KVANTITATÍVNE HODNOTENIE: VLASTNOSTI, VÝHODY, NEVÝHODY, PRÍKLADY - PSYCHOLÓGIA - 2026

Kvantitatívne hodnotenie je metóda ocenenie na základe objektívnych opatrení, často s použitím numerických dát a empirických techník. Všeobecne sa na jeho uskutočnenie používajú štatistické techniky, ktoré sa môžu pohybovať od najjednoduchších až po veľmi komplexné analýzy v závislosti od toho, čo sa má merať.

Kvantitatívne hodnotenie sa môže použiť na určenie efektívnosti opatrenia, napríklad či učebný plán akadémie pomohol študentom zlepšiť sa pri prijímacích skúškach na vysoké školy. Na tento účel použije objektívne údaje zozbierané pomocou techník, ako sú prieskumy alebo merania pred testom a po teste.

Zdroj: pexels.com

Na rozdiel od kvalitatívneho hodnotenia sa kvantitatívne hodnotenie netýka subjektívnych skúseností každého z účastníkov daného programu. Naopak, snaží sa zmerať svoju účinnosť na globálnej úrovni a odpovedať na otázky ako „Koľko ľudí sa zúčastnilo?“ alebo „Aké boli celkové výsledky?“

V akademickom svete sa kvantitatívne hodnotenie vykonáva pomocou objektívnych nástrojov, ako sú štandardizované testy, ktoré nám umožňujú iba overiť, či si študenti určité informácie zapamätali alebo nie. Nie je však užitočné pri zisťovaní, či sú študenti schopní uplatniť svoje nové vedomosti.

vlastnosti

Snažte sa byť čo najobjektívnejší

Hlavnou charakteristikou kvantitatívneho hodnotenia je, že poskytuje objektívne opatrenia. To znamená, že ak by iná osoba mala znova vykonať rovnaký proces merania, museli by byť dosiahnuté výsledky rovnaké, na rozdiel od toho, čo sa deje pri kvalitatívnom hodnotení.

Na dosiahnutie tohto cieľa sa v procese kvantitatívneho hodnotenia používajú číselné nástroje, ktoré sledujú menej subjektívne časti celého procesu.

Napríklad na overenie efektívnosti tréningového plánu vo futbalovom tíme by sa merania vykonali pred a po jeho použití a výsledky by sa porovnali.

V tradičnom vzdelávacom prostredí je kvantitatívne hodnotenie možné vidieť vo forme štandardizovaných testov, ako aj niektorých typov testov, ako sú testy, ktoré zahŕňajú riešenie matematických problémov. V týchto testoch existuje iba jedna možná odpoveď, preto sa kontroluje, či sa študenti naučili alebo nie.

Zvyčajne sa zakladá na štatistickej analýze

Kvantitatívne hodnotenie čerpá väčšinu svojich nástrojov z oblasti štatistiky. V závislosti od toho, čo chcete preskúmať, môžete použiť niektoré veľmi jednoduché, napríklad prieskumy a testy; ale môžu sa použiť aj iné zložitejšie nástroje, ako napríklad experimentálne návrhy a viacrozmerné analýzy.

Použitie štatistík pri hodnotení má výhody aj nevýhody. Na jednej strane sme už videli, že umožňuje získať konkrétne a objektívne opatrenia, ktoré v zásade nie sú ovplyvnené zaujatosťou pozorovateľov. To umožňuje presnejšie vedieť, aké výsledky sa dosiahli a ako sa dá zlepšiť.

Na druhej strane však použitie štatistiky ako hlavného nástroja znamená, že je potrebné zamerať sa na veľmi všeobecné aspekty procesu, a nie na konkrétne skúsenosti každého účastníka.

Niektoré štatistické nástroje môžu tiež spôsobiť chyby, ak sa nepoužívajú správne, napríklad prieskumy.

Umožňuje zistiť, ako vylepšiť systém

Hlavným cieľom kvantitatívneho hodnotenia nie je analyzovať skúsenosti každého účastníka, ale merať efektívnosť daného procesu. V závislosti od kontextu, v ktorom sa používa, to môže znamenať množstvo rôznych vecí.

Napríklad v tradičnom vzdelávacom systéme kvantitatívne hodnotenie umožňuje každému študentovi uvedomiť si, v ktorých oblastiach zlyhali a na čo sa musia zamerať. Na druhej strane to tiež pomáha učiteľovi identifikovať možné zlepšenia vo vyučovacom systéme.

Ak sa na druhej strane hodnotí intervenčný alebo školiaci program, kvantitatívne hodnotenie nám umožňuje zistiť, aké zmeny skutočne spôsobuje a v ktorých aspektoch sa môže zlepšiť. Toto sa dosiahne objektívnym meraním výsledkov dosiahnutých pred a po spustení programu.

Výhody a nevýhody

Kvantitatívne hodnotenie má klady aj zápory. Na jednej strane je to najlepší spôsob, ktorý existuje na overenie efektívnosti procesu, či už ide o výučbu, školenie alebo o akúkoľvek oblasť, v ktorej sa mení spôsob práce.

Na druhej strane, kvantitatívne hodnotenie nám tiež pomáha objektívne študovať účinky akcie alebo série akcií. Týmto spôsobom môžu byť zrušené osobné zaujatosti hodnotiteľov a môžu byť dosiahnuté konkrétne opatrenia týkajúce sa toho, čo je možné zlepšiť, čo treba zmeniť a čo sa riadne vykonalo.

Táto forma hodnotenia má však aj niekoľko nevýhod, vďaka ktorým nie je najlepšou voľbou pre všetky situácie. Najdôležitejšie je, že v mnohých oblastiach je mimoriadne ťažké analyzovať všetky premenné, ktoré existujú, takže výsledky získané touto metódou môžu byť nesprávne.

Okrem toho niektoré z najpoužívanejších nástrojov v kvantitatívnom hodnotení majú tendenciu vytvárať chyby, ak sa neuplatňujú správne. Napríklad pri uskutočňovaní prieskumu je pre účastníkov veľmi bežné ležať vo svojich odpovediach, buď vyzerať dobre, alebo preto, že si toho nie sú vedomí.

Kvantitatívne hodnotenie nakoniec neumožňuje študovať subjektívne skúsenosti účastníkov osobitného programu. Napríklad vyučovacia metóda môže byť veľmi efektívna, ale študenti, ktorí sú do nej ponorení, môžu cítiť veľa stresu alebo strachu.

Príklady

Kvantitatívne hodnotenie sa používa vo formálnom akademickom prostredí aj pri štúdiu efektívnosti rôznych intervenčných procesov. Niektoré bežné príklady sú tieto:

- Učiteľ, ktorý dáva svojim študentom test s možnosťou výberu z viacerých možností, aby skontroloval svoje vedomosti o určitej oblasti.

- štatistická štúdia o účinnosti rôznych foriem liečby pri liečbe depresie, ktorá sa vykonáva pomocou štandardizovaného testu na meranie hladín tohto ochorenia.

- Porovnanie výsledkov futbalového tímu pred a po absolvovaní experimentálneho tréningového programu, pokiaľ ide o počet strelených gólov a čas, ktorý má lopta v každom zápase.

Referencie

1. „Kvalitatívne vs. Kvantitatívne metódy overovania a hodnotenia “v: Class Central. Zdroj: 2. mája 2019 z Central Central: classcentral.com.
2. „Rozdiel medzi kvalitatívnym a kvantitatívnym vyhodnotením“ v: The Classroom. Zdroj: 2. mája 2019 z Učebne: theclassroom.com.
3. „Čo je kvantitatívne hodnotenie?“ na: Creative & Credible. Zdroj: 2. mája 2019 od spoločnosti Creative & Credible: creativeandcredible.co.uk.
4. "Metódy hodnotenia" v: ATSDR. Získané dňa: 2. mája 2019 z ATSDR: atsdr.cdc.gov.
5. „Kvantitatívne metódy hodnotenia“ v: Vyhodnotenie ASC. Zdroj: 2. mája 2019 z hodnotenia ASC: ascevaluation.ca.