10 CHARAKTERISTÍK NAJDÔLEŽITEJŠIEHO EPOSU - LITERATÚRA - 2026

Medzi hlavné črty eposu patrí , že ide o veľkú literárnu konštrukciu, ktorá rozpráva dobrodružstvá a zlé dobrodružstvá hrdinov, ktoré sa považujú za referencie pre danú spoločnosť.

Epos je najstarším známym subgenre literatúry. Hlavnou postavou eposu je vždy hrdina, ktorý prechádza množstvom výziev, ktoré zahŕňajú fantastické udalosti.

Jeden z najznámejších pasáží v Odyssey

Tento žáner, tak ako existoval v jeho začiatkoch, zmizol; Už od 19. storočia epos zmenil svoju štruktúru rozprávaním o trochu realistickejších udalostiach bez dôrazu na nadprirodzené prvky a ukazovaním bližšieho hrdinu, dokonca aj zo strednej alebo nižšej spoločenskej vrstvy.

Aj keď tento žáner zmizol, existujú záznamy eposov z najoriginálnejších čias, ktoré nám umožňujú lepšie spoznať tento prejav.

Najstaršia známa epos je epizóda Gilgameša, ktorá odkazuje na Gilgameša, mezopotámskeho kráľa, ktorý vládol mestu Uruk.

Medzi najznámejšie eposy patria The Iliad a Odyssey, ktoré napísal Homer; Božská komédia, ktorú položil Dante Alighieri; El Cantar del Mio Cid, od anonymného autora; a La Eneida, okrem iného Virgilio.

10 najvýznamnejších vlastností eposu

Môže byť napísaný veršom alebo prózou

Štruktúra eposov je obyčajne próza alebo hexameterové verše, ktoré pozostávajú zo šiestich stôp (jednotka gréckeho verše, ktorý obsahuje dve až štyri dlhé a krátke slabiky).

Eposy často obsahujú rozsiahle porovnávacie snímky a epitetá a jazyk je často komplikovaný.

Na začiatku boli eposy napísané výlučne vo verši. Pri vymýšľaní písania sa zachovala veršová forma, ale ako ďalší spôsob rozprávania eposov sa pridala próza.

Môže byť založený na fakte alebo fikcii

Príbehy rozprávané v eposoch mohli byť vyradené z reality alebo boli vytvorené autorom.

V obidvoch prípadoch je však príbeh udalostí charakterizovaný prehnaným. To znamená, že fakty sú vždy vyvýšené, či už skutočné alebo fiktívne.

Rozpráva prínosy hrdinu

Charakteristické zápletky eposu sa točia okolo postavy, ktorá musí prejsť celým radom okolností a prekážok, aby dosiahla misiu.

Hodnoty tejto hlavnej postavy sú povýšené a vo svojej práci ako hrdina sa snaží zdôrazniť cnosti a princípy, ktoré majú veľký význam pre konkrétnu spoločnosť. Hrdina príbehu vždy prekonáva všetky prekážky a je víťazom.

Zvyčajne je obklopený nadprirodzenými prvkami

Pretože dej eposu je zvyčajne prehnaný a idealizovaný, akcie hrdinu sa zvyčajne vykonávajú v nadprirodzenom kontexte. V eposoch je bežné, že hrdina komunikuje s bohmi a inými mytologickými postavami.

Títo nadprirodzení herci aktívne zasahujú do príbehu, bránia činnosti hrdinu alebo mu pomáhajú plniť jeho poslanie.

Je súčasťou tradície ľudu

Či príbeh rozprávaný eposom pochádza zo skutočnej udalosti, alebo či je produktom fantázie, tieto grafy sa týkajú najdôležitejších momentov, najreprezentatívnejších postáv a najdôležitejších hodnôt a cností pre danú spoločnosť. ,

Z tohto dôvodu sú súčasťou historického svedectva ľudí. Okrem toho zvyčajne opisujú aspekty života týchto ľudí: zvyky, náboženské tradície alebo dokonca kultúrne prejavy.

Dáva to didaktický zmysel

Úloha eposu, okrem jeho rekreačného charakteru, je hlboko didaktická. Účelom tohto literárneho podžánia je ilustrovať činnosti, ktoré sú dôležité pre skupinu ľudí, a zabezpečiť, aby tieto informácie presahovali čas a boli dostupné budúcim generáciám.

V deji eposu môžu byť filozofické tvrdenia, ktoré pravdepodobne položili morálne základy generácie. Prostredníctvom eposu je možné tieto hodnoty učiť.

Hodnotami, ktorým sa v eposoch kladie väčší dôraz, sú okrem iných cnosti vernosť, česť, čestnosť, sila, láska, inteligencia a vytrvalosť.

A okrem hodnôt boli eposy spôsobom, ako odhaliť prejavy spojené so spoločnosťou. Prostredníctvom týchto literárnych stavieb bolo možné šíriť ich kultúrne prejavy z jednej generácie na druhú.

Dej je zvyčajne o vojnách a cestovaní

Ako už bolo uvedené, hlavnou postavou eposu je hrdina a hrdina potrebuje situácie, ktoré ho osvedčia ako modla.

Z tohto dôvodu eposy často rozprávajú príbehy, ktoré súvisia s epickou krížovou výpravou osoby (alebo skupiny ľudí), ktorá musí cestovať po zemi, vyhrávať vojny a prekonávať prekážky, aby bola považovaná za najodvážnejších.

Vševedúci rozprávač

Ten, kto rozpráva príbeh v eposu, je vševedúci rozprávač; to znamená, že rozpráva udalosti v tretej osobe.

Rozprávač sa v súčasnosti nezúčastňuje na dobrodružstvách, ale rozpráva príbeh ako kroniku: štruktúra je navrhnutá tak, aby rozprávač vypovedal, že príbeh, ktorý zdieľa so čitateľom, zodpovedá niečomu, čo prežil sám.

Použitý jazyk naznačuje, že rozprávač sa podelil o svoje skúsenosti ako pozorovateľ.

Veľké rozšírenie

Eposy sú dlhé. Dôvod tejto rozsiahlej dĺžky je, že rozprávanie je dosť podrobné.

Dôraz sa kladie na podrobný popis charakteristík postáv, nastavení, výkonov a všetkých situácií, ktoré majú protagonisti epickej tváre.

Pôvodne z orálneho prenosu

Spočiatku boli eposy rozprávané ústne. Stredovek bol epickou najväčšou historickou epochou a v tom období boli zodpovední za šírenie týchto epických príbehov prostredníctvom ich piesní.

Keďže dĺžka eposu bola vždy dlhá, tí, ktorí rozprávali príbehy, používali ústne vzorce, ktoré im pomohli zapamätať si celý príbeh a udržať meter v štruktúre eposu.

Neskôr boli tieto príbehy prepisované, čo umožnilo tento prejav prejsť v čase.

Referencie

1. „Epic“ v slovníku Kráľovskej španielskej akadémie. Citované z 24. júla 2017, zo Slovník kráľovskej španielskej akadémie: dle.rae.es
2. „Epos Gilgamesha“ (9. november 2017) v National Geographic. Načítané 24. júla 2017 z National Geographic: nationalgeographic.com.es
3. Deering, M. "Epická poézia: definícia, hrdinovia a príbehy" v štúdiu. Získané 24. júla 2017 zo štúdie: Study.com
4. Yoshida, A. „Epic. Literárny žáner ”v Encyklopédii Britannica. Našiel som 24. júla 2017 z encyklopédie Britannica: britannica.com
5. Hirsch, E. „Epická: poetická forma“ (21. februára 2014) v básnikoch. Citované z 24. júla 2017 z Poets: poets.org
6. „Čo je epická báseň?“ v Young Writers. Citované z 24. júla 2017 od Young Writers: youngwriters.co.uk
7. Macía, L. „Pôvod a štruktúra daktylového hexametra. Kritické hodnotenie “v Interclassica. Zdroj: 24. júla 2017, Interclassica: interclassica.um.es.