HLAVNÝ ROZPRÁVAČ: CHARAKTERISTIKY A PRÍKLADY - LITERATÚRA - 2026

Hlavným rozprávačom je hlas, ktorý rozpráva príbeh alebo príbeh z jeho perspektívy, pretože je hlavným aktérom alebo postavou a je to ten, komu sa dejú ústredné udalosti deja. Inými slovami, tento druh rozprávač odhaľuje fakty u prvej osoby, pretože v nich hrá on.

Vo všeobecnosti hlavný rozprávač nemá schopnosť poznať alebo interpretovať činy a myšlienky ostatných postáv v príbehu. Je to preto, že to, čo sa s ním stane, sa počíta, a preto je subjektívne. Literárne diela založené na autobiografiách, monografiách a denníkoch využívajú túto rozmanitosť rozprávačiek.

Hlavný rozprávač rozpráva príbeh udalostí, ktoré sám prežil

Teraz hlavný rozprávač nielenže používa „I“ (singular first singular) na rozprávanie svojho príbehu, ale tiež ho používa na premýšľanie, pochybovanie alebo kladenie otázok. Nasledujúci príklad ilustruje tento typ rozprávača: „… trávil som voľný čas čítaním najlepších starých a moderných autorov…“.

Charakteristiky hlavného rozprávača

Hlavní rozprávači príbehu sú bežní v teen fantasy románoch

Hlavný rozprávač prezentuje nasledujúce charakteristiky:

- Prvá osoba

Výňatok z názvu vetra, románu, v ktorom je protagonista rozprávač

Hlavný rozprávač rozpráva o udalostiach u prvej osoby jedinečným spôsobom, pretože zároveň odhaľuje, čo sa s ním deje, teda jeho vlastný príbeh. Prejavuje svoje pocity, myšlienky, nápady, činy a emócie.

príklad

Spomienky podzemia Fjodora Dostojevského:

„… hanbím sa celý čas, keď som ich písal, takže nejde o literatúru, ale o trest.“

- Subjektívne

Protagonistický rozprávač pri rozprávaní vlastného príbehu využíva subjektivitu. To znamená, že rozpráva fakty z jeho pohľadu, a preto vykazuje nestrannosť. Rovnako pripravuje príbeh podľa svojej vízie a pohodlia.

príklad

"Troska Cubagua" (Juan Ortiz)

Nepamätám si, ako som sa dostal na breh alebo čo sa presne stalo s mojou loďou. Spomínam si len na plavbu smerom na Isla de Margaritu a všetko sa zatiahlo, odkiaľkoľvek. Potom, čo ma slnko prebudilo ohnivými lúčmi, vyliezol som na blízke uvero. Muselo sa povedať, že to bolo dvanásť hodín do poludnia.

Smäd vzrástol, cítil som krv na prasknutých perách, keď som videl zvyšky svojej lode vlnené vlnami. V tom okamihu by dal čokoľvek na jednoduché pitie sladkej vody. Obraz osamelej pláže trval iba päť minút, a potom som znova prišiel o myseľ. Nie, nevedel som, ako som sa dostal do nemocnice v Margarite.

- Nezná skúsenosti iných postáv

Hlavný rozprávač sa zameriava na svoj vlastný príbeh, preto nevie, čo sa stane s ostatnými postavami v príbehu. V tomto zmysle nevedia, čo cítia, myslia alebo budú robiť. Tento aspekt odlišuje tento druh rozprávača od vševediaceho.

príklad

"Troska Cubagua" (Juan Ortiz)

Za chvíľu, keď som otvoril oči, prišla zdravotná sestra. Bola mŕtvola, chudá, na chvíľu som si myslela, že to bola tá istá smrť, ktorá mi prišla, a z čírej zbožnosti sa obliekla do bielej a priniesla mi soľný roztok. Chcel som, aby odišiel, zmizol všetko a odtiaľto, aby splnil cieľ, ktorý som si stanovil od chvíle, keď som sa dostal na svoju loď na súši.

Príklady protagonistického vypravca

"Blesk na brehu" (Juan Ortiz)

Ležal som na niektorých sieťach v motýli Felipe Vedy. Bolo 3:00 ráno a ja som vôbec nebol schopný spať. Na doškovú strechu stekal dážď a všade stekalo viac netesností; tam boli tri, kde som spal - takmer konštantné prúdy vody.

Musel som vstať a ísť do kúpeľne, silné vlny a obrovský vánok spôsobili búrlivý orchester. Lode v diaľke vyzerali ako prúty, ktoré jazdia na prílive. Mohli ich vidieť medzi zábleskami prerušovaného blesku. Po dosiahnutí latríny som cítil pohľad na chrbte krku … Vedel som, že som sám, ale prítomnosť bola extrémne reálna.

Rýchlo som sa otočil a nič som nevidel. Moje halucinácie, pomyslel som si. Po dokončení a chôdzi niekoľko krokov zasiahla jedna z palem pri budove úder blesku. Hukot hromu ma priviedol dole a ja som bol takmer oslepený oslnením. Keď som vstal, asi o päť minút neskôr, išiel som rovno, aby som videl miesto, kde zasiahla blesk.

Tam to bolo, palma padla zo stredu a kmeň kmeňa v mokrom piesku a zvyšky rastliny horeli neúprosným hlbokým modrým ohňom. Nerozumel tomu, čo pozoroval. Tam som premýšľal desať minút. „Je úžasné, nie,“ počula som hneď vedľa mňa. Otočil som sa, videl som to. Bola to bytosť, ktorá ma prednedávnom sledovala. Spektrálna entita, priesvitná.

-Kto si? Čo chceš? Úplne pokojne som povedal.

- Nie som, sme a ja vás zahrnujem. Pozri sa za tebou, povedal.

Keď som sa otočil, videl som stovky ako on a päť metrov odo mňa sa moje telo natiahlo, rozdelilo na dve časti a pálilo v podivnom modrom ohni.

„Materská škola“ (Juan Ortiz)

Nepýtaj sa ma ako, ale pamätám si všetko. V tom čase musel byť asi 3 roky. Nemali by ste mať v tom veku stabilnú spomienku a nemali by ste si pamätať nič, len ja. Bol to môj prvý deň v materskej škole. Tam bolo 28 chlapcov, z toho 13 dievčat.

Učiteľ sa volal Claudia. Mala asi 28 rokov a na svoju vlastnú zodpovednosť zdobila celé miesto motívmi, ktoré sa odvolávali na cirkus. Na prvom stretnutí sme sa predstavili, každé hovorilo o svojom mene, mene svojich rodičov a odkiaľ prišli. Po polhodine prišiel blesk, a potom som nepočul odo mňa ďalších 10 rokov.

Keď som sa zobudil, rodičia boli preč, od tej chvíle som bol v nemocnici. Lekári boli prekvapení, keď ma videli zobudiť, bol to takmer zázrak. Z tejto materskej školy v Hirošime som bol jediný, kto prežil.

Referencie

1. (2019). Španielsko: Wikipedia. Obnovené z: es.wikipedia.org.
2. Pérez, J. (2019). Definícia protagonistického rozprávača. (N / A): Definícia. Obnovené z: definicion.de.
3. Raffino, M. (2019). Koncept vyhlasovateľa protagonistu. (N / A): Koncept. Získané z: concept.de.
4. Druhy vypravcov a ich vlastnosti. (2017). (N / A): Central de Escritura. Obnovené z: centraldeescritura.com.
5. 15 príkladov rozprávača prvej, druhej a tretej osoby. (2019). Kolumbia: Príklady. Obnovené z: example.co.