Odišiel, pretože si neprišiel“ a „No, neprišiel si, odišiel“.

druhy

Podriadené spojenia

Konjunkcie sú nemenné slová, zvyčajne bez stresu (bez diakritických znamienok), ktoré spájajú slová, frázy alebo vety. Sú rozdelené do koordinátorov a podriadených.

Po prvé, koordinačné spojenia („a“, „ale“, „ale“) spájajú prvky rovnakej kategórie (slová, frázy, vety) bez vytvorenia závislosti.

Podriadení sami určujú závislosť medzi prvkami, ktoré spájajú. Okrem toho označujú určitý druh sémantického vzťahu, medzi nimi aj vzťah príčina-následok. Podriadené spojky „pretože“, „potom“ a „ako“ patria do skupiny príčinných súvislostí.

Spojovacie frázy

Spojovacie frázy sa skladajú zo sekvencií dvoch alebo viacerých slov, ktoré sa nedajú syntakticky rozdeliť a ktoré plnia funkciu spojenia (spojovacie prvky vety).

Tieto spojovacie spojenia sú charakterizované veľkou rozmanitosťou formálnych schém a rôznym stupňom gramatizácie.

Medzi inými, ktoré môžu hrať úlohu príčinných súvislostí, sú: „od“, „od“, „z tohto dôvodu“, „od“, „na základe“ a „videl“.

Príklady viet s príčinnými konektormi

Nasledujúce príklady slúžia na ilustráciu rôznych kauzálnych konektorov. Vety boli prevzaté z rôznych učebníc o literatúre alebo literárnom ocenení.

prečo

„Samotný názov je na začiatku veľmi nejednoznačný, pretože prísne vzaté,„ detská literatúra “by sa mohla interpretovať s najmenej tromi význammi, ktoré nie sú vždy kompatibilné …“.

(Detská literatúra a rozprávanie, Ricardo Senabre, 1994).

„Drámu nemožno definovať ako jazykovú literatúru, pretože jej lingvistická konštrukcia slúži na rozvoj pozemku takým spôsobom, aby sa jeho potenciál využil na maximum …“.

(Činohra ako literatúra, Jiří Veltrusky, 1991).

dobre

„Román bol po stáročia považovaný za žáner, ktorý sa nehodí patriť do literatúry, pretože sa predpokladalo, že jeho jediným účelom je zábava žien z nečinných a nevzdelaných tried …“.

(Literatúra jedna, José Luis Martínez Arteaga a kol., 2006).

„Symbolika zla … upútala moju pozornosť kvôli jeho spôsobu priblíženia sa problému zla tak často obnovenému v literatúre, pretože som ho teraz objavoval z filozofického hľadiska.“

(Vina, priznanie a pokánie v „nepriateľskej sestre Josého Revueltaša“, América Luna Martínez, 2009).

ako

„Keď bol taký láskavý a dobrej povahy, keď videl, že starý muž pracne kopá, hoci ho unavený a hladný po dlhej prechádzke a krátkom jedle toho dňa mal veľmi dobrého, povedal mu, aby ho motyku nechal …“.

(Rainbow literárne dielo, Juan Bautista Bergua, 1981).

„… keďže si myslel, že zlý básnik alebo prozaik nikomu neubližuje, zvýraznila sa v ňom predsudok pre benígnu kritiku“.

(Stendhal v Španielsku: storočie kritického prijatia, Inmaculada Ballano Olano, 2009).

Vzhľadom na to, že

„Zohľadnenie týchto funkcií je nevyhnutné pri štúdiu literatúry, pretože literárna skutočnosť existuje iba ako rozdielna skutočnosť, pokiaľ ide o literárne alebo extraliterárne série“.

(Teória literatúry, José Domínguez Caparrós, 2002).

„Pretože proroci obviňujú prokurátorov, ktorí vyhlasovali Boží hnev na vinných hriešnikov, hľadal som v historických a profánnych knihách dôkaz o stave ľudí v tom čase.“

(Biblické proroctvo a apokalyptická literatúra, D. Brent Sandy, 2004).

od tej doby

„Keďže tvorba a prijímanie afro-ekvádorskej literatúry sú neoddeliteľné, moje inkvizície sa neustále posúvajú smerom k spoločnosti, ktorá je tiež začínajúcim stvorením, ktoré hľadá svojich vlastných čitateľov.“

(Afro a mnohonárodnosť: ekvádorský prípad z literatúry, Michael H. Handelsman, 2001).

„Je to niečo, čo by nemalo byť divné, pretože literatúra a reklama majú veľa spoločného, ​​pretože na stimuláciu vkusu príjemcov je potrebná predstavivosť, predstavivosť a kreativita.“ “

(Literatúra a reklama: presvedčivý komerčný prvok literárneho súboru, Asunción Escribano Hernández, 2011).

Z dôvodu (čo)

„Reklamná práca … ho hlboko sklamala z toho dôvodu, že táto ideologická kozmetická činnosť výroby v hlavnom meste je nezlučiteľná s socialistickými ideálmi, za ktoré bojoval.“

(Antológia dominikánskeho príbehu, Diógenes Céspedes, 2000).

„Vyšetrovanie tejto záležitosti je veľmi užitočné, pretože nepredstavuje len problém teoretickej povahy; to znamená kapacita európskych nápadov na interpretáciu španielsko-americkej reality… “.

(Unamunské konštelácie. Prepojenia medzi Španielskom a Amerikou, Claudio Maíz, 2009).

ako

„Tieto dva prvky označujú jeho životne dôležitú a literárnu kariéru, pretože sú v jeho dielach opakujúcou sa témou. Aj Nazarín má svojho protagonistu kňaza a tento prvok vyvolal takú nenávisť v určitých oblastiach spoločnosti… “.

(Manuál španielskej literatúry, Manuel Maneiro Vidal, 2008).

„Etymologicky nie je správne nazývať ho literatúrou, pretože slovo literatúra pochádza z latinskej litery, čo znamená list, a obyvatelia predkolumbovskej Ameriky nepoznali abecedu …“.

(Literatúra 2, José Luis Martínez Arteaga a kol., 2006).

Na základe

„… obsahuje veľké množstvo príkladov, v ktorých predstavivosť zasiahla ako jeden z najdôležitejších prvkov vedeckej činnosti na základe skutočnosti, že fantázia má vlastnosť, ktorej hodnota a kvalita je neoceniteľná“.

(Detská literatúra: jazyk a fantázia, Víctor Montoya, 2003).

„Začnime teda predpokladom osoby, ktorá nielen hovorí, že je spisovateľom, ale aj tým, že venuje veľkú časť svojej existencie listom …“

(Knihy tam stále boli: eseje o súčasnej literatúre, Ricardo Gil Otaiza, 2006).

od tej doby

„… alebo presnejšie to mu neumožňuje prijať a oceniť jeho zvláštnu a stálu literárnu produktivitu, keďže v žiadnom spoločenskom segmente chýba.“

(Literatúra, kultúra, spoločnosť v Latinskej Amerike, Ángel Rama, 2006).

„Jazyk tak skromný, že nedokázal prejsť Balcarcovou hlavou, aby mohol slúžiť literárnemu stvoreniu, keďže mohol obiehať iba na kultivovanej obežnej dráhe, ako to vyžadoval európsky model.“

(Literatúra a sociálna trieda, Ángel Rama, 1983).

Referencie

1. Escoriza Nieto, J. (2003). Posúdenie znalostí stratégií porozumenia čítania. Barcelona: Edicions Universitat Barcelona.
2. Gramaticas.net (2018). Príklady príčinných súvislostí. Prevzaté z grammaticas.net.
3. Rodríguez Guzmán, JP (2005). Grafická gramatika pre režim juampedrína. Barcelona: Carena Editions.
4. Kattan Ibarra, J. a Howkins, A. (2014). Španielska gramatika v kontexte. Oxon: Routledge.
5. Burguera Serra, J. (Coord.). (2012). Úvod do španielskej gramatiky: gramatické kategórie. Barcelona: Edicions Universitat Barcelona.
6. Montolío, E. (2001). Konektory písomného jazyka: kontrargumentatívne, následné. Ariel: Barcelona.