TERÉNNY DENNÍK: CHARAKTERISTIKY, NA ČO SLÚŽI - LITERATÚRA - 2025

Pole diár je nástroj zberu dát používajú predovšetkým vo výskumnej činnosti. Po zaznamenaní údajov sú informácie predmetom vyhodnotenia a interpretácie. Jeho názov je spôsobený skutočnosťou, že zaznamenávanie udalostí sa robí priamo vo fyzickom priestore, kde sa vyskytujú.

Údaje zhromaždené prostredníctvom terénneho denníka majú rôznu povahu. Môžu to byť monografie, cestovné príbehy, nápady, fragmenty konverzácií, diagramy, mapy a prepisy. Zhromaždené informácie sú objektívne, ale denník je sám subjektívny.

Dôvodom je skutočnosť, že formát použitý na jeho prípravu do veľkej miery závisí od štýlu výskumníka a jeho cieľov. Vzťahy opísané v terénnom časopise sú teda realitou, ale videné očami výskumníka.

Okrem toho sa táto subjektivita opakuje, keď výskumný pracovník pokračuje v interpretácii záznamov. Kvôli tejto záťaži subjektivity nie sú terénne denníky rôznych výskumných pracovníkov zapojených do podobných výskumov nevyhnutne rovnaké.

Na druhej strane, keďže terénny denník je oficiálnym záznamom o činnosti určitého výskumného pracovníka, musí sa objednať postupne. To znamená, že záznamy sú zahrnuté v rovnakom poradí, v akom boli vygenerované. Zahŕňa aj kvalitatívne aj kvantitatívne informácie, opisné aj analytické.

Dobrý denník v teréne umožňuje štatistickú formuláciu, diagnostiku, prognózu a hodnotenie situácií. Rovnakým spôsobom umožňuje umiestnenie medzier v postupnosti informácií. Podobne jej postupnosť umožňuje plánovanie budúcich aktivít potrebných na rozvoj výskumu.

vlastnosti

Zhromažďovať informácie, ktoré sa majú hodnotiť

Rozsah terénneho denníka je zhromažďovanie všetkých druhov informácií, ktoré je možné po zhromaždení vyhodnotiť. Vďaka tejto vlastnosti je ideálny na zaznamenávanie údajov vedeckých aktivít.

V tomto zmysle je ideálnym nástrojom v prírodných a spoločenských vedách. Antropológia, sociológia, etnografia (pozorovanie kultúrnych využití sociálnej skupiny), archeológia, okrem iného, ​​vytvára vhodné prostredie na používanie tohto nástroja.

Na druhej strane terénny denník má uplatnenie aj v mnohých oblastiach vzdelávania. Jeho časté využívanie súvisí s hodnotením praktických aktivít študentov.

Na jednej strane umožňuje preskúmanie denníkov učiteľom vyhodnotiť plnenie cieľov a úroveň získaných vedomostí. Okrem toho umožňuje merať nadobudnuté zručnosti písania a kompozičné schopnosti.

V objektívnosti existuje implicitná subjektivita

Dôvodom terénneho denníka je zhromažďovanie skutočných a objektívnych informácií. Redaktor novín zároveň s jeho zbieraním ich obohacuje svojimi osobnými pripomienkami, ktoré zaznamenáva aj v novinách.

Týmto spôsobom je ľahké skontrolovať, či priebeh procesu sleduje plánovanú postupnosť. Rovnako umožňuje predvídať možné udalosti podľa chronologického sledu udalostí. Táto akcia zaznamenávania myšlienok, nápadov alebo predpokladov zavádza do procesu prvý prvok subjektivity.

V závislosti od sledovaných cieľov môžu tie isté údaje prinútiť myslieť si, kto si denník vytvára v tom istom zmysle. Podobne sa zavádzajú subjektívne prvky, keď myšlienky, nápady alebo predpoklady súvisia so senzorickými pozorovaniami (okrem iného vzhľad, vôňa a chuť).

Na druhej strane subjektivita existuje aj pri interpretácii údajov. Tentokrát sa informácie v závislosti od odbornosti novinára a jeho skúseností analyzujú takým spôsobom.

Je to osobné

Bez ohľadu na formu prezentácie sa terénny denník pripravuje osobne. Všetky záznamy sú ručne vyrobené z oblasti práce.

Aj v prípade tímovej práce si každý z členov pracovného tímu vedie svoj vlastný denník. V prípade skupinových výsledkov sa tím stretáva, diskutuje o anotáciách každého z jeho denníkov a vydáva konsenzuálnu verziu.

Zameriava sa na konkrétny problém alebo aktivitu

Vzhľadom na povahu situácií (niektoré z nich sa môžu vyskytnúť iba raz počas celého vyšetrovania), terénny denník musí byť presný. Teoretické znalosti editora musia predvídať výskyt udalosti, aby ju bolo možné zaznamenať bez straty detailov.

Preto musí byť tento záznam dostatočne podrobný v čase a priestore. Niektorí vedci dokonca zaznamenávajú informácie, ktoré - zjavne - nesúvisia so skúmaným fenoménom. Takto nájdete záznamy o prevládajúcej klíme v čase prijímania údajov (daždivé, slnečné, chladné, horúce).

Musí sa tiež zorganizovať poľný denník. Usporiadanie môže byť striktne chronologické alebo môže nasledovať špecifické podmienky. Akonáhle je usporiadanie vybrané, uchováva sa vo všetkých záznamoch.

Týmto zostáva vzťahová integrita udalostí a uľahčuje sa kontrola a interpretácia záznamov.

Na čo je terénny denník?

Terénny časopis slúži v oblasti experimentálneho vedeckého výskumu a vzdelávania. V tomto zmysle sa terénny výskum líši od experimentálneho (laboratórneho) v tom, že jeho podmienky nie sú kontrolované. V dôsledku toho je výskyt udalostí nepredvídateľný a môže sa dokonca stať násilným.

Na druhej strane v terénnych prieskumoch nie sú zaručené ideálne podmienky na zaznamenávanie údajov. Za týchto okolností terénny denník spĺňa cieľ zachovania pozorovaní do budúcnosti. Na druhej strane zhromažďuje, kategorizuje a syntetizuje informácie, ktoré budú predmetom interpretácie a analýzy.

Pokiaľ ide o jeho použitie vo vzdelávaní, terénny denník predstavuje pre učiteľov primeraný mechanizmus na hodnotenie viacerých aktivít.

Prostredníctvom konzultácií môžu hodnotiť metodiky, pokrok a dosahovanie cieľov v každej z fáz pedagogickej činnosti.

Prostredníctvom tohto nástroja môžu pedagógovia identifikovať slabiny a naplánovať ďalšie úlohy. Okrem toho, keďže ide o osobnú činnosť, každý študent môže byť hodnotený z hľadiska svojej schopnosti syntézy a schopnosti odhaliť dôležité udalosti v priebehu aktivity.

Ako si vedie denník v teréne?

Pri spustení denníka v teréne je potrebné stanoviť metodiku, ktorá zaručuje integritu zozbieraných údajov.

Aj keď je štruktúra denníka osobnou záležitosťou, je potrebné dodržiavať všeobecné pravidlá, ktoré vyplývajú z odporúčaní vedcov, ktorí tento nástroj používajú. Niektoré z nich sú podrobne uvedené nižšie.

Podrobný začiatok zápisu

Zakaždým, keď sa do terénneho denníka vložia nové údaje, malo by sa začať opisom okolitých podmienok. Tým sa umožní množstvo detailov okolo údajov, aby sa uľahčila ich následná interpretácia.

Odporúča sa, aby sa zahrnula lokalita a názov miesta, kde sa udalosti konajú, a mená zúčastnených osôb.

Podobne sa navrhuje podrobne uviesť vynikajúce charakteristiky dňa, ako je dátum a čas. V závislosti od typu uskutočneného výskumu je možné zahrnúť podrobnosti, ako sú poveternostné podmienky.

Systematické zaznamenávanie udalostí

Záznam udalostí musí byť podrobný a systematický. Mali by sa sledovať skutočnosti, ktoré ovplyvňujú výsledok vyšetrovania.

Zakaždým, keď sa uskutoční pozorovanie, tieto udalosti sa preskúmajú kvôli zmenám. Pozorovanie sa musí vykonávať z rovnakého hľadiska, aby sa dosiahol nemenný referenčný rámec.

Niektoré udalosti sú tempo tempa alebo je ťažké ich sledovať. V týchto prípadoch sa odporúča implementovať pomocné metódy, ako je napríklad etogram, ktorý uľahčuje zaznamenávanie poznámok v meniacich sa situáciách. Pozostáva z priradenia kódov skupinám zmien udalostí.

Odporúča sa tiež nosiť význam každého z kódov vytvorených na samostatnom hárku. Týmto spôsobom je umožnená výmena informácií s inými ľuďmi, ktorí môžu prispieť k výskumu.

Kontrola nad poznámkami

V terénnom denníku je dôležité vytvoriť systém na kontrolu a audit zadaných poznámok. Musia byť trvalé a nie sú časovo veľmi rozmiestnené.

Vždy, keď sa táto kontrola vykonáva, musí sa venovať pozornosť udalostiam považovaným za dôležité, najmä tým, ktoré môžu mať vplyv na vyšetrovanie.

Na druhej strane je potrebné dbať na to, aby kontrola týchto udalostí umožnila študovať ich vývoj. Keď sa zistia skutočne dôležité udalosti, ostatné, o ktorých sa pôvodne viedli záznamy, sa zahodia.

Týmto spôsobom je identifikácia orientovaná a skutočne relevantné udalosti v rámci štúdie sú izolované.

Súvisiaci príjem

Na poľnom denníku je dôležité, že jeho údaje slúžia na neskoršie vyhodnotenie. Na uľahčenie tohto hodnotenia sa odporúča, aby bola ku každej novej udalosti pripojená poznámka výskumného pracovníka. Tieto šetria prácu a pomáhajú zamerať štúdiu.

Zvyčajne sa noviny skladajú v dvoch stĺpcoch. Zvislá čiara rozdeľuje stránku na dve časti, v jednej z nich je zaznamenaná udalosť a v druhej na rovnakej úrovni komentár.

Týmto spôsobom sa zachováva vzťah medzi udalosťami a komentármi, čo uľahčí následnú interpretáciu údajov.

príklad

Charles Darwin - anglický geológ, biológ a prírodovedec - založil svoju teóriu pôvodu druhov na svojich pozorovaniach takmer 5 rokov.

To bol čas, kedy plával na palubu lode HMS Beagle pozdĺž celého juhoamerického pobrežia. Tvrdí sa, že v priebehu tejto expedície vyplnil 15 terénnych denníkov.

V nich zaznamenal svoje pozorovania k témam ako zoológia, botanika, archeológia a lingvistika. Rovnakým spôsobom súvisel so svojimi dennými údajmi, ako sú zemepisná šírka a dĺžka, údaje z barometra, teplota a hĺbka. Zahŕňalo aj náčrty máp a vzoriek.

Okrem toho do osobných údajov a finančných informácií zahrnul aj osobné údaje. Denníky boli postupne zoradené podľa abecedy.

Niektoré z jeho časopisov obsahovali poznámky o veciach, ktoré potreboval na ďalšie preskúmanie, o otázkach, na ktoré chcel odpovedať, o vedeckých špekuláciách, poznámkach o mnohých knihách, ktoré čítal v tom čase, o prirodzených pozorovaniach, náčrtoch a zoznamoch knihy, ktoré čítal a chcel čítať.

Darwin písal zvislo na stránku ceruzkou, keď bol na poli, a vodorovne perom, keď sa oprel o stôl. Výklad všetkých týchto údajov neskôr podporil zavedenie jeho teórie o vývoji druhov.

Referencie

1. Pérez Porto, J. a Merino M. (2009) Definícia poľných novín. Prevzaté z
   definície.
2. Valverde Obando, LA (s / f). Poľný denník. Prevzaté z binasss.sa.cr.
3. Štátna univerzita v Valley City. (s / f). Field Journal. Prevzaté z vcsu.edu.
4. Alzate Yepes, T; Puerta C., AM a Morales, RM (s / f). Pedagogické sprostredkovanie vysokoškolského vzdelávania v zdravotníctve. Poľný denník. Prevzaté z rieoei.org.
5. Univerzita v južnej Kalifornii. (s / f). Zorganizovanie prieskumu o sociálnych vedách: Písanie terénnych poznámok. Prevzaté z libguides.usc.edu.
6. Americké prírodovedné múzeum. (s / f). Robiť vedu: Vedci a zamestnanci výstav hovoria o svojej práci. Prevzaté z lokality amnh.org.
7. Kalifornská univerzita. (s / f). Ako viesť terénny denník. Prevzaté z cemarin.ucanr.edu.