Tieto modifikátory predikátu sú všetky tie prvky, ktoré sprevádzajú jadro predikátu. V gramatike je jadro ústrednou zložkou a jadrom, ktoré poskytuje základný význam. Modifikátory sú od toho závislé; to znamená, že sú podriadené jadru.
Jadro podmieňuje vzhľad a niekedy tvar týchto modifikátorov. V tomto zmysle je jadrom predikátu konjugované sloveso. Modifikátory predikátu sú: priamy objekt, nepriamy objekt, okolitý doplnok a atribút. Všetky tieto funkcie môžu byť splnené slovom, vetou alebo doložkou.
Z sémantického hľadiska je priamym objektom osoba alebo vec, v ktorej je činnosť slovesa splnená. Syntakticky je to nominálna konštrukcia, ktorá môže byť nahradená výrazmi „lo“, „la“, „los“ a „las“. Niekedy je táto konštrukcia sprevádzaná predložkou „a“ a iba tranzitívne slovesá prijímajú priame objekty.
V oblasti sémantiky je nepriamym objektom entita, na ktorú dopadá to, čo je označené slovesom a priamym objektom. Jeho syntaktická štruktúra vo fráze zavedenej predložkami „a“ alebo „para“. Nepriamy objekt možno nahradiť výrazmi „ja“, „te“, „le“, „les“, „se“, „us“, „os“ a „los“.
Nepretržitý doplnok naznačuje okolnosti, za ktorých sa sloveso koná. Patria sem čas, miesto, režim, množstvo a ďalšie prvky. Túto funkciu môžu vykonávať frázy, predložky alebo vety.
Atribút napokon predpovedá niečo z objektu alebo priameho objektu. Kopulatívne slovesá „byť“, „byť“ a „javiť sa“ majú prívlastkové doplnky. Tieto modifikátory môžu nasledovať aj iné slovesá. Táto funkcia vytvára vzťah medzi subjektom a predikátom prostredníctvom slovesa a vo všeobecnosti môže byť nahradená príslovkou „tak“.
Príklady viet s modifikátormi predikátov
Ďalšia veta podčiarkne predikátové modifikátory a potom pristúpi k analýze. Z tohto dôvodu sa budú brať do úvahy iba slovesá hlavných výrokov (alebo doložiek).
Príklad 1
"Zložil si si pás, zložil si sandále, hodil si širokú sukňu do rohu, …." a uvoľnil si uzol, ktorý držal tvoje vlasy v chvoste. “
(Výňatok z príbehov Evy Luny, Isabel Allende)
V tomto prípade ide o vetu s niekoľkými výrokmi spojenými spojkou (koordinovaná zlúčenina). Preto má niekoľko jadier: „vzali ste si“, „vytrhli ste“, „vytiahli ste“ a „prepustili ste“. Všetky tieto slovesá sú prechodné. Modifikátory predikátu sú:
- „opasok v páse“, priamy predmet jadra „ste odstránili“. Môže byť nahradený znakom „la“ (vzali ste ho).
- «sandále», priamy predmet jadra «ste začali». Môže sa nahradiť znakom „las“ (vytrhli ste ich).
- «do rohu», obvodový doplnok jadra «, ktorý ste zastrelili». Môže byť nahradená príslovkou miesta „tam“ (hodil si tam širokú sukňu).
- «vaša široká sukňa», priamy predmet jadra «, ktorý ste strieľali». Môže byť nahradený „la“ (hodil si ho do rohu).
- «uzol, ktorý držal vaše vlasy v chvoste», priamy predmet jadra «pustili» ». Môže byť nahradený výrazom „it“ (a vy to necháte ísť).
Príklad 2
"Boli sme si tak blízko, že sme sa nemohli vidieť, obaja vstrebaní v tom naliehavom rituále, zabalení do horúčavy a vône, ktorú sme spolu robili."
(Výňatok z príbehov Evy Luny, Isabel Allende)
V tejto druhej vete je jadrom „my sme“. Aj keď sa objavujú ďalšie združené slovesá („mohli sme“, „urobili sme“), tieto sú súčasťou podriadených tvrdení. Modifikátory predikátu sú teda:
- „tak blízko, že sme sa nemohli vidieť.“ (Boli sme tak blízko …).
- „pohltený tým naliehavým obradom“. (Boli sme zabalení …).
- „zabalené do horúčavy a vône, ktorú sme spolu vytvorili.“ (Zapojili sme sa …).
Vo všetkých troch prípadoch sú modifikátory predikátov prívlastkovými doplnkami, ktoré sa tiež nazývajú predikatívne doplnky. Všimnite si, že vo všetkých troch prípadoch môžu byť nahradené príslovkou „tak“ (boli sme takí).
Príklad 3
"Nívea neúprosne plakal a zapálil sviečky svätému Antonovi, patrónke stratených vecí."
(Fragment Domu duchov, od Isabel Allende)
V tomto treťom príklade je veta koordinovanou zlúčeninou a má dve jadrá: plakala a chytila sa. Jeho modifikátory sú:
- „dissosolately“, okolitý doplnok jadra „plač“. Určuje spôsob (režim).
- «niektoré sviečky», priamy predmet jadra «svieti». Môže byť nahradený výrazom „las“ (zapol ich).
- „San Antonio, patrón stratených vecí“, nepriamy predmet jadra „chytený“. Môže byť nahradený „ním“ (zapálil sviečky).
Všimnite si, že fráza „patrón stratených vecí“ je vysvetľujúcou pozitívnou stavbou. V takom prípade zadávate nominatívnu vetu „San Antonio“.
Príklad 4
"Okamžite sa ukázal na mieste a ani sa nepozrel na oblohu, ktorá bola pokrytá sivými mrakmi."
(Fragment Domu duchov, od Isabel Allende)
Vo vete číslo štyri sú tiež dve jadrá: „sa objavili“ a „dali“. Modifikátory predikátu sú:
- «v čase:», sa objavil okolitý doplnok jadra ». Určuje spôsob (režim).
- «na mieste» sa objavil obvodový doplnok jadra ». Zadajte miesto (miesto).
- "pohľad", priamy predmet jadra "dal". Môže byť nahradené „la“ (nedal to)
- «k oblohe, ktorá bola pokrytá sivými mrakmi», nepriamy predmet jadra «dal». Môže byť nahradený „ním“ (ani sa na ňu ani nepodíval).
Príklad 5
„V tom čase som bol blázon, keď som mal dieťa, a spadol si do mojich rúk, ktoré poslal Pán, aby som bol vychovávaný v pevných zásadách protestantskej viery a anglického jazyka.“
(Fragment dcéry bohatstva, autor: Isabel Allende)
Táto piata veta je zložená koordinovane a má dve jadrá: „bol“ a „spadol“. Jeho modifikátory sú:
- «« V tom čase »» bol obvodový doplnok jadra «. Určuje kedy (čas).
- «blázon mať dieťa», prívlastkový doplnok jadra «bol». Môže byť nahradené „takto“ (vtedy som bol taký).
- «v mojich náručí», okolitý doplnok jadra «padol si». Zadajte miesto (miesto).
- «poslaný Pánom», nepriamy doplnok jadra «padol si». Určuje spôsob (režim).
- «byť vzdelávaný v pevných princípoch protestantskej viery a anglického jazyka», nepriamy doplnok jadra «padol si». Uveďte na čo (účel).
Referencie
- López, C.; Martínez Jiménez, JA a Torrecilla de Olmo F. (2002). Gramatické zápisníky 2. Madrid: Ediciones AKAL.
- Paredes Chavarría, EA (2002). Príručka na čítanie. Redakcia mesta Mexico City.
- Fakulta všeobecných štúdií Katedra španielčiny. (1994). Príručka gramatických pojmov a cvičení: jednotka zloženia a ďalšie jazykové zručnosti. Río Piedras: UPR.
- Rodríguez Guzmán, JP (2005). Grafická gramatika pre režim juampedrína. Barcelona: Carena Editions.
- Benito Mozas, A. (1994). Syntaktické cvičenia. Teória a prax: Samoštúdium a sebahodnotiace činnosti. Madrid: EDAF.
- Martínez, H. (2005). Budujte sa dobre v španielčine: syntaktická korekcia. Oviedo: Ediuno.