FYZICKÝ KONTEXT KOMUNIKÁCIE: CHARAKTERISTIKY A PRÍKLADY - GEOGRAFIA - 2026

Fyzický kontext komunikácia sa týka každej z hmotného a znateľných prvkov prostredníctvom zmyslov, ktoré obklopujú reproduktory v čase ich zapojenie do komunikatívne akcie. Tieto prvky priamo ovplyvňujú odosielateľa aj prijímateľa, čo uľahčuje alebo komplikuje tok správy.

Slovo kontext má svoj pôvod v latinčine, pochádza zo slova kontext, čo znamená „spojenie viacerých prvkov“. Potom možno povedať, že fyzický kontext komunikácie je spojením rôznych prvkov, ktoré sú prítomné, keď dvaja partneri komunikujú.

Fyzický kontext komunikácie je jedným zo štyroch kontextov, ktoré tvoria komunikačnú udalosť. Spolu s tým sa môžeme dostať do sémantického kontextu, odvolávajúc sa na význam slov a ich korelácie; situácia, podľa okolností; a kultúrne, podliehajúce colným povinnostiam.

Pre odosielateľov a prijímateľov - v nepretržitej výmene, ktorú si vyžaduje prenos správy - sa počíta každý faktor prítomný v tomto komunikačnom priestore. Bežné spôsoby, ktorými hovorcovia používajú v tejto oblasti na sprostredkovanie správy, sú ústne a iné ako ústne.

Malo by sa pamätať na to, že myšlienky v rámci fyzického kontextu komunikácie nevydávajú iba partneri. V kontexte existujú komunikačné komponenty, ktoré síce sú statické, ale neprestávajú vysielať svoje správy.

Tieto komponenty sú náhodné prvky typické pre dané miesto, napríklad: dopravné značky, plagáty a billboardy na otvorenom priestranstve; a billboardy, grafy, plagáty a nápisy vo vnútri.

vlastnosti

dynamizmus

Keď hovoríme o „dynamike“ kontextu, hovoríme o sérii údajov, ktoré účastníci neustále vnímajú v priestore, ktorý ich obklopuje pri komunikácii.

Aj keď sa zdá, že fyzický kontext je nehnuteľný, prvky, ktoré ho tvoria, prenášajú informácie, ktoré sú vnímané účastníkmi konania.

Táto séria údajov sa zase prispôsobuje osobnému kontextu jednotlivcov, ktorý sa týka ich výchovy, vzdelania a sociálneho stavu a ďalších aspektov.

Keď potom vidíme komunikačný akt medzi dvoma alebo viacerými ľuďmi, nejde iba o výmenu medzi nimi, ale aj medzi nimi a touto kontextovou entitou, ktorá ich pre tieto chvíle obsahuje. Existuje pohyb, neustály tok informácií.

Môže obsahovať hluk

V oblasti komunikácie sa nazýva „šum“ všetkému, čo spôsobuje nepríjemnosti v okamihu, keď si dvaja ľudia vymieňajú správy. Týka sa to nielen dobre známeho pojmu spojeného s „otravným zvukom“, ale aj všetkého, čo správu skráti, komplikuje alebo špiní a zabráni jej v plnení jej funkcie.

Kontextový šum vo svojej fyzickej časti zahŕňa veľa subjektívnych aspektov. Predstavme si neutrálne prostredie: biele steny, dve stoličky a stôl, všetko usporiadané tak, aby prúdila komunikácia. Jeden z účastníkov rozhovoru je však rozptyľovaný svetlými farbami, pretože steny jeho domu na neho majú rovnaký tón a účinok.

Niečo také povrchné, ako to môže zmeniť kontext a priniesť so sebou obávaný „hluk“. Ak je jasné, že táto sekcia odchádza, je to tak, že bez ohľadu na to, koľko chcete, nikdy nebude existovať komunikácia na sto percent bez stimulov tohto typu.

Môže byť upravený

Fyzický kontext sa dá ľahko zmeniť. Je možné zasiahnuť, aby sa zabezpečilo, že jeho komponenty budú pôsobiť ako katalyzátor v komunikačnej udalosti a vyhnúť sa čo najväčšiemu šumu.

Dá sa vizuálne upraviť pomocou maľby, obrázkov, transparentov, záclon; Ich textúry a tvary môžu byť tiež zmenené (na vytvorenie pohodlných pocitov trenia) pomocou koberčekov, vankúšov, opierok rúk, okuliarov.

Kontext možno tiež zmeniť zvukom zahrnutím zvukov prírody alebo klasickej hudby. Všetko uvedené vyššie poukazuje na dosiahnutie pasivity a pokoja v zmysloch, čo by teoreticky viedlo k perfektným komunikačným podmienkam.

Túto techniku ​​kondicionovania používajú veľké spoločnosti vo svojich skladoch a priestoroch na nepriame presvedčenie zákazníkov, aby si kúpili.

Farby, hudba a umiestňovanie produktov na policiach obsahujú jasný odkaz vo fyzickom kontexte, aby presvedčili zákazníkov, aby investovali do svojich produktov.

To isté platí pre školy a univerzity. Farby stien reagujú na štúdie o učení, bránia študentovi v rozptyle a podporujú lepšie študijné prostredie.

Je predmetom hlavných prvkov

Existujú dva základné typy fyzikálnych súvislostí: otvorené, vonku; a uzavreté, vnútri budov.

Bez ohľadu na to, kde sa komunikačný akt odohráva, či už ide o otvorené alebo uzavreté miesto, oba podliehajú prvkom, ktoré uniknú rukám partnerov a samotnému kontextu. Môžeme ich nazvať „mimoriadne udalosti“.

Ak dôjde k týmto mimoriadnym udalostiam, môžu generovať šum, ktorý správu zoslabí alebo naopak, úplne zruší.

Napríklad môžete ísť na reč v parku, s nebom jasným a spevom vtákov, všetko pozorné na udalosť a z ničoho nič sa objaví búrka. Každý automaticky utečie.

Ďalším príkladom by mohla byť v uzavretej miestnosti s projektorom, klimatizáciou, mikrofónom a všetko pripravené, keď sa náhle vypne napájanie.

Príklady

Príklad 1

„Odborár bol na platforme na námestí robotníkov a vydal vyhlásenie pracovníkom, ktorí tam boli. Deň bol jasný. Ľudia prešli a sledovali. V hornom rohu námestia došlo k autonehode, ktorá spôsobila, že autá trúbili na svoje rohy, a mnohí občania boli v hrôze. Toto vyhlásenie však nezabránilo. Odhodlaní pracovníci sa priblížili správcovi, aby ho lepšie počuli. “

Pamätajte, že „kontext“ znamená „zoskupenie prvkov“. V tomto prípade boli jasnými prvkami dobré počasie, okoloidúci ľudia, plošina a všetky oznámenia, fontány, lavičky a sochy, ktoré mohli byť na námestí.

Hluk bol spôsobený zrážkou automobilov, bol tam „zvukový“ hluk - redundancia sa oplatí - a ďalší odkaz na nepokoj, ktorý vznikol medzi ľuďmi, pohyb vyvolaný zmätkami a ktorý by na chvíľu mohol stratiť pozornosť počúvaš ich “.

Príklad 2

„Luis dával dielňu v triede. Svetlo bolo tlmené, aby bolo možné oceniť obrázky z spätného projektora. Mladý muž hovoril cez mikrofón, ktorý mu umožnil zreteľne počuť.

Všetci ho venovali pozornosť okrem Josého, ktorý sa bavil s mobilným telefónom. Aj keď to Luisa trochu obťažovalo, rečník sa rozhodol pokračovať bez toho, aby ho vzal do úvahy. Výstava bola celkom úspešná. “

Kontext sa skladá z: učebne, stoličiek a stolov, mikrofónu, tlmeného svetla, spätného projektora a ďalších prvkov triedy.

Hluk spôsobil José, ktorý pri hraní hry prerušil komunikačné spojenie.

Referencie

1. Santos García, D. (2012). Základy komunikácie. Mexiko: Aliat. Obnovené z: aliat.org.mx
2. Proces komunikácie. (S.f.). (n / a): UV psychológia. Obnovené z: teoriacomunicacion.zonalibre.org
3. Jazykový kontext. (2017). (n / a): wikipedia.org. Obnovené z: wikipedia.org
4. 4. Gallego Uribe, S. (2006). Komunikácia rodiny: svet symbolických a vzťahových stavieb. Kolumbia: Editorial Editorial Universidad de Caldas. Obnovené z: books.google.co.ve
5. López Cáceres, H. (2018). Fyzické prostredie v komunikácii. (n / a): Kritériá. Obnovené z: blog.criteria.es