4 ŠKOLY HISTORICKÉHO VÝKLADU A ICH CHARAKTERISTIKA - HISTÓRIE - 2026

Tieto školy historického výkladu sú tie, ktoré sú určené k pochopeniu, rekonštrukcie a vysvetlenie historických udalostí, ktoré ovplyvnili človeka v danom čase.

Tieto školy majú rôzne prístupy a spôsoby, ako vidieť históriu. Na interpretáciu a pochopenie svetových dejín používajú rôzne metódy (zvyčajne sociálne). Spoločným cieľom každej z nich je zlepšiť rozhodnutia a budúcnosť ľudstva.

Auguste Comte. Zdroj: es.m.wikipedia.org

V závislosti na uhle pohľadu a metodike bude historik interpretovať minulosť osobitným spôsobom. Tieto školy vznikli z potreby vytvárať konkrétne teórie na vysvetlenie spoločenských, politických, ekonomických a antropologických udalostí svetových spoločností.

Štyri školy historickej interpretácie

Postupom času sa v západnom svete objavili rôzne školy, ktorých hlavným cieľom je lepšie porozumieť historickým udalostiam. V súčasnosti existujú štyri základné školy: pozitivista, historik, historický materializmus a škola Annales.

Filozofia - zodpovedná za reflexiu ľudskej existencie - sprevádza dejiny pri vysvetľovaní, vytváraní teórií a ideológií, pri porozumení otázok človeka a pri vysvetľovaní jeho minulosti.

pozitivizmus

Pozitivizmus je definovaný ako filozofické hnutie, ktoré sa v Európe vyvinulo v 19. a 20. storočí. Podľa odborníkov z pozitivistickej školy sú vedomosti platné, pokiaľ ide o pozorovanie a skúsenosti. Z tohto dôvodu ostro kritizuje povery a špekulácie v historickom kontexte.

Auguste Comteová je považovaná za zakladateľa pozitivistického hnutia a je tým, kto podnietil vedeckú sociológiu.

Comte začal vývoj doktríny v postrevolučnom francúzskom období, v ktorom Francúzsko i Európa túžili po stabilnom politickom režime. Okrem toho bola veľká motivácia na vybudovanie sociálneho poriadku bez chaosu.

Pozitivizmus je založený na vedeckej metóde potvrdzovania a zvyšovania hypotéz. Je to prúd, ktorý vníma vedu ako spôsob, ako vysvetliť spoločenské javy. V tomto zmysle by sa vedci nemali vyhýbať používaniu „zdravého rozumu“ a informácie by mali vždy potvrdiť skôr, ako ich definujú ako skutočnosť.

Jeho hlavné postuláty vychádzajú z obohatenia histórie presnými a presnými údajmi, ako aj z podrobného skúmania faktov.

Je to hnutie, ktoré využíva presné vedy na hľadanie vedomostí a sociálnych aplikácií v danom prostredí.

Pre Comte musí ľudská myseľ prejsť niekoľkými štátmi, aby mohla vydať platný historický názor: magický alebo náboženský a metafyzický. Potom sa dosiahne pozitívny stav, ktorý je založený na zákonoch, pozorovaní a skúsenostiach.

historizmus

Historicizmus je zodpovedný za štúdium predmetov, udalostí a javov od začiatku procesu po jeho dokončenie. Historici používajú vedu o duchu viac ako presné vedy alebo univerzálne zákony. Na rozdiel od iných myšlienok myslenia historizmus popiera existenciu pevných historických zákonov.

Historicizmus vníma historický fakt ako jedinečný a neopakovateľný a vníma históriu ako formu vývoja sveta. Okrem toho poskytuje človeku základ, aby mohol študovať, analyzovať a chápať históriu ako proces, ktorý má svoj vlastný začiatok, vývoj a koniec.

Pre historikov sú všetko, čo môže ovplyvniť človeka (vedecké, umelecké, náboženské alebo politické fakty), považované za historické a je predmetom hĺbkovej analýzy.

Nemecký filozof Johann Gottfried Herdel je považovaný za jedného z najväčších predstaviteľov historizmu. Podľa Herdelho sa chovanie spoločností a ľudskej bytosti chápe z poznania ich histórie.

Jednou z kritík tejto školy je konštrukcia faktov alebo udalostí, ktoré sa v skutočnosti nevyskytli pri vysvetľovaní javu; to znamená, že si nemôžete byť istí jeho pravdivosťou. Tento detail z ich argumentov odstraňuje trochu pravdivosti, pretože umožňujú špekulácie.

Historický materializmus

Historický materializmus je pojem pôvodne používaný Frederickom Engelsom a silne ovplyvňovaný marxistickými a leninskými doktrínami. Účelom tejto formy interpretácie je porozumieť univerzálnej ľudskej histórii z ekonomického hľadiska.

Engels, založený na princípoch nemeckého ekonóma Karla Marxa, prevzal vo svojej historickej interpretácii ekonomické faktory, ako sú techniky práce, výroby a pracovné vzťahy. Tieto faktory dávali významnú váhu historickým udalostiam sveta.

Táto škola je úzko spojená s marxizmom; Rôzni historici a sociológovia však v rozpore s Marxovými myšlienkami použili tieto princípy na vypracovanie materialistických systémov a prístupov k štúdiu histórie.

Postuláty historického materializmu sú založené na potvrdení, že ekonomický faktor je základný a určujúci v dejinách ľudstva. Pre sympatizantov tejto marxistickej doktríny musí byť väčšinu času história vysvetlená ako triedny boj.

V súčasnosti je táto škola vnímaná ako začiatok vysvetľujúci historické udalosti týkajúce sa ekonómie. Za určitých okolností sa musí použiť, pretože nie každý historický prípad dáva priestor na materialistickú analýzu.

V skutočnosti, aj keď historická analýza umožňuje materialistický prístup, je vhodné obrátiť sa na iné školy, aby získali nestrannejšie názory.

Škola annales

Marc bloch

Škola Annales založili Lucien Febvre a Marc Bloch v roku 1929 vo Francúzsku. Je známe, že je jedným z najdôležitejších historiografických prúdov 20. storočia a najmä francúzskej historiografie.

Prvé pravidlá a myšlienky o súčasnom období boli odhalené v uznávanom časopise a krátko nato bol prijatý ako historiografický prúd. Časopis niesol názov školy: Annales de la Historia.

Táto škola sa zaujíma o históriu zo sociálneho hľadiska a nie na základe politických a individuálnych udalostí človeka.

Prúd Annales je založený na metodológii spoločenských vied. Historik tejto školy píše históriu, aby odpovedal na otázky a riešil konkrétne problémy. Z tohto dôvodu sa do istej miery porovnáva s presnými prírodnými vedami.

Na rozdiel od klasickej historiografie, historici tejto školy nepíšu o minulosti, ale skôr robia komplexnú interpretáciu histórie. Pre interpretáciu začínajú z vlastných subjektívnych konceptov, aby vysvetlili historické javy.

Škola annales sa nezaujíma iba o hĺbkovú interpretáciu historických udalostí, ale aj o podrobnosti o spoločnostiach. Niektoré veci, ktoré berie do úvahy, sú: oblečenie, sedliacke dialekty, hudobné nástroje, spoločenské správanie atď.

Referencie

1. Školy historického tlmočenia, Rosalba Adriana Monroy Resendiz, (2014). Prevzaté z cvonline.uaeh.edu.mx
2. Auguste Comte, Portal Philosophica, (nd). Prevzaté zo stránky filozofophica.info
3. Škola historickej interpretácie. Positivist School, Webová stránka Historia de México ABC, (2015). Prevzaté z historiademexico1abc.wordpress.com
4. Historický materializmus, Nicola Abbagnano, (nd). Prevzaté z adresy Philosophy.org
5. Escuela de los Annales, španielska Wikipedia, (nd). Prevzaté z wikipedia.org