ŠESŤ HLAVNÝCH DRUHOV VEDECKÉHO POZOROVANIA - VEDA - 2026

Existuje niekoľko druhov vedeckých pozorovaní, ktoré sa líšia v závislosti od prístupu k predmetu štúdie, počtu zapojených výskumných pracovníkov, štruktúrovania výskumu alebo spôsobu, akým sa zhromažďujú informácie.

Vo všetkých prípadoch bude vedecké pozorovanie vždy charakterizované plánovaním a metodikou. Je to prvá fáza akéhokoľvek vyšetrovania.

Vedecké poznatky sa vyznačujú tým, že pochádzajú z pozorovania. Všetky vedecké oblasti pripúšťajú použitie pozorovania ako základného nástroja na zhromažďovanie údajov a informácií.

Druhy vedeckého pozorovania a ich vlastnosti

1 - Jednoduché alebo neštruktúrované pozorovanie

Jednoduché vedecké pozorovanie je také, v ktorom sa výskumný pracovník obmedzuje na opis údajov, ktoré získa z vlastného prieskumu. Je otvorená, ale aj plánovaná a metodická a jej cieľom je získať informácie o konkrétnej udalosti pozorovaním jej prirodzeného kontextu.

Jednoduché pozorovanie sa vykonáva prostredníctvom zmyslov výskumného pracovníka. To sa vo veľkej miere považuje za nevýhodu, pretože vnímanie pozorovateľa hrá v štúdii prvoradú úlohu a výsledky môžu byť skreslené.

Ľudské zmysly majú okrem toho obmedzenia, ktoré môžu zabrániť tomu, aby boli pokryté všetky okraje a prístupy daného problému.

Vzhľadom na tieto obmedzenia musí mať neštruktúrované vedecké pozorovanie metodický základ, v niektorých prípadoch vrátane kontrolných skupín, aby sa zaručila pravdivosť získaných údajov.

Jednoduché pozorovanie je zvyčajne základom prieskumného vyšetrovania.

príklad

Vyšetrovacie vyšetrovania, ktoré sa snažia zistiť vzorce správania spotrebiteľa pre výrobok alebo návyky potenciálnych zákazníkov pre konkrétnu značku oblečenia, môžu byť ideálne na uplatnenie jednoduchého pozorovania.

2- Systematické alebo štruktúrované pozorovanie

Systematické vedecké pozorovanie je založené na špecifickejšej štruktúre ako jednoduché pozorovanie. V tomto prípade sú už konkrétne aspekty, ktoré sa budú dodržiavať, jasne stanovené, ktoré sa dokonca kategorizujú.

Tento typ pozorovania uprednostňuje zhromažďovanie údajov týkajúcich sa už identifikovaného a prevádzkovaného javu.

Pri štruktúrovanom vedeckom pozorovaní sa systémy často používajú na účtovanie údajov získaných z výskumu.

príklad

K štúdiám, ktorých cieľom je zistiť frekvenciu používania konkrétneho produktu alebo počet mladých ľudí určitého veku, ktorí počúvajú určitý hudobný žáner, je možné pristupovať prostredníctvom systematického vedeckého pozorovania.

3. Participatívne alebo interné pozorovanie

V prípade participatívneho vedeckého pozorovania je pozorovateľ úplne zapojený do predmetu štúdia. Prostredníctvom tohto typu pozorovania je možné získať podrobné informácie o tom, čo sa vyšetruje.

Výskumník má možnosť informovať sa viac o charakteristikách predmetu štúdie, jeho motivácii, spôsoboch konania a ďalších údajoch, ktoré je možné poznať iba z intímneho prístupu. Tento typ pozorovania nám umožňuje zachytiť objektívne aj subjektívne prvky.

Ak je výskumný pracovník súčasťou vyšetrovanej položky, považuje sa to za prirodzené participatívne pozorovanie.

Na druhej strane, ak je výskumný pracovník cudzím subjektom, ktorý je predmetom štúdia, ide o umelé participatívne pozorovanie.

Participatívne pozorovanie je otvorené, keď predmet štúdie vie, že bude pozorovaný z blízka.

Naopak, považuje sa za uzavreté alebo skryté, ak si predmet štúdia úplne neuvedomuje, že bude dodržaný.

príklad

Štúdie o určitých domorodých kmeňoch. Na to, aby vedec skutočne poznal a pochopil svoje spôsoby postupu, ich motivácie a zvyky, je ideálne, aby výskumný pracovník uskutočnil participatívne pozorovanie.

4 - Neúčastnícke alebo externé

Nezúčastneným pozorovaním sa rozumie pozorovanie, pri ktorom výskumný pracovník zostáva mimo predmetu štúdia.

K tomuto pozorovaniu môže dôjsť priamo pomocou nástrojov zberu údajov, ako sú prieskumy alebo rozhovory.

Môže sa vyskytnúť aj nepriamo, bez akéhokoľvek kontaktu s predmetom štúdia, ale na základe iného výskumu, okrem iného, ​​z archívnych informácií, ako sú tlačové články, akademické štúdie, štatistické údaje.

príklad

Ak výskumný pracovník chce poznať rekreačné aktivity zaujímavé pre určitú skupinu ľudí, môže použiť zdroj prieskumu a zbierať informácie poskytnuté predmetom štúdie. Týmto spôsobom by som vykonával nezúčastnené pozorovanie.

5- Individuálne pozorovanie

Jeden vedec sa podieľa na individuálnom vedeckom pozorovaní, ktorého úlohou je pozorne sledovať predmet štúdie, zaznamenávať údaje zozbierané z uvedeného pozorovania a vykonávať následnú analýzu vedeckého skúmania.

Individuálne pozorovanie sa dá uplatniť v iných typoch výskumu. Jedinou podmienkou je, že výskumný pracovník je jednotlivec. To môže priniesť výhody zefektívnenia analytických procesov a implementácie niektorých postupov.

Naopak, účasť jednej osoby by mohla uprednostniť subjektivitu, pretože neexistujú iní vedci, ktorí by vyvolali diskusiu o probléme, ktorý sa má vyšetriť.

Je bežné, že tento typ pozorovania sa uplatňuje, keď je predmet štúdia zvládnuteľný jednou osobou. Ak je veľmi široký, je potrebná účasť viacerých pozorovateľov.

príklad

Vyšetrovanie, ktorého cieľom je zistiť dôvod, prečo sa mačky radi dostanú do škatúľ, môže dokonale vykonať jedna osoba, a to prostredníctvom individuálneho vedeckého pozorovania kontrolnej skupiny.

6- Skupinové pozorovanie

Do skupinového vedeckého pozorovania zasahuje niekoľko vedcov, ktorí pozorujú rôzne fázy alebo hrany predmetu štúdie a neskôr zdieľajú získané výsledky, ktoré sa navzájom dopĺňajú.

Ďalším spôsobom, ako uviesť do praxe skupinové pozorovanie, je umožniť všetkým pozorovateľom analyzovať ten istý prvok predmetu štúdia.

Po tomto vyšetrovaní vedci debatujú o tom, aké údaje sa našli, čím sa vyhýbajú subjektivite.

Tento typ pozorovania je vhodný, keď je objekt, ktorý sa má študovať, veľmi veľký.

príklad

Ak chcete urobiť štúdiu hlavných spisovateľov predstavujúcich romantizmus, niekoľko ľudí to môže preskúmať. Každý z nich môže mať na starosti konkrétneho autora alebo predmet.

Alebo všetci mohli analyzovať diela a potom zdieľať získané informácie a zodpovedajúce interpretácie.

Referencie

1. „Techniky sociálneho výskumu pre sociálnu prácu“ na University of Alicante. Získané 4. septembra 2017 z University of Alicante: personal.ua.es
2. Del Prado, J. „Pozorovanie ako technika psychosociálnych hodnotení“ (18. júna 2014) na MMF Business School. Našiel 4. septembra 2017 z IMF Business School: imf-formacion.com
3. „Observatívna metóda“ na University of Jaén. Získané 4. septembra 2017 z University of Jaén: ujaen.es
4. Benguría, S., Martín, B., Valdés, M., Pastellides, P. a Gómez, L. „Observatórium“ (14. decembra 2010) na autonómnej univerzite v Madride. Získané 4. septembra 2017 z Autonómnej univerzity v Madride: uam.es
5. Francis, D. „Druhy pozorovania vedeckou metódou“ v eHow v španielčine. Našiel 4. septembra 2017 z eHow v španielčine: ehowenespanol.com
6. Custodian, Á. „Metódy a techniky vedeckého výskumu“ (5. augusta 2008) v Gestiópolise. Našiel sa 4. septembra 2017 z Gestiópolis: gestiopolis.com
7. McLeod, S. "Observation Methods" (2015) v Simply Psichology. Citované 4. septembra 2017 z Simply Psichology: simplypsychology.org
8. Daston, L., Munz, T., Sturm, T. a Wilder, K. „Dejiny vedeckého pozorovania“ v Inštitúte Maxa Plancka pre históriu vedy. Citované 4. septembra 2017 z Inštitútu Maxa Plancka pre históriu vedy: mpiwg-berlin.mpg.de
9. Honrubia, M. a Miguel, M. „Aplikované psychosociálne vedy“ (2005) v službe Knihy Google. Získané 4. septembra 2017 zo služby Knihy Google: books.google.co.ve
10. „Technika sociálneho výskumu“ na univerzite v Palerme. Získané 4. septembra 2017 z University of Palermo: palermo.edu
11. Fabbri, M. „Výskumné techniky: pozorovanie“ na Národnej univerzite v Rosario. Získané 4. septembra 2017 z Národnej univerzity v Rosario: fhumyar.unr.edu.ar.