ČO JE PREDMETOM ŠTÚDIA GEOGRAFIE? - ZEMEPIS - 2025

Čo je predmetom štúdia geografie? Na zodpovedanie tejto otázky je potrebné najprv definovať túto vedu, ktorá sa venuje štúdiu a opisu tvaru Zeme, ako aj usporiadaniu a distribúcii prvkov, ktoré existujú na zemskom povrchu.

UNESCO v roku 1950 po dosiahnutí konsenzu definovalo geografiu ako „vedu, ktorá lokalizuje, popisuje, vysvetľuje a porovnáva všetky geografické javy, ktoré sa vyskytujú na Zemi, a ich vplyv na ľudský život“.

Etymologicky tento výraz pochádza z gréckych slov Geo (land) a graphe (description). Z predchádzajúcich pojmov je zhrnuté, že geografia skúma vzájomné vzťahy medzi ľuďmi a životným prostredím a aké sú dôsledky uvedenej interakcie.

Predmet štúdia: Čo študuje geografia?

Cieľom štúdia geografie je porozumieť prostrediu a vzťahu ľudí k ich fyzickému prostrediu.

Medzi geografické črty, ktoré sa analyzujú v rámci tejto štúdie, patrí podnebie, voda, pôda, formy pôdy a rastlinné útvary v kombinácii so štúdiom prvkov, ako sú kultúrna rozmanitosť, populačné jednotky, komunikačné siete a zmeny. produkované človekom v jeho fyzickom prostredí (Aguilera, 2009).

Geografia používa na rozvoj svojho predmetu štúdia ďalšie vedy a disciplíny, a preto sa uvádza, že geografia nie je izolovanou vedou. Naopak, okrem iného súvisí s prírodnými vedami, ako sú geológia, história, astronómia, prírodné vedy, politická ekonómia.

Podľa tohto princípu sa geografia delí na dva hlavné aspekty: fyzickú geografiu a ľudskú geografiu. Každá z nich je podľa predmetu štúdia rozdelená do ďalších odborov (Hernández, 2012).

Fyzická geografia

Je to ten, kto má na starosti skúmanie charakteristík a fyzických prvkov reliéfu v danom priestore alebo území. V rámci tejto pobočky vynikajú:

• Klimatológia: študuje klimatické situácie v regióne, analyzuje ich a klasifikuje podľa zón.
• Geomorfológia: študuje tvary na zemskom povrchu, procesy, ktoré ich tvoria, a zmeny, ktorým prirodzene prechádzajú.
• Hydrografia: skúma priestory kontinentálnych a morských vôd na území.
• Pobrežná geografia: skúma a analyzuje charakteristiky pobrežia riek, jazier, potokov, lagún a morí.
• Biogeografia: ako už názov napovedá, týka sa štúdia živých bytostí na určitom území.

Ľudská geografia

Je venovaná štúdiu ľudských vzťahov s geografickým územím, charakteristikám populácie a dôsledkom uvedenej interakcie. Na druhej strane sa delí na:

• Geografia obyvateľstva: študuje distribúciu obyvateľstva ako vzťah vo fyzických a sociálnych aspektoch.
• Ekonomická geografia: skúma hospodárske a produktívne činnosti každého regiónu a robí dobre známe rozdelenie do troch sektorov: primárneho, sekundárneho a terciárneho, ktoré sú nevyhnutné pre ľudí, aby uspokojili svoje potreby.
• Politická geografia: študuje politickú organizáciu a jej formy v rámci danej spoločnosti alebo územia a spolieha sa na geopolitiku a politológiu.

Pôvod zemepisu

Prvé geografické štúdie sa zamerali na znalosť území objavených prieskumníkmi a cestujúcimi, vypracovanie nových máp, identifikáciu priebehu riek a vysvetlenie prírodných javov, ako sú vulkanizmus, suchá, povodne a zatmenia.

Avšak Aristotelove tvrdenia o štvrtosti Zeme v štvrtom storočí pred Kristom, založené na polohe hviezd, gravitácii a zatmení, možno považovať za prvú zemepisnú pozoruhodnosť. Neskôr by sa Eratosthenes pokúsil vypočítať obvod našej planéty.

Prvými knihami o geografii boli knihy napísané gréckym historikom a filozofom Strabom, ktorý napísal viac ako pätnásť zväzkov podrobne popisujúcich územia Rímskej ríše.

Geografický sprievodca Ptolemaiom je dôležitým dielom geografie v staroveku, pretože zhromažďoval všetky informácie od Grékov a navrhoval rôzne mapy sveta (Hernández, 2012).

Po mnoho storočí sa geografia venovala akumulácii geografických informácií. Až v 19. storočí sa zaviedli moderné geografické pojmy ako štúdia interakcie človeka s prostredím. Podporovateľmi týchto konceptov boli Alejandro de Humboldt a Carl Ritte.

Humboldt je známy svojimi prácami skúmania a analýzy prírodných faktorov ako celku a nie ako samostatnými udalosťami, ktoré prispievajú k jeho geografickým štúdiám historickými údajmi. Ritte sa zameriaval na špecifické štúdium oblastí, ako sú ekonomické, historické a kultúrne javy (De Jeen, 1923).

Až v polovici 20. storočia sa objavili nové trendy a metodiky, v ktorých boli kvantitatívne metódy prijaté v demografii a priestorovom umiestnení, pričom hlavnými postavami boli Heinrich von Thünen a Walter Christaller.

To o niekoľko rokov neskôr umožnilo rozdeliť geografické štúdie do rôznych myšlienkových prúdov: tie, ktoré sa spoliehajú na kvalitatívne údaje, a tie, ktoré obhajujú kvantitatívne a fyzikálne analýzy (Aguilera, 2009).

Dôležitosť geografie

Geografia umožňuje získať vedomosti o povrchu Zeme, popis jej fyzikálnej a prírodnej formy. Rovnako pokrýva pochopenie krajín, ich územných priestorov a hraníc s ostatnými krajinami, vymedzenie ich krajiny, podnebia, fauny a hospodárskej činnosti (Hernández, 2012).

Zo školy sú zahrnuté všeobecné geografické štúdie s cieľom vyučovať javy a prírodné javy, ktoré sa vyskytujú v danom priestore, ich príčiny a dôsledky v krátkodobom, strednodobom a dlhodobom horizonte.

Táto disciplína zároveň pokrýva ďalšie študijné odbory, ako sú ekológia, história, ekonómia, sociológia, psychológia a mnoho ďalších, s cieľom ponúknuť úplné štúdium všetkých súvisiacich aspektov v rôznych odvetviach geografie.

Štúdium vzťahu človek - príroda nám umožňuje pochopiť, ako naše činy ovplyvňujú teritoriálny priestor, ktorý zaberáme, čo zase poskytuje ľuďom potrebné nástroje na presmerovanie ich činnosti do životného prostredia, iných živých bytostí a prírodných prvkov, ktoré je vyrobený z. Z tohto tvrdenia je jasný hlavný cieľ dnešnej geografie (Hernández, 2012).

Na druhej strane, aplikácia informatiky v rôznych študijných odboroch zohrávala dôležitú úlohu vo vývoji geografie ako vedy, pretože technologický pokrok v mapovaní umožnil rozvoj automatizovaného geografického systému v priebehu celého obdobia. svetove, zo sveta.

S nástrojmi poskytovanými výpočtovou technikou v rámci geografie bolo dnes prioritou riešenie všetkých environmentálnych problémov, ktoré ovplyvňujú globálne, ako aj udržateľnosť planéty a efektívne riadenie prírodných zdrojov.

Referencie

1. AGUILERA ARILLA, M. J; (2009) General Geography, zv. II: Human Geography, ed. UNED, Madrid.
2. Elemental Atlas. (1975) Nová, krátka, ľahká a demonštračná metóda, ako sa učiť geografiu sami alebo ju učiť dokonca aj deťom. Preklad PD Francisco Vázquez. Madrid, 2. dojem, P. Aznar.
3. Pedagogický priečinok (2014) Predmet geografia. Získané z Cienciageografica.carpetapedagogica.com.
4. De Blij, HJ, Muller, PO a Williams, RS (2004): Physical Geography. Globálne prostredie. Oxford University Press, Oxford.
5. De Jeen, S. (1923) Geografiska Annaler. (37) Získané z www.jstor.org.
6. Hernández, L. (2012) Čo je to geografia? Obnovené z space-geografico.over-blog.es.
7. Lacoste, R; Guirardi, R; Všeobecná fyzická a ľudská geografia, ed. Oikos-Tau, Barcelona 1986
8. McKnight, TL a Hess, D. (2005): Physical Geography. Pearson-Prentice Hall. New Jersey (USA).
9. Waugh, D. (1995): Geografia: integrovaný prístup. Editorial Nelson & Son Ltd. UK