- Pôvod asociácie
- John Locke (1632–1704)
- David Hume (1711-1776)
- David Hartley (1705-1757)
- James Mill (1773-1836)
- Teória asociacionizmu
- podoba
- styčnost
- Vzťah príčin a následkov
- Príspevky asociacionizmu k psychológii
- Klasická klimatizácia
- Ľudský výskum
- Úprava operátora
- Referencie
Združenie je školskej psychológie, že ciele pre vysvetlenie duševných javov ľudí zo spojenia myšlienok, obrazov či reprezentáciou.
Tento pohyb analyzuje spôsob, akým sa myšlienky kombinujú na základe ich podobnosti, blízkosti alebo kontrastu, čo vedie k tvorivému správaniu a zdôvodňovaniu.

Asocializmus sa snaží vysvetliť mentálne javy z prepojenia myšlienok. Zdroj: pixabay.com
Asocializmus sa objavil v Spojenom kráľovstve v 19. storočí. Empirickí filozofi sedemnásteho a osemnásteho storočia sa však už na tento koncept zamysleli a položili základy psychologického behaviorizmu.
Podľa tohto hnutia je schopnosť myslenia založená na duševnej asociácii, buď spájaním podobných myšlienok, spájaním susediacich prvkov, alebo z príčinných súvislostí.
Medzi hlavných mysliteľov asociacionizmu patria filozofi John Locke (1632-1704) a David Hume (1711-1776) a psychológovia Iván Pavlov (1849-1936), John Watson (1878-1958) a Burrhus Skinner (1904). -1990).
Pôvod asociácie
Asociacionizmus má svoj pôvod v empiricizme, filozofickej teórii, ktorá vyzdvihla úlohu skúseností vo vzdelávaní a navádzanie vedomostí.
Tento prúd, na rozdiel od racionalizmu, sa objavil a rozvinul medzi 17. a 18. storočím vo Veľkej Británii. Jeho hlavnými teoretikmi boli:
John Locke (1632–1704)
Po postulátoch Aristotela (384 pnl - 322 pnl) tento mysliteľ potvrdil, že ľudia sa narodili bez akejkoľvek vrodenej schopnosti a že sa naučili vytvárať reprezentácie založené na skúsenostiach a nie na zdôvodňovaní.
Podľa jeho vízie vychádzali jednoduché myšlienky z pocitov a zo zložitých myšlienok zo spojenia myšlienok.
David Hume (1711-1776)
Veril, že všetky ľudské vedomosti majú svoj pôvod vo vnímaní. V rámci nich rozlišoval dve kategórie: dojmy, tvorené pocitmi potešenia a bolesti, ktoré vychádzajú zo všetkého, čo bolo vidieť, počuť a prežiť; a myšlienky, ktoré vyplynuli z reflexie týchto pocitov, ktoré vyvolali emócie.
David Hartley (1705-1757)
Rovnako ako tie predchádzajúce sa domnieval, že ľudská myseľ sa narodila prázdna a že idey vychádzajú zo skúseností, ale aj zo združení, zmyslov, fantázie a rozumu.
Okrem toho veril, že v nervovom systéme existujú vibračné akcie, ktoré zodpovedajú myšlienkam a obrazom, kde najintenzívnejšie narážajú na pocity a najmenej zdôrazňujú nápady.
James Mill (1773-1836)
Postuloval, že vedomie je výsledkom zákona o združovaní, ktorý kombinuje jednoduché prvky, ktoré boli zachytené zmyslami. Na druhej strane zdôraznil, že emócie sú výsledkom jednoduchých pocitov spojených s novými odkazmi, ktoré viedli k zložitejším.
Teória asociacionizmu
Cieľom asociacionizmu je vysvetliť mentálne javy a psychické problémy ľudí zo spojenia myšlienok a reprezentácií zachytených zmyslami.
Podľa tejto teórie sú vedomosti získavané skúsenosťami, ktoré sú spojené s rôznymi pocitmi vyvolanými stimulmi. Akonáhle sa pridajú nové spojenia, myslenie sa stáva čoraz zložitejším.
Toto združenie myšlienok sa môže uskutočniť tromi spôsobmi: podobnosťou, súvislosťou alebo z príčinného vzťahu.
podoba
Podľa tejto teórie sa v mysli spájajú reprezentácie a nápady podobnej povahy, ktoré umožňujú spájať a spájať podnety.
styčnost
V tomto prípade sú spojené rôzne prvky, ktoré sa však vyskytujú úzko v určitom čase a na určitom mieste a vytvárajú nové nápady.
Vzťah príčin a následkov
Nakoniec, v tejto tretej kategórii sú pocity, nápady, obrazy a úvahy spojené na základe vzťahu príčiny a následku, ktorý medzi nimi existuje.
Príspevky asociacionizmu k psychológii

Psychológ Iván Pávlov, jeden z referentov asociacionizmu. Deschiens
Asocializmus bol spojený najmä s filozofickou oblasťou až do začiatku behaviorizmu na začiatku 20. storočia.
Tento súčasný psychológia sa opiera o analýzy správania ľudí vo vzťahu k životnému prostrediu, pričom zanecháva mentálne procesy, emócie a pocity.
Tým, že sa teória združovania snažila skúmať ľudské správanie od pozorovateľného, sa stala jedným z jeho hlavných pilierov jeho experimentov a empirických testov. Na základe ich odôvodnenia sa domnievali, že vystavenie dvom susedným stimulom medzi nimi vytvára súvislosť.
V tomto rámci vynikli dva pojmy: klasické kondicionovanie a operatívne kondicionovanie.
Klasická klimatizácia
Vyvinul Ivan Pavlov (1849-1936) na základe jeho experimentov so psami. Tento ruský psychológ zistil, že po podaní potravy do úst zvierat začali ústami vylučovať sliny.
Potom si všimol, že aj bez prítomnosti potravy spôsobil jeho samotný vzhľad v laboratóriu saliváciu, pretože psi ju spájali s jej prijatím.
Neskôr začal aplikovať rôzne sluchové a vizuálne podnety, napríklad hrať kampaň pred tým, ako im dal jedlo. Po niekoľkých opakovaniach začali psi sliniť po počutí tohto hluku, ktorý sa nazýval „reflex podmienený zážitkom“.
Ľudský výskum
Psychológ John Watson (1878-1958) sa rozhodol uplatniť rovnakú výskumnú metodológiu ako Pavlov u ľudí. Vykonal to experiment s 11-mesačným chlapcom, ktorému sa snažil spojiť podnet strašidelného hluku spôsobeného úderom kladiva na kovovú dosku, s prítomnosťou krysy, ktorá bola dovtedy neutrálnym prvkom. ,
Po sérii opakovaní už samotný vzhľad potkana u dieťaťa vyvolal strach, aj keď hluk nebol prítomný.
Týmto spôsobom sa zistilo, že určité podnety boli schopné vyvolať priamu reakciu u ľudí, ako je bolesť, strach alebo potešenie, fyziologickým spôsobom. Toto naučené správanie je najbežnejším mechanizmom získavania fóbií.
Úprava operátora
Tento koncept, vyvinutý Burrhusom Skinnerom (1904 - 1990), je založený na myšlienke, že ľudia sa učia spájaním toho, čo robia, s dôsledkami svojho konania.
Ako experiment dal hladnú potkanov do klietky a odmenil ju jedlom zakaždým, keď zatlačil na mechanickú páku. Týmto spôsobom zistili, že častejšie opakujú správanie, ktoré vyvolalo pozitívny stimul a menej pravdepodobné opakovanie tých, ktoré priniesli negatívne následky.
Táto teória bola neskôr použitá v oblasti pedagogiky a vzdelávania.
Referencie
- Redaktori Springer. Asocianismus. Encyklopédia prírodných vied. K dispozícii na adrese: link.springer.com
- Associationism, Collins slovník. K dispozícii na adrese: collinsdictionary.com
- Campos, L. (1972). Slovník psychológie učenia. Redakčná veda o správaní. Mexiko.
- Skinner, B. (1974). O behaviorizme. Editorial Fontanella. Barcelona. Španielsko.
- Watson, J. (1961). Behaviorismus. Editorial Paidós. Buenos Aires. Argentína.
- Garcia-Allen, Jonathan. Klasické kondicionovanie a jeho najdôležitejšie experimenty. K dispozícii na adrese: psicologiaymente.com
- Asocializmus, Wikipedia. K dispozícii na: wikipedia.org
