12 HRY ĽUDSKÉHO TELA PRE DETI A MLÁDEŽ - ECONOMIA - 2025

Zoznam hier s ľudským telom, ktoré vám ukážem, vám pomôže zábavným spôsobom naučiť najdôležitejšie znalosti o tomto predmete v škole, ak ste učiteľ alebo doma, ak ste rodič.

Ľudské telo je veľmi zložitý prístroj a je pre deti ťažké ho vysvetliť. Pre odborníkov v oblasti vzdelávania to môže byť niekedy ťažká úloha. Existuje však veľa nástrojov a cvičení, ktoré môžu znížiť zložitosť tejto úlohy.

Zábavné hry o ľudskom tele

1. Nakreslite svojho partnera

Zvyčajne sa mi táto aktivita páči, pretože deti si kreslia siluetu svojich spolužiakov a keď skončia, je veľmi prekvapené, že na papieri vidia obrys tela.

Tieto obsahy , ktoré sú zvyčajne pracovali s touto činnosťou sú nasledovné:

• Identifikácia hlavných častí tela.
• Znalosť častí tela.
• Rekonštrukcia tela.

Vždy používam rovnaký postup. Navrhujem deťom, aby sa dali do páru, pretože sú to oni, kto kreslí siluetu svojho partnera, zatiaľ čo ten druhý leží na papieri. Akonáhle dokončia siluety, pokračujú v dokončovaní častí tváre, takže kreslia oči, ústa, uši …

Normálne vždy existuje dieťa, ktoré zabudne dokončiť siluetu svojho partnera, takže sa nemusíte diviť. Pri týchto príležitostiach robím to, že ich žiadam, aby si uvedomili, že určitá časť bola vynechaná.

Napríklad: S ktorou časťou tela zvyčajne poškriabate hlavu? V prípade, že ste zabudli uchopiť ruky, ďalším príkladom by bolo, kde máte topánky?

Keď všetci dokončia kreslenie obrysov svojich spoločníkov, vystrihneme siluety a rozdelíme ich na kúsky. Každý pár sa musí otáčať a snažiť sa vytvárať siluety svojich spoločníkov hneď vedľa.

Páči sa mi táto aktivita, pretože nepotrebujete veľmi drahé zásoby: papier, ceruzku a nožnice.

2 - Ako vyzerám?

Deti si tento druh cvičenia naozaj užívajú, pretože chcú kresby kresliť veľmi spoľahlivo a dokonca žiadajú svojich spolužiakov, aby pózovali a nepohybovali sa.

Obsah, na ktorom sa pracuje, je:

• Časti tváre.
• Miesto pre vloženie týchto častí.
• Rozmanitosť ľudského tela.

Postup pre toto cvičenie je nasledujúci: Akonáhle dokončia kreslenie siluety, musia ju dokončiť kreslením vlasov, očí, uší, nechtov …

Vzhľadom na to, že pokračujú v pároch a že v predchádzajúcej činnosti jedna z nich čerpala, túto činnosť bude naďalej vykonávať partner, ktorý predtým nemohol čerpať so zreteľom na vlastnosti druhej strany.

Ďalej musíme navrhnúť, aby ho zafarbili tým, že sa ešte raz pozrú na farbu očí, vlasov, tváre atď. Svojho partnera.

Túto aktivitu vždy umiestňujem na druhé miesto, pretože už majú vytvorené siluety, a preto nie je potrebné ich presúvať. Potrebné materiály sú: farebné ceruzky, ceruzky a papier použitý pri predchádzajúcej činnosti.

3. Objavenie zmyslov: Aká je časť tela?

Tu vám predstavím niektoré z aktivít, ktoré robím na prácu zmyslov. Všeobecným obsahom všetkých aktivít bude to, že ich poznajú a vedia, ako zistiť, odkiaľ pochádzajú.

Osobne by som rád začal dotykom, pretože je to jedno z najjednoduchších na vysvetlenie. Postupujem nasledovne: najprv umiestnime deti jednotlivo pred seba.

Jeden z nich musí ísť poukázať na časti tela partnera pred sebou, zatiaľ čo druhý musí vedieť, ako pomocou dotyku identifikovať, ktorá časť tela jeho partner poukázal a pomenovať ho.

Na túto činnosť nebudete potrebovať žiadny materiál.

4 - Aký je to predmet?

Ďalšou činnosťou, ktorú by sa dalo urobiť pri práci na pocite dotyku, je zaväzovať deti a dať im predmety, ktoré musia uhádnuť podľa ich tvaru. Zvyčajne používam predmety, ktoré patria do triedy, ako sú farby, stoličky, guma … Dôležité je, že sa bavia uhádnuť a bez podvádzania, hoci to nie je možné.

Na túto činnosť budete potrebovať materiál, ktorý chcete hrať, aby ste ich uhádli.

5. Objavovanie zmyslov: Kde sú materiály?

Aby som pracoval na pocite zraku, vždy sa snažím robiť hry dynamickejšími, aby sa nudili. Môžeme skrývať predmety okolo triedy tak, aby ich deti rozdelené do skupín museli nájsť, každý z nich zodpovedá farbe, ktorá bola predtým daná skupine.

Ak to urobíte tak, ako je, môžete riskovať, že sa z triedy zmení chaos. Čo robím je, že som na nich dal pieseň a kontroloval vyhľadávanie objektov.

Napríklad, ak je ich skupina 10, dal som päť piesní tak, že za každú skladbu sú dvaja študenti zodpovední za hľadanie predmetu, zatiaľ čo ostatní im dávajú stopy o tom, kde môžu byť.

6- Objavovanie zmyslov: Aký zvuk to je?

Táto aktivita je ideálna pre hudobné nástroje. Normálne ich v triede nemáme, ale vždy si môžeme niekoho vyžiadať alebo použiť nejaký hudobný alebo hračkársky klavír, ktorý imituje dobrú náladu.

Cvičenie, ktoré zvyčajne robím, má nasledujúci postup: Rozdeľujem triedu do dvoch skupín. Jedna skupina musí byť so zaviazanými očami, zatiaľ čo druhá je vybavená rôznymi nástrojmi. Spoločníci so zaviazanými očami musia uhádnuť nástroj, ktorý hrajú. Keď tak urobia, role sa zmenia.

V prípade, že nemáte nástroje, môžete použiť každodenné veci ako zvonček, rekordér, topánky … Dôležité je, že vedia, ako internalizovať, že používajú svoje uši a že každý objekt má svoj vlastný zvuk.

Materiály potrebné na vykonanie tejto činnosti budú závisieť od materiálov, ktoré chcete použiť na jej rozvoj.

7- Objavovanie zmyslov: Aké pachy existujú?

Toto cvičenie má tendenciu priťahovať pozornosť detí, pretože zistia, že každá vec má osobitný zápach. Postup je nasledujúci: Najprv dám každému dieťaťu vonnú sviečku (niektoré sa opakujú). Na základe vône rôznych sviečok musia nájsť spoločníkov, ktorí majú tú istú, ktorá má rovnakú vôňu.

Keď sa im to podarí, musia mi v skupinách presne povedať, čo to vôňa je. Vždy sa ich snažím vyrábať sviečky s každodennou vôňou ako čokoláda, vanilka, jahoda, kokos … Ale môžete použiť aj iné materiály, ako je krém na ruky alebo kolínska voda.

Takže, rovnako ako v predchádzajúcich činnostiach, bude materiál závisieť od toho, čo chcete zvoliť.

8- Objavovanie zmyslov: Čo testujem?

Zďaleka je to aktivita, ktorú sa deťom zvyčajne páči najviac, pretože sa vždy snažím prinášať potraviny, ktoré sa im páčia, ako napríklad čokoláda, sušienky, pomarančová šťava, koláče …

Postup vykonávania tejto činnosti je veľmi jednoduchý: deti so zaviazanými očami alebo zakryté deti musia vyskúšať rôzne jedlá, ktoré sa im poskytujú. Keď to každý urobil, pýtame sa: Čo to chutí? Čo ste jedli? Čo vám to pripomína?

Vyskúšal som ďalšie cvičenia, aby som získal pocit chuti, a myslím si, že toto je to, čo pre mňa najlepšie fungovalo a s ktorým sa najviac bavili. Nemusíte mať veľa vecí, dôležité je, že si uvedomujú, že každé jedlo má charakteristickú chuť a že ho dokáže oceniť.

9 - Hádanky o ľudskom tele

Ďalšou činnosťou, ktorá je zvyčajne veľmi zábavná, je hádaniek ľudského tela. V skutočnosti existujú dva spôsoby, ako túto činnosť vykonať pomocou hádaniek v triede alebo sfarbenia a vystrihnutia vlastnej bábiky, aby sa neskôr zmestili na kusy.

Je to pre nich ďalší spôsob, ako internalizovať časti tela, pretože zatiaľ čo ich umiestňujete, môžu ich pomenovať spolu as pomocou učiteľa.

10. Hádajte hádanku

Klasická hra s hádaním nám tiež môže pomôcť učiť časti ľudského tela a je to spôsob, ako znovu získať pozornosť našich študentov na tému, na ktorej pracujeme. Zvyčajne sa ho pýtam vo forme otázok s úmyslom, aby mi rozprávali časti tela.

Dobrým spôsobom je pomôcť si so svojím oblečením. Kde si môžem dať klobúk na svoje telo? Prečo tam a nie v rukách? Prečo tam a nie na nohách?

Je pravda, že na začiatku môže byť pre deti ťažké venovať pozornosť, takže ak si môžete vziať predmety, s ktorými budete robiť hádanky, a nechať ich, aby sa podieľali na skupinách umiestnením tých prvkov, budú sa viac baviť.

11 - Budeme spievať?

Ďalšie možné činnosti, ktoré môžeme použiť na výučbu častí tela, sú piesne. Môžeme používať obe piesne v angličtine a španielčine, dôležité je, že vedia, ako identifikovať rôzne časti, ktoré tvoria naše telo.

Zvyčajne používam pieseň boogie boogie, sprevádzanú gestami, aby bola zábavnejšia a aby všetci tancovali súčasne.

12 - Video otázok

Ak chcete používať technológiu a niečo interaktívne, aby sa deti mohli učiť, môžete si pozrieť toto video otázok o ľudskom tele:

závery

Môžeme použiť veľa hier na výučbu ľudského tela našim študentom pri zábave. Tu som vám ukázal 11 príkladov, ktoré zvyčajne používam v triede.

Najlepšie je vyskúšať dynamiku a hry, ktoré môžete použiť vo svojej triede, pretože každá z nich je iná. Ak sú vaši študenti veľmi aktívni, budú sa vám hry, ktoré som už predtým odkryl, musieť znova upraviť alebo vymyslieť.

Moja rada je, že čím zaujímavejšie a dynamickejšie tieto činnosti robíme, tým lepšie sa deti budú baviť a tým viac sa budú môcť učiť.

Môže vás zaujímať aj:

• Hry na precvičenie mysle
• Hry na trénovanie pamäti
• Hry na rozvoj inteligencie
• Činnosti na zlepšenie sebaúcty
• Hry sa naučiť čítať
• Oddychové hry pre deti