7 BEŽNÉ TEÓRIE A ÚČINKY SOCIÁLNEJ PSYCHOLÓGIE - PSYCHOLÓGIA - 2026

Tieto teórie sociálnej psychológie zahŕňajú širokú škálu typov štúdií týkajúcich sa človeka. Takmer vždy, keď počujeme termín psychológia, uvažujeme o chápaní druhého ako o jednotnej bytosti. Realita je však taká, že človek je spoločenské zviera a že žije v neustálom kontakte s inými ľuďmi.

Preto je dôležitosť ľudského správania v skupine veľmi dôležitá, aby bolo možné porozumieť, ako sa jednotlivec správa sám. V tomto článku sa zameriame na sociálnu psychológiu, ktorá sa zameriava na štúdium ľudského správania ako skupiny a nielen ako jednotlivca.

Psychológovia pracujúci v sociálnej oblasti sa venujú štúdiu mentálnych procesov, ktoré sa vyskytujú v súvislosti s odpoveďami, ktoré majú ľudia, keď spolu interagujú.

Aj keď existuje široká škála teórií sociálnej psychológie, budeme hovoriť o piatich najdôležitejších teóriách v tomto odbore, o tých, ktoré priniesli väčšie pochopenie, pokiaľ ide o pochopenie toho, ako sa ľudské bytosti navzájom týkajú.

Kolektívne bezvedomie

Aby ste pochopili, aké blízke môžu byť ľudské vzťahy, skôr ako začnem hovoriť o teóriách, poviem vám o Carlovi Gustavovi Jungovi.

Jung, psychiater a psychológ, pochopil, že štruktúra ľudskej psychiky má tri časti: vedomie, osobné bezvedomie a kolektívne bezvedomie. Je to posledná časť, ktorá bola pre Jung najdôležitejšia v živote osoby, pretože je prítomná vo všetkých ľuďoch od narodenia.

Bolo by to ako databáza prístupná od narodenia, v ktorej je k dispozícii veľké množstvo informácií o všetkých generáciách, ktoré predtým žili.

Z kolektívneho nevedomia vyplýva, že v mysli je pojem archetyp, ktorý možno chápať ako základné dimenzie ľudského druhu; láska, strach, bytie … Každý môže cítiť a trpieť týmito rozmermi rovnakým spôsobom.

7 najbežnejších teórií vo svete sociálnej psychológie

Tu sú niektoré z najznámejších a najdôležitejších teórií sociálnej psychológie.

1 - Teória sociálneho učenia

Zdroj: https://pixabay.com/

Ako už názov napovedá, táto teória je založená na tom, ako sa ľudia učia ako celok.

Teória, ktorú predpokladal Bandura, je založená na sprostredkovanom učení, pomocou ktorého sa človek môže učiť z toho, čo pozoruje v iných. To znamená, že ľudia majú schopnosť získavať vedomosti a učiť sa zručnosti jednoducho sledovaním toho, čo robia ostatní.

Možno si pamätáte čas, keď ste potrebovali vzor, ​​aby ste mohli konať.

Aby sa uskutočnilo sociálne vzdelávanie, je potrebné, aby sa uskutočnili konkrétne fázy:

• Fáza pozornosti : proces musí pritiahnuť pozornosť predmetu, ktorý sa chce učiť.
• Fáza zadržania : proces musí byť schopný predstaviť sa na mentálnej úrovni, pretože mentálny obraz ponúka informácie o vykonaní akcie.
• Fáza rozmnožovania : v tejto fáze by sa príslušný proces uviedol do praxe.
• Fáza posilnenia : na základe behaviorizmu, ak bol proces úspešne vykonaný, jednotlivec sa naučí a zachová si spôsob, ako to urobiť rýchlejšie a efektívnejšie. Okrem toho bude vysoká pravdepodobnosť opakovania tohto postupu pri budúcich príležitostiach.

2 - halo efekt

Zdroj: https://pixabay.com/

Je to jeden z najznámejších kognitívnych predsudkov v psychológii.

Halogénový efekt je založený na skutočnosti, že ľudia vo všeobecnosti robia nepodložené atribúty z jedinej charakteristiky alebo kvality, ktorú pozorujeme, ktorú daná osoba vlastní.

To znamená, že vydáme predbežný rozsudok, ktorý nemusí byť správny, čím sa budeme riadiť, aby sme premýšľali o tom, aká je táto osoba.

Je pravda, že halo efekt nám šetrí veľa energetických zdrojov na mentálnej úrovni, pretože tie atribúty, ktoré vykonávame z jednej kvality, sa vykonávajú na základe minulých skúseností, v ktorých ich už nachádzame.

To však neznamená, že prisúdenie alebo rozsudok sú správne, pretože ako dobre viete, okolnosti sú často klamlivé.

Napríklad, ak stretnete niekoho, kto je škaredý k vám, je pravdepodobné, že váš mozog automaticky pripisuje vlastnosti, ako je nuda, nepriateľský, neinteligentný … Ak však stretnete niekoho s peknou tvárou, určite priradíte oveľa elegantnejšie vlastnosti. ako predchádzajúca osoba.

3. Sociálna vhodnosť

Zdroj: https://pixabay.com/

Je to teória, ktorá poukazuje na to, že je potrebné, aby ľudia vyzerali dobre a ostatní boli dobre videní.

Je založená na skutočnosti, že ľudia často konajú a prijímajú rozhodnutia na základe toho, čo od nás iní očakávajú.

Keď sme v skupine, zvyčajne chceme byť čo najhomogénnejší so zvyškom ľudí.

Vo svete psychológie predstavuje sociálna vhodnosť problém pri hodnotení predmetov, pretože spôsobuje, že ľudia nie sú pri testoch alebo rozhovoroch úplne úprimní. V psychologických testoch sa v skutočnosti prijímajú opatrenia, aby spoločenská vhodnosť nebránila poznať skutočné hodnoty toho, čo sa hodnotí.

Existujú špecifické problémy, ktoré sú citlivé na sociálnu potrebu, napríklad:

Ekonomický príjem, dodržiavanie protidrogovej liečby, náboženstvo, ku ktorému patrí, vzhľad, úspechy, sexualita, ako aj násilné a nezákonné činy.

4- Teória sociálnej výmeny

Zdroj: https://pixabay.com/

Táto teória je založená na nákladoch a prínosoch ľudských vzťahov.

Predpokladá, že ľudia sa budú vzťahovať na ostatných na základe racionálneho výberu, pričom budú analyzovať náklady a prínosy, ktoré získajú z uvedeného vzťahu.

To znamená, že ak existujú dvaja ľudia, ktorí nedávno začali milostný vzťah a pár začne mať konflikty, obaja členovia páru posúdia, že vo vzťahu sú väčšie náklady ako výhody, takže pravdepodobnosť, že sa tento vzťah rozpadne, je zvýšená.

Táto teória okrem toho zahŕňa to, že ľudia porovnávajú s alternatívami toho, čo už máme.

V porovnaní s predchádzajúcim príkladom afektívneho páru, ak sú vyššie náklady ako výhody a existujú iní ľudia, s ktorými sa má nadviazať nový vzťah, pravdepodobnosť, že sa tento vzťah rozpadne, je ešte vyššia.

5. Teória sociálnej identity

Zdroj: https://pixabay.com/

Je založená na kategorizácii ľudí, vrátane nás, do známych členských alebo externých skupín.

Ako sociálne bytosti musíme cítiť, že patríme do rôznych skupín. Napríklad rodina, priatelia, práca … To nám poskytuje informácie o nás ao tom, aké postoje a správanie by sme mali mať.

Táto kategorizácia ovplyvňuje vnímanie a postoje a ľudské správanie.

Teória má tri ústredné myšlienky:

• Kategorizácia : Ľudia majú tendenciu vytvárať kategórie, v ktorých môžeme klasifikovať ľudí okolo nás, pretože týmto spôsobom chápeme sociálne prostredie, do ktorého patríme.

Vytvorením kategórií s jednotlivcami sami nájdeme kategóriu, do ktorej patríme, a takto si osvojujeme správanie a postoje typické pre našu kategóriu.

• Identifikácia : my ľudia sa stotožňujeme so skupinami, do ktorých sme presvedčení, že môžeme patriť. Identifikácia má dva rôzne významy, pretože pokiaľ ide o skupinu, môžeme ju považovať za „my“ a pokiaľ ide o jednotlivca, považujeme za „ja“.

To sa premieta v žargóne psychológie do nasledujúceho: keď myslíme na seba ako na skupinu, hovoríme o sociálnej identite. Keď sa však považujeme za jednotlivcov, hovoríme o osobnej identite.

Obidve identity sú potrebné na identifikáciu človeka.

• Porovnanie: táto myšlienka sa týka skutočnosti, že pri hodnotení seba máme tendenciu porovnávať sa s tými ľuďmi, ktoré považujeme za podobné sebe.

6. Sociálna pomoc

Zdroj: https://pixabay.com/

Poukazuje na pozitívny vplyv, ktorý prítomnosť iných ľudí spôsobuje na výkon, ktorý má jednotlivec v úlohe.

To znamená, že ľudia zlepšujú efektívnosť svojich úloh, ak sú obklopení inými ľuďmi, ktorí pozorujú ich vykonávanie.

Ak je však úloha neznámej alebo komplexnej povahy, bude pre ňu ťažšie vykonať ju v prítomnosti pozorujúceho publika.

Ukážem vám príklad: určite, keď ste boli malí a učili ste sa čítať, keď vám váš učiteľ nariadil, aby ste čítali nahlas pred celou triedou, čítali ste oveľa horšie, ako keď čítate nahlas doma.

Stalo sa to z dvoch dôvodov: úloha čítať nahlas nebola ešte zvládnutá a vaši spolužiaci vás tiež sledovali.

7- Teória sociálneho šarlátovania

Zdroj: https://pixabay.com/

Táto teória, známa tiež ako sociálna lenivosť, vám môže znieť dobre, ak máte tendenciu pracovať v tíme.

Sociálne povolanie je založené na myšlienke, že keď sú ľudia v skupine a musia plniť úlohu smerom k spoločnému cieľu, majú tendenciu vyvíjať menšie úsilie, ak nie je možné identifikovať príspevok, ktorý prispejú k dosiahnutiu tejto úlohy.

To znamená, že napríklad v prípade skupinovej práce bude hodnotenie globálne, jednotlivci budú mať tendenciu vyvíjať menšie úsilie, ako keby hodnotenie bolo individuálne a primerané práci, ktorú vykonali.

Lenivosť nastane ľahšie, keď sa tímová práca vykonáva v situáciách, ako napríklad:

• Skupiny, v ktorých neexistuje jasná súdržnosť medzi členmi.
• Neexistuje žiadny vodca a ak existuje, nie je efektívny.
• Priradenie rolí nebolo správne alebo neexistuje.
• Neexistuje komunikácia alebo je negatívna.

Nie je to však vždy tak, pretože existujú situácie, v ktorých možno lenivosť znížiť. Napríklad; pri práci s priateľmi alebo kolegami, keď má skupina veľkú skupinovú súdržnosť, pri hodnotení príspevkov každej osoby alebo dokonca kolektívneho uplatňovania odmien na základe výkonnosti.

Referencie

1. Bandura, A. (1982). Teória sociálneho učenia. Madrid: Espasa-Calpe.
2. Gutiérrez, F., & Alberto, C. (2004). Modely pre analýzu a diagnostiku pracovných tímov. Management Studies, 20 (91), 35-48.
3. Velo, JS (2005). Osobnosť a sociálna potreba v organizačných kontextoch: implikácie pre prax pracovnej a organizačnej psychológie. Psycholog Papers, (92), 115-128.