Edward C. Tolman (14. apríla 1886 - 19. novembra 1959) bol americký psychológ, ktorý patril k prúdom behaviorizmu a kognitivizmu. Je známy hlavne vytvorením odvetvia, ktoré sa nazýva výroková psychológia, ktoré sa v tom čase snažilo zmiešať myšlienky oboch teórií.
V čase, keď Edward C. Tolman žil, bola psychológia úplne rozdelená na dva prúdy. Jedna, v ktorej prevládala gestaltská škola, sa zaoberala predovšetkým štúdiom mentálnych a vnútorných javov. Druhý, ktorého najväčším exponentom bol behaviorizmus, sa odmietol pokúsiť pochopiť akýkoľvek ľudský prvok, ktorý nesúvisel s pozorovateľným správaním.
Tolman. http://faculty.frostburg.edu/mbradley/psyography/edwardtolman.html
Tolman, hoci sa spočiatku rozhodol pre behaviorizmus, bol tiež silne ovplyvnený Gestaltskou školou. V dvadsiatych rokoch začal obhajovať myšlienku, že Watsonove teórie (ktoré sú založené na jednoduchom vzťahu medzi podnetom a odozvou na vysvetlenie ľudského správania) boli veľmi obmedzené.
Vo svojej najznámejšej práci, Účelové správanie u zvierat a mužov (1932), navrhol, aby sa toto správanie chápe ako akt so špecifickým cieľom. Toto by bolo tvorené tak zapojenými svalovými pohybmi, ako aj kognitívnymi procesmi, ktoré ich vedú. Jeho prístup však zostal v podstate behaviorálny počas celého jeho života.
životopis
Edward Chace Tolman sa narodil 14. apríla 1886 v West Newton, Massachusetts (Spojené štáty americké). Vyrastal v rodine so sklonom k vede: jeho brat, Richard Tolman, bol fyzikom v Kalifornskom technologickom inštitúte. Pravdepodobne z tohto dôvodu mal Edward v prvých rokoch svojho života v úmysle študovať strojárstvo.
V skutočnosti, počas prvých rokov univerzitného života, Edward Tolman študoval v tejto disciplíne. V jednom momente sa však po prečítaní Watsonovej knihy Principy psychológie rozhodol zmeniť cesty a špecializovať sa na štúdium ľudskej mysle. V roku 1915 získal doktorát v tejto oblasti na prestížnej Harvardskej univerzite.
Po troch rokoch pôsobenia ako profesor na Severozápadnej univerzite sa Tolman rozhodol presťahovať do Kalifornie, kde začal učiť na známej univerzite v Berkeley.
Tam strávil veľkú časť svojho života učením na psychologickej fakulte v rokoch 1918 až 1954. Počas týchto rokov získal povesť veľmi blízkeho profesora s veľkými vyučovacími schopnosťami.
Pracujem ako výskumný pracovník
Model jedného z bludísk, ktorý použil Edward C. Tolman vo svojich experimentoch. Zdroj: Rose M. Spielman, PhD
V čase, keď vyučoval v Berkeley, Edward C. Tolman kombinoval svoju pedagogickú prácu so svojím výskumom. Väčšina ich experimentov sa uskutočňovala s použitím potkanov ako subjektov štúdie.
Jeho cieľom bolo pochopiť princípy správania, ale odmietol myšlienku, že všetko správanie súvisí s jednoduchým vzťahom medzi podnetom a reakciou, ako to navrhuje behaviorizmus.
Pomocou týchto experimentov bol Tolman schopný vyvinúť jednu z jeho najdôležitejších teórií: teóriu máp. Tento vedec zistil, že ak potkan prešiel bludiskom dostatočným počtom krát, skončil tým, že získal predstavu o jeho zložení a mohol dosiahnuť východ, aj keď bola cesta, ktorou sa obvykle uberala, zablokovaná.
Týmto spôsobom navrhol teóriu, že určité učenie sa odohráva aj v kontextoch, v ktorých nedochádza k vonkajšiemu posilňovaniu, čo bolo v rozpore s prevládajúcimi behavioristickými teóriami v tom čase.
Tolman pokrstil tento jav „latentné učenie“; a táto myšlienka spolu s myšlienkovými mapami skončila kognitívnou psychológiou.
uznanie
Počas svojej výskumnej a pedagogickej práce získal Edward C. Tolman počas svojej kariéry niekoľko významných ocenení a vyznamenaní. Medzi najdôležitejšie patria:
- V roku 1937 bol vymenovaný za prezidenta Americkej psychologickej asociácie (APA), najdôležitejšej inštitúcie v tejto krajine.
- V roku 1940 sa stal prezidentom spoločnosti Lewin pre psychologické štúdium sociálnych problémov.
- V roku 1949 sa stal členom Americkej akadémie umení a vied.
- V roku 1957 dostal od APA osobitné ocenenie ako uznanie za jeho prínos k vede a psychológii.
- Nakoniec, v roku 1963, University of Berkeley postavila novú budovu pre výučbu vzdelávania a psychológie, ktorá sa volala „Tolmanova izba“.
Teória učenia
Jednou z najzaujímavejších charakteristík práce Edwarda C. Tolmana je, že napriek tomu, že sa považoval za behavioristu a po experimentálnej metodológii vyvinutej v tomto odbore psychológie, mal v tejto oblasti oveľa flexibilnejšie myšlienky ako hlavní exponenti, ako napríklad Watson alebo Skinner.
Preto aj napriek tomu, že s týmito autormi súhlasil, že je potrebné sledovať experimentálny model, zahrnul aj myšlienky z iných „objektívnych“ prúdov, najmä z Gestaltovej školy.
Jeho hlavnou posadnutosťou teóriou učenia bolo ukázať, že prítomnosť vonkajšieho zosilnenia nie je vždy potrebná pre organizmus (či už ide o zviera alebo osobu), aby získal nové vedomosti. Týmto spôsobom sa rozhodol pre model „stimul - stimul“, ktorý bol na rozdiel od klasického modelu „stimulácia - reakcia“, ktorý v tom čase prevládal.
Aby demonštroval svoje nápady, Tolman sa obrátil na experimenty s bludiskami a potkanmi, ktoré už boli uvedené vyššie. V nich objavil, že niektoré učenia neprinášajú zvonka viditeľné výsledky v okamihu, keď k nim dôjde. Naopak, „zaspávajú“ a čakajú na okamih, keď ich treba použiť.
Edward C. Tolman nazval tento jav „latentným učením“. Aj keď jeho myšlienky v tomto ohľade neboli príliš rozvinuté kvôli ťažkostiam so štúdiom tohto fenoménu, v nasledujúcich desaťročiach slúžili ako základ pre mnoho ďalších vyspelejších prúdov v psychológii, najmä kognitivizmu.
Napríklad dnes vieme, že človek je v určitej oblasti „odborníkom“, pretože internalizoval veľké množstvo latentného učenia, ktoré môže využiť, keď ho potrebuje.
Naopak, začiatočník v ktoromkoľvek predmete ešte nebol schopný internalizovať najdôležitejšie údaje o svojej disciplíne.
Kognitívne mapy
Ďalšou najznámejšou myšlienkou všetkých tých, ktoré vyvinul Edward C. Tolman, bola myšlienka kognitívnych máp. Vo svojich experimentoch na potkanoch zistil, že tieto zvieratá boli schopné prechádzať bludiskom, ktoré už bez problémov vedeli, aj keď bola ich obvyklá cesta zablokovaná.
Pre tohto experimentátora je vysvetlením tohto javu to, že potkany sú schopné zapamätať si najdôležitejšie údaje o svojom prostredí a vytvoriť „kognitívnu mapu“ toho, čo ich obklopuje. Táto mapa by im pomohla bez problémov navigovať v ich okolí a poskytla by im väčšiu schopnosť adaptácie.
Tolman obhajoval myšlienku, že ľudské bytosti neustále vytvárajú tieto mapy, s úmyslom porozumieť realite, ktorá nás obklopuje tým najjednoduchším možným spôsobom.
Týmto spôsobom zakaždým, keď sa pri viacerých príležitostiach stretneme s podobnou situáciou, internalizujeme niektoré z jej charakteristík a použijeme ich na to, aby nás viedli v akejkoľvek podobnej situácii, ktorú môžeme v budúcnosti zažiť.
Tolman opäť túto myšlienku príliš nerozvinul, kvôli existencii malých objektívnych údajov počas jeho života, ktoré sa mohli použiť na jej rozšírenie. V nasledujúcich desaťročiach však teória kognitívnych máp priniesla mnoho ďalších užitočných konceptov v oblasti psychológie.
Napríklad Daniel Kahneman použil teóriu kognitívnych máp ako základ pre formuláciu svojej vlastnej teórie mentálnych zaujatostí a duálneho systému myslenia.
Táto teória mala pri štúdiu ľudskej mysle taký vplyv, že mu priniesla Nobelovu cenu a položila základy mnohých konceptov používaných v tejto vede dnes.
Na druhej strane v menej akademických disciplínach, ako je napríklad neurolingvistické programovanie, sa pojem kognitívne mapy používa na vysvetlenie spôsobu, akým sa ľudia týkajú sveta okolo nás.
Vďaka vývoju svojich ideí disciplínami tohto typu je Tolman považovaný za jedného z otcov modernej psychológie.
pokusy
Jedným z kľúčov k mysleniu Edwarda C. Tolmana bolo jeho presvedčenie, že psychológia by sa mala považovať za prírodnú vedu, a preto sa musí zakladať skôr na objektívnych a opakovateľných pokusoch ako na iných menej spoľahlivých metódach, ako je napríklad introspekcie.
Tolman sa tak počas svojho života snažil navrhnúť objektívne experimenty, pomocou ktorých by mohol študovať ľudskú myseľ, učenie a iné podobné javy. Táto myšlienka vznikla z behaviorizmu, prúdu, ktorý sa v psychológii stal silnejším; ale jeho prístup bol trochu iný.
Hlavný rozdiel medzi klasickým behaviorizmom a praktizovaním Edwarda Tolmana spočíva v tom, že zatiaľ čo prvý sa pokúšal študovať iba pozorovateľné správanie, jeho experimenty sa však zameriavali na pochopenie komplexnejších a zjavne nevyvrátiteľných javov, ako sú podvedomie, pamäť alebo láska. ,
Referencie
- "Edward C. Tolman" v: Britannica. Zdroj: 22. júla 2019 z Britannica: britannica.com.
- "Edward C. Tolman" v: New World Encyclopedia. Zdroj: 22. júla 2019 z encyklopédie New World: newworldencyclopedia.org.
- "Edward C. Tolman" v: VeryWell Mind. Zdroj: 22. júla 2019 od VeryWell Mind: verywellmind.com.
- "Edward C. Tolman" v: The Mind is Wonderful. Našiel: 22. júla 2019 z La Mente es Maravillosa: lamenteesmaravillosa.com.
- "Edward C. Tolman" v: Wikipedia. Zdroj: 22. júla 2019 z Wikipedia: en.wikipedia.org.