METÓDA ANALYTICKÉHO VÝSKUMU: CHARAKTERISTIKY A PRÍKLADY - VEDA - 2025

Analytická metóda výskumu je forma štúdia, ktorá zahŕňa zručnosti, ako je kritické myslenie a vyhodnotenie faktov a informácií týkajúcich sa výskumu, ktorý je vykonávaný. Cieľom je nájsť hlavné prvky analyzovanej témy, aby sme jej mohli porozumieť do hĺbky.

Hlavným cieľom analytickej metódy je, rovnako ako pri každom inom výskume, objavenie relevantných informácií o danej téme. Na dosiahnutie tohto cieľa sa najprv zozbierajú všetky dostupné údaje o danom subjekte; Akonáhle sú zhromaždené, sú vyšetrené, aby otestovali hypotézu alebo podporili konkrétny nápad.

Zdroj: pexels.com

Teda pomocou nástrojov kritického myslenia a skúmaním údajov a hypotéz na overenie, či sú platné alebo nie, sú vedci schopní dospieť k záverom o téme, ktorej sa zaoberajú, a generovať nové nápady. Dôkazy získané týmto spôsobom pomáhajú rozvíjať vedomosti o mnohých rôznych predmetoch.

Vo svete výskumu sa analytická metóda používa predovšetkým na nájdenie dôkazov na podporu prebiehajúceho výskumu, aby bola spoľahlivejšia, alebo na vytváranie nových myšlienok na konkrétny predmet. Niektoré zo spôsobov, akými sa vykonáva, sú metaanalýzy a vedecké pokusy.

vlastnosti

Uskutočňuje sa sledom vopred určených krokov

Rovnako ako u najzávažnejších výskumných metód existuje postup, ktorý treba dodržať vždy, keď chcete použiť analytický model. Spôsob, akým sa uplatňuje, sa bude v každom prípade mierne líšiť, ale kroky, ktoré sa majú vykonať, budú vždy rovnaké.

Bez ohľadu na to, aký problém chceme analyzovať alebo v ktorej oblasti túto metódu uplatňujeme, budú nasledovať nasledujúce kroky: pozorovanie, popis, kritické skúmanie a rozklad fenoménu a výpočet častí a klasifikácia. Uvidíme každú z nich nižšie.

pozorovanie

Prvým krokom, ktorý sa má vykonať, keď chcete vykonať analytické vyšetrenie, je dôkladné preskúmanie predmetu štúdie. Na tento účel je možné uchýliť sa k priamemu pozorovaniu alebo k iným nepriamejším technikám, napríklad k preskúmaniu existujúcej literatúry o danom predmete.

V závislosti od povahy predmetu štúdie bude pozorovanie viac-menej komplikované. V prírodných vedách, ako napríklad v biológii alebo chémii, je možné fenomén pozorovať priamo. Avšak v iných disciplínach, ako je psychológia alebo sociológia, môže byť pozorovanie trochu komplikovanejšie.

V prípadoch, keď sa jav, ktorý sa má pozorovať, nedá ľahko zistiť voľným okom, najbežnejšie je uchýliť sa k pokusom a predtým uskutočneným výskumom. Týmto spôsobom by prvý krok analytickej metódy spočíval v preskúmaní predtým získaných údajov o študovanom subjekte.

popis

Druhý krok analytického výskumného postupu spočíva v zhromažďovaní všetkých údajov, ktoré sa získali v prvom, a jeho použití na vytvorenie súvislého rozprávania o tom, čo sa študuje.

Táto základňa umožňuje prvý formálny prístup k tomuto javu, ako aj prehĺbenie vedomostí o ňom v nasledujúcich fázach.

Opis v rámci analytickej metódy vo všeobecnosti zahŕňa pokus o vytvorenie všeobecnej teórie o tom, ako funguje jav, ktorý sa má študovať. Táto teória sa musí skôr opierať o dôkazy, ako o hypotézu. Preto je práca vykonaná v prvej časti nevyhnutná na vykonanie tohto kroku.

Kritické skúmanie a rozklad fenoménu

Najdôležitejší krok v analytickom výskumnom postupe sa pravdepodobne vyskytne po zhromaždení všetkých existujúcich informácií o predmete, ktorý sa má študovať. Ak sa tak stane, ďalšou fázou je preskúmať všetky dostupné údaje a pokúsiť sa hlbšie porozumieť javu, ktorý sa pozoruje.

V tejto fáze je hlavným cieľom výskumného pracovníka nájsť prvky, ktoré tvoria predmet jeho štúdia. Napríklad, ak sa analyzuje fenomén osobnosti, výskumník by musel nájsť spoločné prvky uvedené vo všetkých vyšetrovaniach, aby ho rozdelil na svoje základné zložky.

Hlavnou charakteristikou týchto prvkov je, že nemôžu mať príčinné vzťahy medzi sebou; to znamená, že musia byť nezávislí. V súvislosti s fenoménom osobnosti sa rysy extroverzie a otvorenosti prežívajú rôzne, takže ich možno považovať za základné prvky.

Napriek tomu je možné každý z týchto prvkov vo všeobecnosti rozdeliť na menšie, takže by bolo možné znovu použiť analytickú metódu na výsledky vyšetrovania tohto typu.

Zoznam strán a klasifikácia

A nakoniec, vedci, ktorí nasledujú analytickú metódu, musia preskúmať všetky základné zložky, ktoré našli, a klasifikovať ich podľa svojich charakteristík. V tomto poslednom kroku sa vytvárajú nové poznatky, ktoré môžu ostatní vedci využiť v budúcich štúdiách.

Neposkytuje spoľahlivé výsledky

Jedným z najdôležitejších aspektov, ktoré je potrebné vziať do úvahy, pokiaľ ide o metódu analytického výskumu, je to, že jej výsledky sa môžu vždy zmeniť, ak sa získajú nové údaje alebo ak sa uskutoční nový výskum. To sa stáva vo väčšej alebo menšej miere so všetkými vedeckými metódami, ale najmä s touto metódou.

Problém je v tom, že zatiaľ čo s inými nástrojmi, ako je experimentálna metóda, je možné potvrdiť príčinnú súvislosť, a preto získať solídne dôkazy o tom, čo spôsobuje jav, analytická metóda to neumožňuje. Bez ohľadu na to, koľko údajov máme o predmete štúdie, tieto budú vždy neúplné.

Týmto spôsobom sa každý výskumný pracovník môže pokúsiť vyvrátiť výsledky získané analytickým výskumným procesom. Aby ste to dosiahli, musíte samozrejme urobiť nové štúdie, ktoré sú v rozpore s dosiahnutými výsledkami alebo ktoré vrhajú nové svetlo na túto tému.

Poskytuje jeden z najsilnejších typov dôkazov

Hoci sa zdá, že je v rozpore s predchádzajúcim bodom, metóda analytického výskumu je jednou z najspoľahlivejších pri štúdiu akéhokoľvek druhu prírodného procesu. Napríklad metaanalýzy (jeden z najbežnejších postupov tejto metódy) sa preto považujú za jednu z najlepších študijných metód.

Ako je možné, že dôkaz o analytickej metóde je najmocnejší a zároveň ho možno vyvrátiť? Tento zjavný paradox je spôsobený skutočnosťou, že základom vedy je práve možnosť zmeniť akúkoľvek už zavedenú teóriu vždy, keď sa poskytnú nové údaje alebo sa uskutoční nový výskum.

Vykonanie analytického výskumného procesu napriek tomu zbiera všetky existujúce údaje o danej téme. Z tohto dôvodu je veľmi ťažké vyvrátiť jeho výsledky bez uskutočnenia nejakého iného experimentu, ktorý by poskytoval veľmi protichodné údaje, čo sa vo vede zvyčajne nedeje.

Týmto spôsobom by analytická metóda bola v rámci hierarchie stanovenej vo vede na základe spoľahlivosti získaných výsledkov na druhom mieste. Jedinou ďalšou metódou, ktorá by poskytla spoľahlivejšie údaje, by bola experimentálna metóda, ktorej výsledky možno v zásade vyvrátiť iba v prípade, že sa štúdia replikuje a získajú sa iné.

Získajte správne výsledky z neúplných údajov

Jednou z hlavných výhod analytického výskumného postupu je to, že na jeho vykonanie je potrebné čerpať z mnohých rôznych zdrojov informácií. Úlohou výskumného pracovníka je preto porovnávať údaje, ktoré poskytli všetci, a pokúsiť sa nájsť spoločné východisko.

Vďaka tomuto postupu môžu vedci zlikvidovať všetky údaje, ktoré by mohli byť chybné alebo o ktorých by bolo potrebných viac dôkazov. Zároveň je možné nájsť body, ktoré majú rôzne vyšetrovania spoločné, a teda nájsť prvky, ktoré sú najpravdepodobnejšie pravdivé.

Umožňujú vytváranie nových experimentov a teórií

Už sme videli, že prostredníctvom analytickej metódy skúmania sa študované javy rozkladajú na svoje najzákladnejšie časti. Jedným z výsledkov tohto typu analýzy je, že sa získavajú nové údaje a teórie, ktoré umožňujú pokračovať vo vedeckej práci.

Akonáhle sa teda nájdu základné zložky javu, je oveľa ľahšie rozvinúť výskumy, ktoré im umožnia hlbšie študovať.

Zároveň je lepšie pochopená téma, na ktorej sa pracuje, takže vedci môžu modifikovať existujúce teórie na základe nových výsledkov.

To všetko robí metódu analytického výskumu veľmi užitočnou pri získavaní nových údajov, aj keď sama osebe nie je jednou z jej hlavných funkcií.

Vyžaduje veľké množstvo predchádzajúcich údajov

Pravdepodobne najväčšou nevýhodou analytickej metódy je to, že ju nemožno vykonať vo väčšine situácií, pretože pred tým, ako sa dá takto študovať, si vyžaduje veľké množstvo predchádzajúcich informácií. Preto sa všeobecne používa iba vo veciach, o ktorých už máme dostatok dôkazov.

Avšak aj v prípadoch, keď nedostatok údajov znemožňuje vyvodiť solídne závery, analytická metóda nám umožňuje zistiť medzery v našich vedomostiach o danej téme. Týmto spôsobom môžu vedci ľahšie rozhodnúť, aký nový výskum sa má vykonať.

Príklady

Analytická metóda sa používa vo veľkom počte rôznych odborov; ale vo všeobecnosti je bežnejšia v tých, ktoré sa zaoberajú komplexnými javmi, ktoré nie je ľahké priamo pozorovať, ako sú psychológia alebo výživa.

V tejto časti uvidíme skutočný príklad analytickej štúdie, ktorá vám pomôže lepšie pochopiť, z čoho táto metóda výskumu pozostáva.

Meta analýza o násilí a videohrách

Vo svojej štúdii „Účinky násilných videohier na agresívne správanie, agresívne poznanie, agresívne pôsobenie, fyziologické vzrušenie a prosociálne správanie: Metaanalytický prehľad vedeckej literatúry“, uverejnené v časopise Psychological Science, Anderson a Bushman chceli preštudujte si dostupné údaje o vzťahu medzi videohrami a násilím.

Vo svojom literárnom prehľade si autori uvedomili, že viac ako pol storočia výskumu o účinkoch vystavenia násilným seriálom a filmom prinieslo tieto výsledky:

- Aj krátke vystavenie násiliu v médiách vedie k výraznému zvýšeniu frekvencie agresívneho správania.

- Deti, ktoré sú opakovane vystavené násiliu, sa s väčšou pravdepodobnosťou stanú agresívnymi dospelými.

Nie je však dostatok údajov o tom, či videohry spôsobujú podobný účinok. Autori sa prostredníctvom svojej metaanalýzy pokúsili odpovedať na dve otázky: Sú násilné videohry spojené so zvýšenou agresivitou? A ak je to pravda, ako by tento proces fungoval?

Aby vedci zhromaždili čo najviac údajov o tejto téme, preskúmali viac ako 35 výskumných článkov o témach, ako sú videohry, násilie, nepriateľstvo a prosociálne alebo užitočné správanie. Celkovo sa zozbieralo viac ako 50 nezávislých vzoriek s viac ako 4 000 účastníkmi.

Výsledky vyšetrovania

Metaanalýza ukázala, že existuje priamy vzťah medzi vystavením násilným videohrám a niektorými faktormi, ako sú agresívne správanie, násilné myšlienky alebo agresívne pocity. Hoci príčina tohto vzťahu nie je známa, výsledky naznačujú, že skutočne existuje.

Vzhľadom na obmedzenia tejto výskumnej metódy však nemôžeme tvrdiť, že vystavenie násilným videohrám je príčinou zvýšenia frekvencie agresívneho správania. Vieme, že oba prvky sa vyskytujú súčasne, ale mohla by existovať ďalšia známa ako „podivná premenná“.

Podivná premenná je faktor, ktorý súčasne ovplyvňuje dva prvky, ktoré majú súvisieť s vedeckým výskumom, a ktorý sa z rôznych dôvodov nezohľadnil. Jediným typom výskumu, s ktorým je možné potvrdiť, že neexistujú žiadne zvláštne premenné, je experiment.

V tomto prípade je napríklad možné, že si s nimi hrajú deti vystavené násilným videohrám, pretože ich prostredie je plné agresií. Týmto spôsobom by sa snažili reprodukovať to, čo vidia okolo seba, hraním týchto druhov hier a agresívnym správaním.

Záver štúdie

Zdá sa, že záver metaanalýzy o vzťahu medzi videohrami a násilím dokazuje, že tento vzťah skutočne existuje. Je však potrebné zhromaždiť viac údajov o príčine tohto vplyvu, ideálne experimentálnou metódou.

Referencie

1. „Aká je analytická metóda? Charakteristiky, pravidlá, klasifikácia a iné “v: Svojpomocné zdroje. Zdroj: svoj web 13. február 2019 Zdroj: svojpomocné zdroje: Recursosdeautoayuda.com.
2. „Druhy metód (okrem iného induktívne, deduktívne, analytické, syntetické, porovnávacie, dialektické)“: v: Základy výskumu. Zdroj: 13. februára 2019 zo Základy výskumu: sites.google.com/site/tectijuanafi/.
3. "Analytický výskum" v: Scribd. Zdroj: 13. februára 2019 zo Scribd: es.scribd.com.
4. „Čo je analytický výskum?“ en: Referencie. Zdroj: 13. februára 2019 z odkazu: reference.com.
5. "Príklady štúdií využívajúcich metaanalýzu" v: Graziano & Raulin. Zdroj: 13. februára 2019 od Graziana a Raulina: graziano-raulin.com.