Štruktúra príbehu , rovnako ako ďalších literárnych žánrov, sa skladá z úvodu (kde začína príbeh), stredná (kde konflikt sa vyvíja) a výsledok (časť, kde je konflikt vyriešený).
Príbehy sú členené do troch rôznych častí, ale nie je potrebné, aby sa vždy zachoval rovnaký poriadok. Napríklad príbeh The Three Little Pigs začína rozprávaním, kde každé ošípané žije, pokračuje s udalosťami pre každé ošípané a končí rozlíšením medzi vlkom a ošípanými.
Každý autor môže svoj príbeh obmieňať. Dôležité je, aby čitatelia boli na hrane, aby si užívali príbeh. Vo všeobecnosti sa však v detských príbehoch zachová štandardná štruktúra začiatku, stredu a konca.
Ako je štruktúrovaný príbeh?
1. Úvod
Je to na začiatku príbehu. V úvode sa príbeh začína, sú stanovené nastavenia a krátka prezentácia postáv.
V tejto časti je špecifikovaný čas rozprávania a zároveň odhalené postavenie rozprávača vo vzťahu k rozprávanému príbehu. Táto udalosť môže byť následná, ak sa tak už stalo; simultánne, ak sa rozpráva súčasne s príbehom alebo skôr, ak sa udalosť ešte nestala.
Je potrebné objasniť, že súčasný čas v príbehu je takmer nemožný a používa sa teoretickým spôsobom, pretože na to, aby sme to rozprávali, je potrebné ho vidieť.
Úvod do príbehu tiež určuje perspektívu, z ktorej je príbeh rozprávaný.
V nastavení príbehu sa určuje aj rýchlosť alebo čas. Príbeh môže byť veľmi krátky a podrobný, alebo sa naopak môže stať v priebehu rokov a stručne ho rozprávať.
Úvod kontextuje príbeh, ktorý sa má rozprávať v príbehu, úvod predstavuje základ uzlu, ktorý má zmysel. To vyvoláva normálnu situáciu, ktorá sa z nejakého dôvodu zmení, čím sa vytvoria základy uzla.
Tu sú predstavené postavy a všetky ich zvláštnosti, pretože počas uzla nebudeme mať čas zastaviť sa pri vysvetľovaní znakov, pretože sa zvýšia fakty histórie, ktorá sa vyskytla.
Akonáhle je úvod vyzdvihnutý a normálna situácia príbehu dosiahne bod napätia, prejdeme k uzlu príbehu.
2-uzol
Toto je ústredná časť príbehu, kde sa odohráva celý konflikt príbehu. Vyplýva to z bankrotu zavedeného zavedenia. Keď prvok napätia preruší úvod, vtedy začína uzol príbehu.
Na doplnenie štruktúry príbehu niečo mení realitu uvedenú v úvode. Tento bod má zásadný význam pre to, aby sa text považoval za príbeh. Inak by to mohol byť literárny príbeh.
Fakty, ktoré príbeh vyvoláva, sú fakty vzájomne prepojené spôsobom akcie a dôsledkom, s jedinou líniou zápletky, ktorá sa vyvíja v uzle.
Aj keď môže existovať viac ako jeden hlavný hrdina, v príbehoch je obvykle iba jeden a jeho dobrodružstvá sú rozprávané pozdĺž uzla. V uzle označujeme rytmus rozprávania tak, aby sa čitateľ bavil a neustále sa zaujímal o celý príbeh
Príbeh rozprávaný v uzle je vždy nasmerovaný ku koncu alebo rozuzleniu. Napätie, ktoré preruší úvod, predstavuje problém, keď sa náš protagonista musí úplne dostať do situácie.
Aj keď je predstavenie postáv v úvode príbehu dôležité, tu sa ukáže, z ktorých cestovín sú vyrobené, kto sú a ako konajú.
3 - Výsledok alebo koniec
V tejto časti je vyriešený konflikt, ktorý história vyvolala. Koniec môže byť šťastný alebo smutný, ale vždy musí byť uzavretý.
Základnou črtou príbehu je to, že príbeh je po jeho ukončení uzavretý. Vždy by ste mali riešiť pochybnosti, ktoré čitateľ mohol vzniesť.
Ak nájdeme otvorený koniec príbehu, nebude to v skutočnosti príbeh, pretože problém, ktorý nám bol predložený, nebol vyriešený. Príbeh teda nefunguje
Jednou z najdôležitejších charakteristík príbehu je to, že koniec musí byť prekvapujúci a nečakaný.
Príbeh musí byť východiskovou situáciou, ktorá je komplikovaná a vyriešená. A ak je to dobrý príbeh, musí sa snažiť mať nečakané zvraty, aby mal prekvapivý koniec.
V detských príbehoch nie je vždy potrebné mať prekvapivý koniec, ale majú morálny charakter.
Referencie
- ANDERSON, Nancy A. Elementárna detská literatúra: Základy pre učiteľov a rodičov. Allyn & Bacon, 2006.
- BAUMAN, Richard. Príbeh, vystúpenie a udalosť: Kontextové štúdie ústneho rozprávania. Cambridge University Press, 1986.
- CURTIUS, Ernst Robert; ALATORRE, Margit Frenk; ALATORRE, Antonio. Európska literatúra a latinský stredovek. 1955.
- WELLEK, RenéAlonso a kol. Literárna teória. Gredos ,, 1966.
- ALMODÓVAR, Antonio Rodríguez. Ľudové rozprávky alebo pokus o nekonečný text. Editum, 1989.
- GOYANES, Mariano Baquero. Španielsky príbeh v 19. storočí. Vyššia rada pre vedecký výskum, inštitút »Miguel de Cervantes,», 1949.
- ZAVALA, Lauro. Ultrashort príbeh: smerom k novému literárnemu kánonu. MEDZINÁRODNÉ PREHĽAD BIBLIOGRAFIE, 1996, zv. 46, str. 67-78.