8 HLAVNÝCH PSYCHOLOGICKÝCH PRÚDOV A ICH AUTORI - PSYCHOLÓGIA - 2024

Tieto psychologické prúdy študovať správanie ľudskej bytosti z rôznych uhlov pohľadu, s rôznymi teóriami a nápadmi. Napríklad behaviorizmus zdôrazňuje správanie, zatiaľ čo kognitivizmus zdôrazňuje myšlienky. Existujú však nielen tieto dva.

V dejinách sa vyvíjali psychologické prúdy. Ako Hermann Ebbinghaus, jeden z najdôležitejších mysliteľov v oblasti štúdia ľudského správania, povedal: „Psychológia má dlhú minulosť, ale krátku históriu.“ Týmito slovami zachytáva Ebbinghaus podstatu vývoja v tejto oblasti.

Všetky psychologické školy pôsobili vlastným spôsobom; väčšina psychológov však zastáva eklektické názory, ktoré kombinujú aspekty každého z prúdov. Ďalej popíšeme hlavné školy, ktoré boli najvýznamnejšie v histórii psychológie.

Hlavné psychologické prúdy

- Štrukturalizmus

Myšlienky nemeckého psychológa Wilhelma Wundta, ktorý otvoril prvé experimentálne psychologické laboratórium v ​​roku 1879, položili základy prvej psychologickej školy známej ako štrukturalizmus.

Túto školu formálne založil jeden z Wundtových študentov, Titchener. Štrukturalizmus, ako už názov napovedá, sa zameriaval na skúmanie štruktúry mysle.

Wundt veril, že psychológia by sa mala zamerať na rozdelenie vedomia na jej základné prvky, rovnakým spôsobom, ako dieťa rozbije hračku, aby odhalila jej súčasti.

Wundt

Myšlienka určovania špecifickej štruktúry niečoho tak abstraktného a dynamického ako myseľ sa dnes mnohým môže zdať absurdná. Štrukturalizisti však boli presvedčení, že nielenže môžu tento cieľ dosiahnuť, ale môžu to urobiť aj vedecky.

Wundt vyvinul introspekčnú techniku ​​ako „vedecký“ nástroj, ktorý by vedcom umožnil odhaliť štruktúru mysle. Inšpekcia zahŕňa pohľad dovnútra: analyzovanie a pokus o pochopenie vlastných interných zážitkov, keď sa vyskytnú.

Pomocou tejto techniky boli školeným subjektom prezentované rôzne formy podnetov a požiadali ich, aby čo najjasnejšie a najobjektívnejšie opísali to, čo v tom čase prežívali.

Správy boli neskôr preskúmané, aby sa určili základné prvky vedomia. Napríklad, ak ste dostali kúsok torty, nestačilo by jednoducho identifikovať druh jedla pred vami. Bolo by tiež potrebné vysvetliť základné prvky koláča, ktoré sú identifikovateľné zmyslami.

Napríklad chuť, vôňa, textúra, farba a tvar koláča by sa mohli opísať čo najpodrobnejšie.

Štrukturalizmus hral veľmi dôležitú úlohu pri formovaní oblasti psychológie počas rokov, v ktorých sa vyvíjal. Wundt a jeho nasledovníci pomohli etablovať psychológiu ako nezávislú experimentálnu vedu a ich dôraz na vedeckú metódu skúmania zostáva kľúčovým aspektom dnešnej disciplíny.

Štrukturalizmus sa však nemohol vyhnúť kritike svojich teórií. Napriek jeho ušľachtilým pokusom o vedecký výskum, introspekcia nebola na tento účel ideálna, pretože dvaja ľudia nevnímajú to isté presne rovnakým spôsobom. Správy subjektov boli tak spravidla subjektívne a protichodné.

Niektoré z najagresívnejších kritík štrukturalizmu pochádzajú od Williama Jamesa, jedného z psychológov, ktorý navrhol funkcionalistický pohľad na psychológiu.

- Funkcionalizmus

William James

Z pohľadu amerického akademika Williama Jamesa sa strukturalisti hlboko mýlili. Myseľ je flexibilná, nie stabilná; vedomie je nepretržité, nie statické. Pokusy študovať štruktúru mysle týmto spôsobom sú márne a frustrujúce.

Podľa Williama Jamesa bolo užitočnejšie študovať funkciu ako študovať štruktúru mysle. Funkcia v tomto zmysle môže znamenať dve veci: ako myseľ funguje alebo ako mentálne procesy podporujú adaptáciu.

Jasne ovplyvnený Charlesom Darwinom a zásadou prirodzeného výberu, James veril, že mentálne procesy majú životne dôležité funkcie, ktoré nám umožnili prispôsobiť sa a prežiť v meniacom sa svete.

Preto, keď sa štruktúralizmus pýtal „čo sa stane“, keď rozvíjame mentálne činnosti, funkcionalisti spochybňovali viac spôsob, akým tieto procesy prebiehajú a prečo.

Funkcionalizmus významne prispel k rozvoju psychológie. Rozšíril predmet psychológie a množstvo metód používaných na zber údajov. Napríklad dôraz funkcionalistov na adaptáciu ich priviedol k podpore štúdia vzdelávania, pretože sa predpokladá, že zlepšuje našu adaptabilitu a šance na prežitie.

Ich záujem o dôvod výskytu niektorých mentálnych procesov ich tiež priviedol k rozvinutiu rozsiahleho vyšetrovania motivácie. Funkcionalistom sa tiež pripisuje uvedenie psychológie do štúdie o zvieratách, deťoch a abnormálnom správaní, ako aj dôraz na individuálne rozdiely.

Okrem toho, zatiaľ čo štrukturalizmus založil psychológiu ako čistú vedu, funkcionalisti rozšírili toto úzke zameranie tým, že sa sústredili aj na praktické aplikácie psychológie na problémy skutočného sveta.

Pokiaľ ide o výskumné metódy, funkcionalisti rozšírili existujúci repertoár pomocou introspekcie pomocou testov, dotazníkov a fyziologických opatrení.

Funkcionalisti však mali aj svoje nedostatky. Rovnako ako štrukturalizmus sa príliš spoliehali na techniku ​​introspekcie so všetkými vyššie uvedenými nevýhodami a boli kritizovaní za poskytnutie nejasnej definície pojmu „funkcia“.

Ani štrukturalizmus, ani funkcionalizmus nezostal dlho v popredí psychológie. Obaja významne prispeli k psychológii, ale zanedbali veľmi dôležitý vplyv na ľudské myslenie a správanie: nevedomie. To je miesto, kde Sigmund Freud urobil svoj veľký debut.

- Psychoanalýza

Sigmund Freud

Keď sa zmienime o slove psychológia, takmer každý si myslí Sigmunda Freuda. Rovnako ako štrukturalizmus a funkcionalisti pred sebou, aj Freud mal záujem študovať skryté správanie, ale na rozdiel od svojich predchodcov nebol Freud spokojný s iba skúmaním vedomého myslenia a začal študovať aj bezvedomie.

Freud porovnával ľudskú psychiku s ľadovcom: ostatným je viditeľná iba malá časť; väčšina z nich je pod povrchom. Freud tiež veril, že mnoho faktorov, ktoré ovplyvňujú naše myšlienky a činy, leží mimo vedomia a pôsobia výlučne v našom bezvedomí.

Psychológia preto musela študovať tieto bezvedomé pohnútky a motívy, aby dospela k úplnejšiemu pochopeniu jednotlivca.

Nie všetci súčasní psychológovia podporujú Freudovu psychoanalytickú teóriu, ale žiaden nemôže poprieť vplyv tohto človeka na psychológiu.

V tejto oblasti otvoril nové hranice a navrhol jednu z najkomplexnejších teórií osobnosti, aké kedy boli napísané, doplnený vysvetlením toho, ako podvedomie funguje a ako sa osobnosť vyvíja v prvých rokoch života.

Mnohí neskorší teoretici boli priamo alebo nepriamo ovplyvnení Freudom, keďže konštruovali, upravovali alebo reagovali na jeho niekedy kontroverzné názory. Freudova práca viedla k vývoju prvej formy psychoterapie, ktorú počas histórie psychológie zmenil a použil nespočet terapeutov.

To všetko pomocou Freudovej analógie je iba „špičkou ľadovca“, pokiaľ ide o dôležitosť jeho príspevkov.

Žiadna iná psychologická škola nezískala toľko pozornosti, obdivu a kritiky ako Freudova psychoanalytická teória. Jedna z najpopulárnejších kritík spochybňuje skutočnosť, že Freudovým teóriám chýba empirická podpora, pretože jeho koncepty sa nemohli vedecky dokázať.

Freud neposkytol ani informácie o tom, ako post-detské skúsenosti prispievajú k rozvoju osobnosti. Ďalej sa zameriaval skôr na psychologické poruchy než na pozitívne a adaptívne správanie.

- Behaviorálne správanie

John Watson

Štrukturalizmus, funkcionalizmus a psychoanalýza mali napriek svojim rozdielom spoločný dôraz na mentálne procesy: udalosti, ktoré nemožno vnímať voľným okom.

John B. Watson, otec behaviorizmu, dôrazne oponoval tomuto prístupu a začal revolúciu v psychológii. Watson bol zástancom vedeckej kontroly, ale pre neho skryté správanie vrátane mentálnych procesov nebolo možné vedecky študovať.

Z tohto hľadiska by sa dôraz mal klásť výlučne na pozorovateľné správanie. Behaviori verili, že ľudské správanie sa dá pochopiť skúmaním vzťahu medzi podnetmi (udalosti, ktoré sa vyskytujú v prostredí) a reakciami (pozorovateľné správanie).

Behaviori nepovažovali za potrebné používať subjektívne techniky, ako je introspekcia, na odvodenie mentálnych procesov. To, čo bolo kedysi štúdiom mysle, sa stalo štúdiom pozorovateľného správania.

kožišník

BF Skinner, ďalší slávny behaviorista, podporil Watsonov názor tým, že presadzoval myšlienku, že ľudské správanie možno vysvetliť posilnením a trestom (pozorovateľné faktory, z prostredia okolo nás), bez toho, aby sa brali do úvahy vnútorné mentálne procesy.

Iní neskorší behavioristi zaujali vyváženejší názor a akceptovali štúdium skrytého a pozorovateľného správania. Títo behavioristi sú známi ako kognitívni behavioristi.

Watsonova potreba väčšej objektívnosti pomohla psychológii stať sa skôr vedou, ako zostať odborom filozofie. Mnoho teórií učenia, ktoré dnes používajú psychológovia, vyrastalo z behaviorálnej školy myslenia a často sa používa pri úprave správania a liečbe niektorých duševných porúch.

Avšak Watsonov prísny behavioristický pohľad nebol nadradený dôrazu, ktorý kladú štrukturalizmus a funkcionalisti na mentálny život. „Mnohé aspekty ľudskej skúsenosti (myslenie, vnútorná motivácia, kreativita) nepochybne presahujú prísne vymedzenie pojmu psychológia“ (Walters, 2002, s. 29).

Tieto aspekty sa musia tiež študovať, aby komplexnejšie pochopili myseľ jednotlivca. To bol jeden z kľúčových argumentov iného zo vznikajúcich myšlienkových škôl známych ako gestaltská psychológia.

- Gestalt psychológia

Fritz Perls, považovaný za zakladateľa gestaltskej psychológie

Slovo „Gestalt“ znamená „tvar, vzor alebo celok“. Gestalt psychológovia verili, že psychológia by mala študovať ľudské skúsenosti ako celok, nie z hľadiska samostatných prvkov, ako to zamýšľali štruktúristi.

Jeho slogan „celok je viac než len súčet častí“, vyjadril myšlienku, že keď sa psychologické udalosti oddeľujú, význam sa často stráca; Skutočný význam v našich skúsenostiach nájdeme až vtedy, keď budú tieto kúsky analyzované spolu a bude viditeľný celý obrazec.

Predstavte si napríklad, že si slová, ktoré čítate, rozdelíte na písmená a umiestnite ich na stránku podľa svojich predstáv. Neboli by ste schopní rozoznať nič s významom. Z nich môžete získať význam iba vtedy, keď sú písmená správne kombinované tak, aby tvorili slová a slová sú štruktúrované do viet. Z celku sa potom stáva niečo iné, niečo väčšie ako súčet jeho častí.

Gestaltskí psychológovia, napríklad Max Wertheimer, dôkladne preskúmali rôzne aspekty poznania, vrátane vnímania, riešenia problémov a myslenia.

Okrem toho jeho trvanie na štúdiu jednotlivcov a zážitkov ako celku je v psychológii dodnes zachované. Jeho práca tiež viedla k vzniku formy psychoterapie široko praktizovanej modernými psychológmi.

- Humanistická psychológia

Carl Roogers

So vznikom predtým spomínaných myšlienkových škôl sa psychológia postupne formovala. Nie každý však bol spokojný s tým, ako sa veci vyvíjajú.

Medzi týmito ľuďmi boli humanistickí psychológovia, napríklad Carl Rogers, ktorí sa necítili dobre s veľmi deterministickým pohľadom dvoch hlavných síl v psychológii: psychoanalýzy a behaviorizmu.

Determinizmus je myšlienka, že naše činy sú ovládané silami, ktoré sú mimo našu kontrolu. Pre psychoanalyzátorov sú tieto sily v bezvedomí; pre behavioristov existujú v prostredí okolo nás.

Humanistickí psychológovia, ako napríklad Abraham Maslow, vidia ľudí ako slobodných agentov schopných ovládať svoj vlastný život, robiť vlastné rozhodnutia, stanovovať ciele a pracovať na ich dosiahnutí. Humanizmus má pozitívny pohľad na ľudskú povahu a zdôrazňuje, že ľudia sú vo svojej podstate dobrí.

Z tejto školy myslenia vyšla aj jedinečná forma terapie s dôrazom na pomoc ľuďom pri plnom využití ich potenciálu. Je to veľký rozdiel od psychoanalýzy, ktorá sa zamerala iba na zníženie maladaptívneho správania.

- Kognitivizmus

Je tiež známa ako kognitívna psychológia. V súčasnosti sa študujú interné mentálne procesy, ako je pozornosť, pamäť, vnímanie, používanie jazyka, myslenie, riešenie problémov alebo tvorivosť.

Albert Ellis je považovaný za otca tejto disciplíny vyvinutej s cieľom poskytnúť nástroje, ktoré pomáhajú jednotlivcovi zotaviť sa z poranení mozgu a zlepšiť jeho pamäť alebo možné poruchy učenia.

- Systémová psychológia

Je sporné, či ide o psychologický prúd alebo skôr o techniku, pretože jeho základ vychádza z všeobecnej teórie systémov, kybernetiky a komunikácie a nie z vlastnej teórie.

V každom prípade ide o disciplínu s terapeutickými cieľmi, ktorej cieľom je zlepšenie porúch a chorôb vyplývajúcich z ich interakcie so sociálnym kontextom a ich vzťahu k nemu.