KVALITATÍVNE HODNOTENIE: VLASTNOSTI, VÝHODY, PRÍKLADY - INÉ FRÁZY - 2024

Kvalitatívne posúdenie je metóda, ktorá sa zameriava na výskum na subjektívnych aspektov reality, skôr než získať empirické dáta ako s kvantitatívne. Používa sa ako v oblasti formálneho vzdelávania, tak pri hodnotení intervenčných programov, akčných plánov a ďalších podobných oblastí.

Aj keď sa kvantitatívne hodnotenie zameriava na štatisticky získané údaje a objektívne opatrenia, kvalitatívny prístup má opačný prístup. Jeho cieľom je teda preskúmať individuálnu skúsenosť osoby alebo „zmerať“ aspekty súvisiace s piatimi zmyslami, emóciami a hodnotovými úsudkami.

Zdroj: pexels.com

Napríklad vo formálnom vzdelávaní sa kvalitatívne hodnotenie používa v vývojových testoch, v ktorých študenti musia preukázať, že porozumeli téme tým, že hovoria o nej a jej dôsledkoch. V nich musí učiteľ subjektívne posúdiť, či boli alebo neboli splnené minimálne požiadavky na vzdelanie.

Kvalitatívne hodnotenie bolo po mnoho desaťročí odsunuté do pozadia práve kvôli jeho nedostatku objektívnosti. V posledných rokoch sa však stáva čoraz dôležitejšou, pretože môže pomôcť pochopiť niektoré základné aspekty reality, ktoré kvantitatívna realita nemôže merať.

vlastnosti

Zmerajte najviac subjektívne aspekty reality

Kvalitatívne hodnotenie sa zameriava na pochopenie najmenej objektívnej časti procesu alebo skúsenosti. Zaoberá sa teda aspektmi, ktoré nie je možné realizovať pomocou štatistických metód, ale ktoré môžu byť rovnako dôležité ako iné špecifickejšie aspekty.

Napríklad na kvantitatívnej úrovni môže spoločnosť zaoberajúca sa grafickým dizajnom merať, do akej miery sa jej ročný zisk v porovnaní s predchádzajúcim obdobím zvýšil; ale na kvalitatívnej úrovni bude mať vaše hodnotenie viac súvislosť s aspektmi, ako je úroveň šťastia vašich zamestnancov, krása vašich výtvorov alebo prevládajúce pracovné prostredie.

Vo formálnom vzdelávacom prostredí kvalitatívne hodnotenie využíva nástroje, ako sú vytváranie projektov alebo zadania na konci kurzu. Prostredníctvom týchto techník môžu študenti praktickým spôsobom demonštrovať, čo sa naučili, bez toho, aby museli objektívne merať vedomosti, ktoré internalizovali.

Zameriava sa skôr na jednotlivca ako na skupinu

Kvantitatívne hodnotenie využíva štatistiku na získanie globálneho výsledku, ktorý nemusí súvisieť s vývojom jednotlivca alebo špecifickým procesom, ale celkovo. Napríklad pomocou tohto systému môžete porovnať celkovú účinnosť dvoch rôznych druhov liečby pri liečbe úzkostnej poruchy.

Kvalitatívne hodnotenie naopak uprednostňuje subjektívnu skúsenosť jediného človeka ako celku. Pokračovaním predchádzajúceho príkladu by tento proces mohol pomôcť jednotlivcovi zvoliť si formu liečby, ktorá mu bude najlepšie slúžiť na osobnej úrovni, bez ohľadu na to, ktorá je celkovo najúčinnejšia.

Okrem toho je možné pomocou kvalitatívneho hodnotenia hodnotiť oveľa zložitejšie a vnútorné aspekty, ako napríklad vlastný emocionálny stav, postoj človeka k určitému problému alebo presvedčenie jednotlivca, ktoré sa nedajú ľahko merať na štatistickej úrovni. ,

Používajte subjektívne nástroje

Rovnako ako kvantitatívne hodnotenie využíva štatistické údaje na vykonanie svojich meraní, aj kvalitatívne využíva na dosiahnutie svojich výsledkov nástroje, ako sú správy, osobné rozhovory alebo subjektívne hodnotenia. Takto majú získané údaje úplne iný charakter.

Na jednej strane výsledky získané pomocou tohto typu nástroja nemožno zovšeobecniť na iné osoby alebo podobné subjekty, ale sú úplne špecifické pre tých, ktorí ich používali. To znamená, že výsledky kvalitatívneho hodnotiaceho procesu sa nedajú ľahko replikovať.

Zároveň však tieto nástroje umožňujú podrobnejšie poznať skúsenosti jedného jednotlivca, takže môžu byť veľmi užitočné v niektorých konkrétnych kontextoch.

Výhody a nevýhody

Napriek tomu, že v minulosti bolo kvalitatívne hodnotenie veľmi zdiskreditované, v dôsledku prevládajúceho modelu vedeckého myslenia sa nástroje z tohto modelu v posledných rokoch stále častejšie používajú. Je to preto, že sa začalo považovať za doplnok kvantitatívneho hodnotenia.

Silné a slabé stránky kvalitatívnej stránky sú v skutočnosti opakom silných a slabých stránok objektívneho merania. Na jednej strane vám umožňuje poznať problém do hĺbky, a tak pomáha odhaliť problémy, ktoré nie sú zjavné po povrchnej analýze. To vám môže pomôcť dosiahnuť lepšie výsledky a lepšie porozumieť realite.

Kvalitatívne hodnotenie zároveň umožňuje zmerať aspekty, ktoré sú základom ľudskej skúsenosti, ako sú emócie, postoje a presvedčenia, ako aj hlbšie učenie. Všetky tieto témy sa dajú študovať mimoriadne kvantitatívnym spôsobom.

Kvalitatívne hodnotenie však predstavuje aj niekoľko dôležitých problémov. Najvýznamnejšie je, že neumožňuje zovšeobecnenie, takže výsledky získané z vyšetrovania sa spravidla nemôžu uplatniť na iné podobné prípady.

Okrem toho nástroje používané pri kvalitatívnom hodnotení sú zvyčajne náchylnejšie na generovanie chýb všetkého druhu. Napríklad pri osobnom pohovore s cieľom posúdiť, či je kandidát vhodný na dané miesto, sa môžu objaviť faktory, ako sú emócie anketára v ten deň alebo fyzický vzhľad osoby.

Príklady

Kvalitatívne postupy posudzovania sa môžu používať vo formálnych vzdelávacích kontextoch, ako aj vo veľkom množstve rôznych prostredí. Ďalej uvidíme niekoľko príkladov na dokončenie porozumenia tejto metódy.

- Učiteľ filozofie pripravuje diskusnú triedu, v ktorej musia jeho študenti diskutovať o témach, ako je etika alebo politika, na základe toho, čo sa v triede naučili. Učiteľ dá každému študentovi známku v závislosti od toho, čo hovoria pri svojich vystúpeniach.

- Psychoanalytik sa snaží odhaliť príčiny problémov jedného zo svojich pacientov tým, že sa ho pýta na jeho detstvo, jeho emócie a myšlienky, ktoré mu prechádzajú hlavou.

- Spoločnosť sa snaží zistiť, či bol proces koučovania zamestnancov, ktorý vykonali, efektívny, a pýta sa pracovníkov, či sa od ich vykonania zlepšila ich nálada a motivácia.

Referencie

1. „Kvalitatívne hodnotenie“ v: University of Leicester. Zdroj: 2. mája 2019 z University of Leicester: le.ac.uk.
2. „Kvalitatívne metódy v monitorovaní a hodnotení: myšlienky týkajúce sa projektového cyklu“ v: Americká univerzita. Zdroj: 2. mája 2019 z American University: programs.online.american.edu.
3. "Kvalitatívne metódy na hodnotenie" v: Hodnotenie opatrení. Zdroj: 2. mája 2019 z Hodnotenie opatrenia: Measevaluation.org.
4. "Kvalitatívne Vs. Kvantitatívne metódy overovania a hodnotenia" v: Class Central. Zdroj: 2. mája 2019 z Central Central: classcentral.com.
5. „Rozdiel medzi kvalitatívnym a kvantitatívnym vyhodnotením“ v: The Classroom. Zdroj: 2. mája 2019 z Učebne: theclassroom.com.