UČENIE SA OPAKOVANÍM: VLASTNOSTI, VÝHODY, NEVÝHODY - PSYCHOLÓGIA - 2024

Rote learning je jedným zo základných mechanizmov, ktorými ľudia sú schopní získať nové vedomosti a zručnosti. Je založená na fenoméne, ktorým, keď sa vystavujeme stále viac a viac tomu istému stimulu, internalizujeme ho, až kým sa nestane súčasťou nás.

Napriek tomu, že je pri mnohých príležitostiach možné ich zameniť, opakované učenie nie je úplne to isté ako učenie sa rote. Hlavný rozdiel spočíva v skutočnosti, že prvá sa týka skôr procedurálnych znalostí a zručností, zatiaľ čo druhá sa zvyčajne týka učenia čistých informácií.

Zdroj: pexels.com

Opakovacie vzdelávanie je jedným z najpoužívanejších vo vzdelávaní, formálnom aj neformálnom. Aj keď je to v niektorých oblastiach veľmi užitočné, v iných dosahuje veľmi zlé výsledky. V tomto článku uvidíme jeho hlavné charakteristiky, výhody a nevýhody.

vlastnosti

Umožňuje získať rôzne typy vedomostí

Učenie sa opakovaním je jedným zo základných procesov, prostredníctvom ktorých môžeme získať vedomosti. V skutočnosti ide o psychologický mechanizmus zdieľaný veľkým počtom živočíšnych druhov. Pretože sa objavil na začiatku našej evolúcie ako druh, je to jeden z najbežnejších existujúcich vzdelávacích systémov.

Výsledkom je, že opakované učenie nám umožňuje získavať veľké množstvo rôznych vedomostí, či už ide o procedurálne, informačné (v takom prípade by sme hovorili o type učenia rote), alebo dokonca na úrovni viery a postojov. ,

Napríklad jedným typom opakovaného učenia by bolo školenie na vedenie vozidla; ale rovnako by to znamenalo aj zapamätanie poézie alebo internalizáciu stereotypu z dôvodu jej vystavenia. Súčasťou tohto setu je aj učenie týkajúce sa klasického a operatívneho kondicionovania.

Prechádza z vedomia do bezvedomia

Vo všeobecnosti sa v procese opakovaného učenia vyskytuje nasledujúca sekvencia. Osoba začína vykonávať úlohu alebo vedome opakovať nové informácie, sústreďuje svoju pozornosť a využíva nástroje, ako je pracovná pamäť a sústredenie.

Informácie, ktoré sa opakujú alebo zručnosti, ktoré sa praktizujú, sa však postupne postupne vstrebávajú podvedomím. Pri dostatočnom vystavení sa tomuto novému vzdelávaciemu materiálu je osoba schopná ju internalizovať do tej miery, že sa nemusí používať pri svojom vedomí.

Tento proces sa však vždy nestane. Niekedy môže byť osoba pasívne vystavená informáciám, presvedčeniu alebo postoju bez toho, aby si to uvedomovala. Ak je táto expozícia podaná dostatočne často, jednotlivec môže skončiť internalizáciou tohto učebného materiálu bez potreby akéhokoľvek úsilia.

Toto je v skutočnosti spôsob, akým sa predpokladá, že deti sa učia také základné zručnosti, ako je jazyk: iba pasívnym vystavením reči svojich rodičov.

Miera výučby sa líši v závislosti od situácie

Pretože opakujúce sa učenie zahŕňa tak širokú škálu situácií a obsahu, nie vždy vedie k rovnakým výsledkom. V niektorých oblastiach, najmä v tých, v ktorých súvisí obsah, ktorý sa má absorbovať, súvisia s údajmi alebo faktami, je táto metóda učenia sa zvyčajne veľmi povrchná.

Naopak, opakujúce sa učenie je veľmi silné v tých oblastiach, ktoré sa týkajú získavania zručností, viery a postojov. Jasným príkladom by mohla byť skutočnosť, že sa naučíme jazdiť na bicykli: bez ohľadu na to, ako dlho to človek neurobí, budú si túto schopnosť naďalej zachovávať.

výhoda

Učenie sa opakovaním má niekoľko jasných výhod oproti iným spôsobom získavania vedomostí. Na jednej strane je to najúčinnejší spôsob internalizácie nových zručností, a to fyzických (napríklad hranie športu alebo hranie na nástroj) a kognitívnych (napríklad riešenie matematických problémov alebo skladanie piesní).

Na druhej strane, mentálna investícia potrebná na uskutočnenie opakovaného učenia je oveľa menšia ako investícia vyžadovaná inými spôsobmi získavania vedomostí. Aj veľmi málo vyvinuté živočíšne druhy, ako napríklad hmyz alebo obojživelníky, sa dokážu učiť opakovaním veľmi jednoduchým spôsobom.

Okrem toho je opakované vzdelávanie jednou z najuniverzálnejších, pretože umožňuje získavať faktické vedomosti (súvisiace s údajmi a faktami) a zručnosti, presvedčenia a postoje.

nevýhody

Aj keď opakované učenie môže byť v určitých oblastiach veľmi užitočné, nie sú to všetky jeho výhody. Tento spôsob získavania vedomostí predstavuje rad problémov, vďaka ktorým nie je rovnako efektívny v každej situácii.

Na jednej strane, keď je zámerom získať nové informácie na najnižšej úrovni, opakované učenie neprináša veľmi dobré výsledky. Aj keď je možné pamätať si na čisté údaje jednoducho ich opakovaním, často sa na ne ľahko zabudne a nie je ľahké spojiť ich s inými predtým existujúcimi myšlienkami.

Okrem toho môže opakované učenie spôsobiť problémy aj vtedy, keď sú škodlivé informácie nevedome internalizované. Príkladom toho by mohlo byť dieťa, ktoré jeho rodičia a učitelia neustále hovoria, že je „zlý“, až kým neskončí internalizáciou tejto správy a nerozvinie si nízku sebaúctu.

Keď sa niečo také stane, odhalenie podvedomia, ktoré bolo internalizované procesom opakovaného učenia, môže byť veľmi komplikované a vyžaduje veľa úsilia a času zo strany osoby.

Príklady

Opakovacie vzdelávanie zahŕňa veľké množstvo rôznych oblastí a typov vedomostí. Ďalej uvádzame niekoľko príkladov situácií, v ktorých sa tento proces vyskytuje.

- Osoba, ktorá sa učí písať, musí najprv venovať pozornosť polohe kľúčov. Časom ich však dokáže správne tlačiť bez premýšľania o tom, čo robí.

- Tenista po mnohých hodinách tréningu a zápasov vie, ako vziať raketu a udrieť do lopty bez toho, aby o tom premýšľal.

- Študent môže po niekoľkých pokusoch internalizovať proces potrebný na vyriešenie rovníc druhého stupňa a vykonať ho bez premýšľania.

Referencie

1. „Opakované vzdelávanie“ v: La Gúia. Zdroj: 19. apríla 2019 z La Guía: educacion.laguia2000.com.
2. "Dôvod opakovania: Ako nám opakovanie pomáha učiť sa" v: Stredná. Zdroj: 19. apríla 2019 zo stránky Medium: medium.com.
3. „Opakovanie“ v: Princípy učenia. Zdroj: 19. apríla 2019 zo Principles of Learning: Princioflearning.wordpress.com.
4. "Opakovanie a učenie" v: Encyclopeida. Zdroj: Encyklopédia: 19. apríla 2019.
5. „Druhy učenia“ v: Wikipedia. Zdroj: 19. apríla 2019 z Wikipedia: es.wikipedia.org.